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1、湖北2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】-教师考试真题1：认为“学生对必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、斯宾塞2：教师职业道德基本原则的作用有（）多项选择题A、指导作用B、统帅作用C、补充作用D、裁决作用3：1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，教师工作应被视为一种（）单项选择题A、半专业B、专门职业C、非专门职业D、准专业4：从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（）多项选择题A、编码B、保持C、提取D、再认E、储存5：以下哪项是公民享有的最基本、最重要的权利（）单项选择题A、人
2、身权B、受教育权C、财产权D、著作权6：马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则7：在国外，20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的（）单项选择题A、研究试验阶段B、飞速发展阶段C、普及应用阶段D、综合发展阶段8：学生自身发展的落脚点和最终体现是（）单项选择题A、学生的个性发展B、学习成绩的提高C、升学D、终身学习的能力9：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化10：过程模式的提
3、出者是（）单项选择题A、肯普B、利普新C、科里D、迪克11：苏联心理学家、教育家赞可夫著有教学与发展一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（）。单项选择题A、系统地叙述了学生的发展进程B、介绍了研究学生学习过程的情况C、他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面D、将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化12：赵某和林某离婚后，孩子冰冰经判决由林某抚养；后赵某经人介绍与王某结婚，在此案例中，应当对冰冰履行义务教育的是（）。【2013年上中学】单项选择题A、林某B、赵某C、王某和赵某D、林某和赵某13：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关
4、系是（）。单项选择题A、同一关系B、属种关系C、交叉关系D、矛盾关系14：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境15：下列关于格式刷功能的说法，正确的是（）单项选择题A、可以复制文字字符内容B、可以复制字符格式C、只能复制段落格式D、只能复制字符的字体格式16：下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。单项选择题A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C、学校有专门负责教育工作的教师D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育
5、一定能培养出优秀的学生17：人都不可能不犯错误，不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真（）单项选择题A、人都可能会犯错误，但有的人可能不犯严重错误B、人都可能会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误C、人都一定会犯错误，但有的人可能不犯严重错误D、人都一定会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误18：学习的主体因素是（）单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法19：教育活动的出发点和归宿是（）单项选择题A、教育内容B、教育质量C、教育目的D、教育方针20：研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择
6、题A、主要因素B、辅助因素C、外部互动因素D、环境因素21：物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列表述正确的是（）单项选择题A、牛顿发现了万有引力定律B、洛伦兹发现了电磁感应定律C、光电效应证实了光的波动性D、相对论的创立表明经典力学已不再适用22：心理学家吉尔福特最早关注（）单项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维23：“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。单项选择题A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派24：刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的
7、学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注自身阶段25：我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是（）。单项选择题A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国未成年人保护法26：教师职业是促进个体（）的职业。单项选择题A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化27：决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）单项选择题A、监督B、评价C、反馈D、对比28
8、：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错29：桑代克提出的学习迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说30：下面属于心理现象的是（）单项选择题A、词B、语言C、言语D、句子31：科学对教育的作用表现在（）。多项选择题A、科学技术能够改变教育的观念B、科学技术能够影响受教育者的数量C、科学技术可以影响教育的内容D、科学技术能够影响受教育者的教育质量32：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生个性发展33：班级管理的主要对象是（）。单项选择题A、班级
9、公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料34：心智技能不必通过外部言语表现出来。（）判断题对错35：下列各组上课技能属于不直接传授知识，而是为传授知识服务的技能的一组是（）单项选择题A、导入的技能、演示的技能、结束的技能B、组织教学的技能、强化的技能、板书的技能C、导人的技能、强化的技能、变化的技能D、演示的技能、结束的技能、板书的技能36：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题A、课外活动B、实践活动C、教学活动D、班主任工作37：某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫做（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法38：在感觉记忆中，信息主要以（）
10、形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象39：认同的出发点就是（）。单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近40：顿悟说的重要代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒41：下列属于师生之间关系的是（）多项选择题A、工作关系B、人际关系C、组织关系D、心理关系E、朋友关系42：下列选项中属于问题解决的是（）。单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造43：编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（)判断题对错44：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。单
