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1、江西2018年中学教师招聘考试真题及答案解析-教师考试真题1：师生关系体系中最高层次的关系形式是（）单项选择题A、社会关系B、伦理关系C、心理关系D、教育关系2：德育个体性功能的最高境界是（）。单项选择题A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能3：教育目的与培养目标的关系是（）。单项选择题A、联系与静止B、全面与片面C、整体与部分D、普遍与特殊4：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）单项选择题A、艺术性原则B、平等尊重原则C、适应个别差异原则D、教育性原则5：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、内容的科学性和思想性B、系统完整C、层次分明D、语言表达水平6
2、：“道之所存，师之所存也”体现了职业的（）。单项选择题A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色7：为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。单项选择题A、理论联系实际B、直观性C、巩固性D、启发性8：马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（）。单项选择题A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势9：“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性10：通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应
3、的倾向性，称为（）单项选择题A、动机B、态度C、品德D、定势11：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）单项选择题A、成就动机B、自我强化C、自我效能感D、学习驱力12：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。单项选择题A、智力B、知识迁移C、智力技能D、思维程序13：在Word的编辑状态，打开了“wldoe”文档，以“w2doe”为文件名进行“另存为”操作，则（）单项选择题A、当前文档是w1docB、当前文档是w2docC、当前文档是W1doc与w2docD、w1doc与w2doc全被关14：教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是
4、（）单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、合作教学D、情境教学15：课程的具体表现包括（）。教科书课程标准各门学科课外活动教学计划多项选择题A、教科书B、课程标准C、各门学科D、课外活动E、教学计划16：热爱学生的基本道德要求有（）多项选择题A、关心爱护学生B、平等公正对待学生，搞好师生关系C、保证学生的合法权益D、尽量不讽刺挖苦学生E、对学生严格要求，耐心辅导17：中国近代第一所国家建立的最高学府是（）单项选择题A、清华大学B、京师大学堂C、太学D、国子监18：关予自我意识的发展的认识，说法正确的有（）多项选择题A、自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展B、自我意识的发展经历
5、了生理自我、心理自我、社会自我的过程C、心理自我是发展的最高阶段D、人格发展要通过自我意识的中介发挥作用19：在我国医学界影响深远，被誉为医圣的是（）。单项选择题A、李时珍B、扁鹊C、华佗D、张仲景20：冯特创立了第一个完整的学习理论。（）判断题对错21：“古之王者，建国君民，教学为先”，体现了（）的教育目的观。单项选择题A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论22：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学23：态度的核心成分是（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D
6、、意志成分24：教师的教育思想素养包括（）多项选择题A、正确的教育价值观B、科学的育人观C、正确的学生观D、现代的教学观E、科学的教学质量观25：“活到老学到老”所包含的教育思想是【】单项选择题A、义务教育思想B、素质教育思想C、终身教育思想D、民主教育思想26：我国义务教育应坚持（）单项选择题A、以国家办学为主体B、以学校办学为主体C、以企业、办学为主体D、以其他社会力量办学为主体27：道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）多项选择题A、从他律到自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为E、从对人到对己28：依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（
7、）判断题对错29：学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?（）单项选择题A、程序性B、垄断性C、非自愿性D、公益性30：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）判断题对错31：循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）单项选择题A、导向原则B、因材施教原则C、疏导原则D、平行影响原则32：用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）单项选择题A、“培养”和“推动”B、“制约”和“促进”C、“影响”和“干预”D、“共性”和“个性”33：教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。（）判
8、断题对错34：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说35：认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、劳动起源说D、心理起源说36：教育学的研究对象是（）单项选择题A、教育现象和教育问题B、教育规律C、教育原则D、教育技术37：参观法最主要的特点是（）单项选择题A、学生亲自动手，手脑并用B、锻炼学生的实际工作能力C、理论与实际相结合D、突破时空障碍38：群体规范是约束群体
9、内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）。单项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、不成文的被动规范39：抑郁症的表现是（）。多项选择题A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力40：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍41：教育目的的功能有（）多项选择题A、导向功能B、调控功能C、评价功能D、自治功能E、约束功能42：属于佛教经典著作的是（）。单项选择题A、古兰经B、三玄C、华严经
