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1、宁夏中学教师招聘2017年考试真题及答案解析-教师考试真题1：刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的（）。单项选择题A、用墨B、用笔C、结构D、章法2：班主任按照固定的日程组织安排的班会活动主要是布置班级计划，讨论集体建设情况的活动属于()。单项选择题A、班务会B、主题班会C、日常班会D、非主题班会3：调节策略属于学习策略的（）单项选择题A、认知策略B、提高策略C、元认知策略D、资源管理策略4：学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。（）判断题对错5：波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，
2、张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。张老师的这种做法（）。单项选择题A、违法，侵犯了波波的受教育权B、违法，侵犯了波波的人身自由权C、违法，剥夺了波波的自由时间D、不违法6：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）判断题对错7：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普通性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性8：我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。多项选择题A、归属学习B、符号学习C、并列结合学习D、概念学习E、命题学习9：钻研教材的意义包括（）多项选择题A、有助于掌握教材的逻辑体系B、有助于教师
3、科学设计教学内容C、有助于全面贯彻和落实课程标准D、有助于了解学生的学习情况10：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）判断题对错11：教学过程中的测量主要采用的方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验12：素质教育是以培养（）为重点的教育。单项选择题A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神13：环境是指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。（）判断题对错14：最早提出对班级教学进行改造的是（）单项选择题A、道而顿制B、哈利斯制C、巴达维亚法D、特朗普里制15：教师的教育工作能力包括（）。多项选择题A、与学生的交往能力B、语言表达能力C、运用现
4、代教育技术手段的能力D、组织管理能力E、教育科研能力16：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。()判断题对错17：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）多项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维18：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。单项选择题A、康德B、裴斯泰洛齐C、洛克D、夸美纽斯19：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错20：作为特殊认识过程中的教学过程，其简捷性主要是指（）。单项选择题A、任
5、务较简单B、教学进度快C、短时间学到人类长期探索而形成的认识成果D、有教师引导,学生少出认识错误21：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错22：按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。单项选择题A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操作技能D、粗放型操作技能23：通过的形式引导学生获取或巩固知识的方法叫谈话法。（）判断题对错24：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）判断题对错25：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品?（）单项选择题A、李白B、杜甫C、李商隐D、李清照26：学校教育与学生生活的关系
6、是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上即“教育为生活做准备”和（）。单项选择题A、“生活即教育”B、“学校即社会”C、“从做中学”D、“教育即生活”27：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）判断题对错28：下列不属于教师专业的内部标准的是（）。单项选择题A、职业实践水平B、职业自律性C、职业社会地位D、教师人员素质29：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。单项选择题A、视图B、格式C、工具D、编辑30：青年初期是世界观（）。单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期31：根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德
7、不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（）。单项选择题A、给予撤销B、宣告中止C、永远丧失D、公告无效32：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。单项选择题A、教学相长，相互尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教元类，教书育人33：整个教学技能的核心是（）单项选择题A、备课技能B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能34：亚里士多德认为，教育应该是（）的。学校学生国家教师单项选择题A、学校B、学生C、国家D、教师35：学记提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。单项选择题A、知行统一
8、原则B、因材施教原则C、德育影响的一致性与连贯性原则D、发扬积极因素、克服消极因素的原则36：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。单项选择题A、德育内容上B、德育规律上C、德育原则上D、德育方法上37：利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。单项选择题A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观38：认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于【】单项选择题A、人本位论B、社会本位论C、政治本位论D、经济本位论39：林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。单项选择题A、共性特质B、首要特质C、中
9、心特质D、次要特质40：个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）。单项选择题A、成就动机B、内部动机C、自我效能感D、自我价值需要41：埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。（）判断题对错42：德育的实施渠道或形式就是德育的（）。单项选择题A、方法B、手段C、内容D、途径43：下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是（）单项选择题A、免试入学权B、就近入学权C、不交学费权D、人身自由权44：（）是教师与同事之间良好沟通的基础。单项选择题A、少争多让，善于倾听B、容忍异己，理解宽容C、坦诚相见，赞美欣赏D、巧用语言，珍惜情谊45：缺乏对他人的同
10、情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于_。单项选择题A、强迫症B、依赖型人格障碍C、恐怖症D、反社会型人格障碍46：初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）。单项选择题A、冲动型B、直觉型C、继时型D、同时型47：最早提出普及初等义务教育的历史时期是在（）。单项选择题A、第一次工业革命基本完成B、第二次工业革命基本完成C、第三次工业革命基本完成D、信息革命出现48：青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高，这体现了小王老师注重（）。(2015年下半年)
