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1、小学数学学习心理学小学数学学习心理学 A 试卷试卷 一、单项选择题（每题 4 分） 1、学生学习的最根本特点是：（ ） A、被动学习 B、机械学习 C、接受建构式学习 D、发现学习2、711 岁儿童的思维发展属于皮亚杰所划分的儿童思维发展的（ ）A、感觉动作阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段3、学习一个新概念后，教师总会出一些练习题让学生做。这在学习心理学上是（ ）A、顺应 B、强化 C、深化 D、同化4、认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与观念来建构新知识，该理论强调学习的（ ）A、主动性、社会性与情境性B、主动性、积极性和社会性C、积极性、社会性与情境性D、积极性、主动
2、性与情境性5、不属于小学数学操作技能的有（ ）A、笔算 B、画三角形 C、测量角的大小D、测量物体的长度二、多项选择题（每题 5 分）1、小学数学学习的一般过程是（ ）A、相互作用阶段 B、输入阶段C、知识的理解D、操作运用阶段2、下面罗列的各个环节哪些是属于概念形成的阶段？（）A、形式化 B、概括 C、检验 D、抽象3、非智力因素在认知活动中具有 ( )A、始动作用 B、定向作用 C、加工作用D、维持作用 E、调节作用4、下面说法中正确的是（ ） A、思维的一般特征归纳为深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性 B、创造性思维是人类思维的高级阶段 C、根据思维的指向性，思维可分为集中（求同）思维、发散（求异）思维 D、思维是人脑对客观现实零散的、直接的反映三、简答题（每题 10 分） 1、简答皮亚杰将儿童的认知发展分为哪几个阶段？ 2、在教学中怎样促进学生形成良好的数学情感？四、辨析题（每题 10 分） 1、学生的数学学习是一种再创造的过程。 2、父母对子女的期望越高越能促进子女的学习。 五、论述题（20 分）试论数学思维的发展与数学学习的关系？