10、D、伪经43：莫雷的学习双机制理论认为，人有两类学习机制，一类是联结性学习机制，一类是（）单项选择题A、加工性学习机制B、动机性学习机制C、信息性学习机制D、运算性学习机制44：教学前阶段实施的评价是（）。单项选择题A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价45：教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。()判断题对错46：通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法47：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习48
11、：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论49：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格50：制度化教育出现的教育标志是（）单项选择题A、人类教育的产生B、古代学校的出现C、近代学校体系的形成D、终身教育的实现51：下列符合实施素质教育要求的是（）单项选择题A、学校在节假日期间正常上课B、数学老师对学生特别负责，经常在体育课时间为学生讲解习题C、学校为了鼓励学习、思想品德表现稍差的学生，给他们佩戴绿领巾D、教师组织班级学生到社区打扫卫生52：卢梭认为
12、理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于（）单项选择题A、社会本位论B、社会需要与人的发展统一论C、伦理本位论D、个人本位论53：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、达标评价D、形成评价54：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题对错55：以下哪一项是动作技能形成的初期（）单项选择题A、联系形成阶段B、自动化阶段C、认知阶段D、运用阶段56：教育法律关系是一种（）关系。单项选择题A、权利义务B、规范C、合同D、社会契
13、约57：教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）单项选择题A、学记B、普通教育学C、大教学论D、教育论58：对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）单项选择题A、观察法B、个案研究法C、调查法D、实验法59：基础型课程注重学生基础学力的培养。即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（）单项选择题A、读、写、画B、读、算、画C、读、写、算D、画、写、算60：教育政策的特点是（）多项选择题A、目的性与可行性B、稳定性与可变性C、权威性与实用性D、系统性与多功能性查看答案1：答案B解析师生之问的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担
14、一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。2：答案D解析享用性功能.享用性功能是德育个体性功能的本质体现与最高境界。（本解析由安宝蓝提供）3：答案D解析4：答案C解析5：答案A解析6：答案C解析7：答案B解析直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。教师在教学时必须注意贯彻直观性原则。8：答案C解析9：答案B解析“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的示范性的特点。10：答案B解析11：答案C解析系统暂无解析12：答案C解析
15、智力技能也称为心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。13：答案B解析略。14：答案A解析15：答案A,B,E解析课程具体表现：教学计划，教学大纲，教科书。教学大纲又称是学科课程标准。故此题选择ABE16：答案A,B,E解析17：答案B解析戊戌变法时期，创办了京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，故选B项。18：答案A,C,D解析19：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】张仲景，东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣，著有伤寒杂病论。20：答案错误解析桑代克创立了第一个完整的学习理论，并不是冯特。因此，本题的观点是错的。21：答案B解析22
16、：答案D解析课堂教学就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。23：答案B解析24：答案A,B,C,D,E解析25：答案C解析26：答案A解析27：答案A,B,C,E解析28：答案正确解析29：答案B解析学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断性。30：答案错误解析31：答案C解析32：答案B解析33：答案错误解析教育的相对独立性：是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。其次教育具有自身的规定性，因为教育有自身的特殊对象，所以教育具有自身的规定性，这一规定性就是培养人。另外表现为教育与生产力
17、和政治经济制度发展的不平衡性。还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：教育内容的继承；教育方式的继承；教育理论与教育经验的继承。另一种说法：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用（本解析由考试大学员提供）34：答案C解析35：答案B解析生物起源说认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)36：答案A解析教育现象和教育问题是教育学的研究对象。37：答案C解析38：答案A解析群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。39：答案A,B,C,D
18、解析E项与抑郁症没有必然的联系。40：答案B解析略41：答案A,B,C解析42：答案C解析华严经是大乘佛教修学最重要的经典之一；三玄魏晋玄学家对老子、庄子和周易三书的合称；华严经全名大方广佛华严经。伪经，与圣经有关，但未被列入圣经正典的经文，亦作“秘经”；古兰经是伊斯兰教唯一的根本经典。43：答案D解析44：答案A解析45：答案正确解析46：答案B解析47：答案A解析48：答案D解析识记性试题。奥苏贝尔的学习理论为有意义接受学习理论。(本解析由张恩凯提供)49：答案A解析品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。50：答案C解析51：答案D解析学校占用学生
19、的节假日时间上课，只重视书本知识的学习，忽视了学生丰富的业余生活，不符合素质教育的要求，所以A项错误。数学老师占用体育课时间讲所谓的“主科”而忽视体育这一“副科”是只重视智育不重视体育的表现，不符合素质教育要促进学生全面发展的要求，所以B项错误。注重学生的考试成绩，以分数为标准衡量学生或把学生分成等级的做法不符合素质教育要面向全体学生的要求，所以C项错误。教师组织学生参加劳动，培养学生劳动观念和劳动能力，符合素质教育培养实践能力的要求。52：答案D解析卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于个人本位论。53：答案A解析54：答案正确解析55：答案C解析56：答案A解析教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。57：答案C解析58：答案B解析59：答案C解析读、写、算是作为学生所必须具备的“三基”。60：答案A,B,C,D解析教育政策的特点有：目的性与可行性、稳定性与可变性、权威性与实用性和系统性与多功能性。因此，本题选择ABCD选项。