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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版三年级第一学期第二单元检测班级（ ） 学号（ ） 姓名（ ）一、读拼音写词语。（16分）mn ln pn zhn u z xi p ( ) ( ) ( ) ( )xin tin zn hn pio yn fn qn( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的汉字选择正确的读音，打“”。（3分）菊花(j ju） 脚印(yng yn） 丰收(fngfn）橙色(chng cng） 争吵（zhng zhn） 勾引（gu gu）三、比一比组词（8分）经（ ）寒（ ）赠（ ）票（ ）径（ ）赛（ ）增（ ）飘（ ）四、照样子写词语（6分）（湿漉漉）的水泥道（ ）的水洼 （ ）
2、的麦苗（ ）的树叶 红红的枫叶（ ）的菊花 （ ）的地毯 （ ）的天空五、选择合适的词语圈出来。（4分）1.夏天是那么(炎热寒冷)，冬天却是那么(炎热寒冷)。2.请你(留意留心)一下拐弯处有没有结冰。3.草原的空气是那么清新，天空是那么(明朗明亮)。六、把词语补充完整，并选词填空。（4+2分）一叶（ ）秋 （ ）累累 天高（ ） 秋风（ ）春（ ）秋（ ） （ ）尽染 （ ）丰登 （ ）缤纷看着（ ）这个词语，我的脑海中仿佛出现了这样的景象： 七、按要求写句子（4分）1.它把黄色给了梧桐树， （补充比喻句）2.果树上结满了红红的石榴， （补充拟人句）八、按课文内容填空（10分）1.秋天的雨这篇
3、课文的作者从秋天的到来说起，分别写了秋天的 、 和动植物准备过冬三个方面，从整体上描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者 之情。2.山行的作者是 朝的 ，这首诗描绘的是 时节的景色，展现了一幅美丽动人的山林秋色图。诗中写了 、 、 、 等景物，构成了一幅和谐统一的画面。九、阅读理解 秋天的雨（节选）（13分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的（ ）。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊
4、花（ ）得到的颜色就更多了，紫红的、（ ）的、雪白的美丽的（ ）在秋雨里频频点头。1.在（ ）中填上正确的词语。（5分）2用“”标出短文中表示颜色的词语。这么多的颜色，真是（ ）呀！（3分）3这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画下来。（1分）4从文中找出一对反义词写下来：（2分） （ ）（ ）5.仿照划线的句子，我们也来说说秋天的雨。（2分） 秋天的雨把 色给了 。 像 ， 北大荒的秋天（13分） 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空
5、中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 啊,北大荒的秋天真美呀!1.联系上下文,理解下面两个词语的意思,填空。（2分）(1)“一碧如洗”是形容天空_ _ _(2)“清澈见底”是指河水_ _2.文中表示颜色的词语可真多,请你找出来,写在下面。（4分） 、 、 、 3.本文分别从 、 、 这几个地方，分别介绍了北大荒的秋季之美。（3分）4.文中很多句子写得很美,很生动。请你找出一个比喻句,一个拟人句,工整、正确地抄写在下面。（2分）比喻:_ _ _拟人:_ _5.北大荒的秋天美吗？文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）_ _ 十、写作天地（20分）以日记的形式，写一写你在秋天中的发现。我们都有一双善于发现美的眼睛，请把你的发现用通顺流畅的语言书写下来。字数控制在300字左右。专心-专注-专业