11、项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图45：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）判断题对错46：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价47：班会一般有三类：常规班会、生活会和例会。（）判断题对错48：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（）判断题对错49：根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习
12、50：派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，笔录如下：甲说：“反正不是我干的。”乙说：“是丁干的。”丙说：“是乙于的。”丁说：“乙是诬陷。”他们当中只有三人说真话，扒手只有一个，是（）单项选择题A、甲B、乙C、丙D、丁51：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）判断题对错52：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错53：把人分成三个等级的是亚里士多德。（）判断题对错54：（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。单项选择题A、课程实施B、课程结构C、课程管理D、课程计划55：课程实施计划的展开过程是（）
13、。单项选择题A、安排课程表B、分析教学任务C、选择并确定教学模式D、组织教学活动56：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行57：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、实验法D、经验法58：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观59：研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。单项选择题A、前习俗水平
14、B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平60：为缓解我国农村经济、文化比较落后，学校尚不发达而又急需普及初等教育的现状，常采用的教学形式为（）。单项选择题A、班级授课制B、分组教学C、复式教学D、现场教学查看答案1：答案A解析2：答案A,B,D解析3：答案B解析1966年10月，国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的关于教师地位的建议中提出：教师工作应被视为一种专业。4：答案A,C,E解析5：答案A解析人身权是公民享有的最基本的、最重要的权利，可分为生命权、身体权、健康权、姓名与肖像权、名誉与荣誉权、人格尊严权、隐私权等。6：答案D解析马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能
15、地尊重一个人”，体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。7：答案A解析8：答案A解析学生的个性发展是自我发展的落脚点和最终体现。9：答案A解析10：答案A解析11：答案D解析12：答案D解析义务教育法第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。赵某和林某虽然离婚，但是还是孩子的父母和法定监护人。13：答案C解析交叉关系是指一个概念的部分外延和另一个概念的部分外延相重合的关系。14：答案B,C,D,E解析努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。15：答案B解析格式刷可以复制字符、段落格式，但不能复制文字内容。16：答案D解析17：答案C解析
16、人都不可能不犯错误，等同于：人都一定会犯错误；不一定所有人都会犯严重错误，等同于：可能有的人不犯严重错误。18：答案A解析19：答案C解析20：答案A解析研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的主要因素。21：答案A解析法拉第发现了电磁感应定律，光电效应证实了光的粒子性，相对论的创立表明经典力学有局限性，只适用于低速宏观物体的运动，比不是不再适用，只有A项正确。22：答案A解析心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。23：答案D解析题中的主张是杜威思想的集中体现，是属于实用主义教育的主张。24：答案C解析在关注学生阶段，教师将考虑学生的个
17、别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。25：答案D解析中华人民共和国未成年人保护法第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。26：答案C解析27：答案C解析反馈是决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)28：答案正确解析29：答案C解析30：答案C解析31：答案A,B,C,D解析科学对教育的影响主要有：科学技术能够改变受教育者的观念，科学技术能够影响受教育者的数量和质量，科学技术可以影响
18、教育的内容、方法和手段。32：答案B解析33：答案C解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。34：答案正确解析心智技能具有内隐性和简缩性。35：答案C解析36：答案C解析教学活动是学校进行全面发展教育的基本途径。37：答案B解析谈话法最大的特点是师生对话，它要求教师要做到“善问”、“善待问”。38：答案D解析感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。39：答案B解析40：答案D解析格式塔派的完型顿悟理论，苛勒是其代表人物41：答案A,B,C,D解析42：答案D解析43：答案正确解析44：答案C解析
19、这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。45：答案正确解析略。46：答案A解析47：答案错误解析班会一般有三类：常规班会、生活会和主题班会。48：答案正确解析形成性评价通常是在教学过程中实施的，它的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。(本解析由张恩凯提供)49：答案A解析50：答案B解析(1)如果甲说假话，那么就是甲干的，但丙说的就是真话，推出是乙干的，矛盾；(2)如果乙说假话，那么丙说真话，就是乙干的，与其他人的说法不矛盾；(3)如果丙说假话，那么乙说真话，是丁干的，又从丁说真话推出乙说的是假话，矛盾；(4)如果丁说假话，乙说真话，那么是丁干的，又从丙的真
20、话推出是乙干的，矛盾。综上所述，乙说假话，盗窃案是乙所为，故选B项。51：答案正确解析52：答案正确解析略53：答案错误解析柏拉图将人分为三个等级。54：答案B解析略55：答案D解析组织教学活动是课程实施计划的展开过程。56：答案C解析所谓任务分析指教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程。57：答案C解析在教育实验中，主要途径是通过教育教学来进行，目的是为了研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。(本解析由张恩凯提供)58：答案A解析言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领会不能缺少言语直观。59：答案A解析60：答案C解析因为经济文化比较落后，学校尚不发达，在这种情况下往往和缺乏师资、缺乏教室联系起来，所以为了加快普及初等教育，可以采用复式教学的教学形式来解决现实的困难。所谓的复式教学就是在同一个班级里面给两个或者几个年级的学生上课。(本解析由张恩凯提供)