11、单项选择题A、教学反馈B、教学反思C、教学创新D、情境创设49：部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）。单项选择题A、价值观念单薄B、育人意识退化C、角色意识淡化D、敬业精神弱化50：教科书是教师备课和上课的主要依据。（）判断题对错51：下列观点错误的是（）单项选择题A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制D、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立52：教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（）。单项选择题A、县级以上教育行政部门B
12、、市级以上教育行政部门C、省级以上教育行政部门D、国务院教育行政部门，53：基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切相关联的具体知识和技能掌握程度的评价是_。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、常模参照评价D、标准参照评价54：教师上课的必要补充主要是通过（）。单项选择题A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习55：青少年期一般指（）岁。单项选择题A、612B、1118C、618D、102056：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）判断题对错57：教学目标是课程目标的进一步具体化是指导、实施和评价教学的基本依据。（）判断题对错58：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概
13、念的引入课，不适宜用尝试教学法。（）判断题对错59：对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫60：中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。（）判断题对错查看答案1：答案B解析刚柔、急缓、轻重、提按指的是书法中的用笔。2：答案A解析班会依据是否有明确教育主题分为主题班会和常规班会两种形式。“班务会”又称为常规班会是班主任按照固定的日程组织安排的班会活动，主要是布置班级计划，讨论集体建设情况。主题班会是班主任依据教育目标指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动，它是班级活动的主要形式通常进行主题教育
14、。3：答案C解析4：答案错误解析5：答案B解析中华人民共和国宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民决定，并由机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”6：答案错误解析行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。7：答案D解析我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性三个特征。8：答案A,C解析AC【解析】本题考查知识学习的分类。我国教育心理学家认为，学生的学习分为归属学习和并列结合学习。符号学习、概念学习、命题学习是奥苏贝尔根据头脑内知识的不同形式
15、或学习任务的复杂程度对知识学习的分类。9：答案A,B,C解析10：答案错误解析11：答案A解析对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和教师自编测验。12：答案D解析13：答案正确解析略。14：答案A解析15：答案A,B,C,D,E解析教师的教育工作能力包括与学生交往的能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、组织管理能力和教育科研能力。16：答案正确解析识记性试题。根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。(本解析由张恩凯提供)17：答案A,C解析发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活
16、动。18：答案B解析瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。所谓“教育心理学化”就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心灵活动规律的基础上。19：答案正确解析20：答案C解析21：答案正确解析任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。教学是一种艺术，教学无定法。但单一的教学方法难以全面有效的完成中学物理教学目的与任务，任何一种教学方法最核心的作用，就是为实现教学目标和完成教学任务服务。因此，本体的观点是对的。(本解析由何龙提供)22：答案C解析23：答案正确解析24：答案正确解析25：答案D解析该句出自李清照的夏日绝句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今
17、思项羽，不肯过江东。”26：答案D解析“教育为生活做准备”主要是指现在的教育是为了以后的生活做准备的；“教育即生活”主要是指教育为当下的生活而服务的。两者是相互对立的。(本解析由张恩凯提供)27：答案错误解析系统暂无解析28：答案C解析如果教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。29：答案A解析设计制作幻灯片母版的菜单是【视图】菜单。30：答案B解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。31：答案A解析根据教师资格条例第十九条规定有下列情形
18、之一的，由县级以上人民教育行政部门撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的；(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。32：答案A解析33：答案B解析34：答案C解析亚里士多德认为，教育应该是国家的。35：答案D解析发扬积极因素，克服消极因素的原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。36：答案A解析德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。37：答案C解析所谓模象直观即在对事物
19、的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。38：答案A解析39：答案C解析奥尔波特将人格分为共同特质和个人特质，而个人特质又包括首要特质、中心特质和次要特质。多愁善感是林黛玉的首要特质，题干所述为其中心特质。40：答案C解析41：答案错误解析611岁正处在小学阶段，此阶段的发展任务是培养勤奋感。42：答案D解析德育的途径是指德育的实施渠道或形式，德育的途径有多种。43：答案D解析A、B、C项属于义务教育阶段学生所专有的权利，而D项人身自由权是全体公民享有的最基本、最重要的权利。44：答案C解析教育工作的本质决
20、定了教师之间必须是合作的关系，因此，教师必须与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。45：答案D解析46：答案C解析继时型认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。47：答案A解析普及初等义务教育最早是在第一次工业革命完成时期提出的。48：答案B解析教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。小王每次课后都进行反思，提高教学水平，体
21、现的是教学反思。49：答案B解析教书育人是师生双方的共同活动，在这个活动中，教师要注意和学生取得情感上的一致?前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。”只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时，教师的教育才能引起学生的共鸣，被学生所接受，才能真正做到教书育人。所以，教师不愿与学生沟通、研究和掌握学生的思想动态实际上是对“教书育人”意识的退化。50：答案正确解析课程标准是教师备课上课的主要依据，课程计划是教师备课上课的依据而非主要依据，教科书是教师进行教学的主要依据。51：答案D解析52：答案D解析53：答案D解析54：答案C解析课外辅导是对上
22、课的补充和延伸，是教学工作的基本环节之一。55：答案B解析青少年期包括少年期(11、12岁l4、15岁)和青年初期(14、15岁l7、18岁)。56：答案错误解析57：答案正确解析略。58：答案正确解析实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法，因为这样容易造成概念模糊，思维混乱，一旦走了弯路，教师就不易纠正。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供)59：答案A解析格式塔心理学家苛勒，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形一顿悟说。60：答案正确解析因为一方面同伴群体是儿童学习社会行为的强化物，另一方面同伴群体又为儿童的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。