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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学语文四年级上册导学案主备人:王晓霞 我 要成为最佳的我课题21 搭石课型预习跟踪课课时第一课时课时目标1认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语2. 能正确、流利地朗读课文。3.了解课文的主要内容。教学过程笔记栏知识链接:刘章是我国当代著名诗人家乡在河北承德,目前已出版诗文集27部。刘章从小生活在农村,他十分热爱故乡,家乡的一草一木,一山一石,都让刘章无比留恋。搭石构成了家乡的一道风景,他还特地为自己的家乡写了这篇文章。质疑:看到这个题目你想到了什么?(可以小组间交流)第一关:预习我先知1、第一遍:
2、标出课文的自然段。读准字音,读通句子,碰到生字多读几遍,想办法解决不认识的字,不理解的词语。2、第二遍:试着从课文中寻找同学们提出问题的答案,并记下自己通过努力但没能解决的问题。3、第三遍,画出自己最喜欢的词、句、段想想为什么喜欢,再多读几遍。4、再读课文,思考每个自然段的内容。第二关:检测我能行1、给下列带点字选择正确的读音,划上横线,并给另外一个音节组词。间隔(jin jin)一行人(xn hn)横着(hng hng) ( ) ( ) ( )俩人(lin li) 相背而行(bi bi)猛涨(zhn zhn) ( ) ( )1. 看拼音写词语。pn hn ln du yu x mng zhn
3、 s y( ) ( ) ( )( ) ( )pn wn shn hn bo f qin z lin ji( ) ( )( ) ( )3在课文里找出下列词语的近义词。整齐( )指责( )平稳( )协调( )4.写出下列词的反义词。谴责( )懒惰( )容易( )大概( )5.根据课文填空。( )( )有序 清波( )( )人影( )( ) ( )( )当然5.解释绾裤:理所当然:绰绰:小学语文四年级上册导学案主备人:王晓霞 我 要成为最佳的我课题21 搭石课型合作探究课课时第二课时课时目标1.有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染。2.学习作者从平凡的事物中发现美、感
4、受到美的。教学过程一通过朗读课文第 段,我明白了搭石就是: 。二我还知道人们为什么要放搭石: 如果没有搭石,人们出工就必须 ;人们收工就必须 ;人们赶集就必须 ;人们访友就必须 。这样不停的拖鞋绾裤真是 。尤其天凉了以后更不好,于是便有了 。三交流搭石给人留下的印象。四赏美,悟情。1.小组内交流,课文中哪些地方让你感受到美,并说说自己的理由,比一比谁最棒?2.全班交流。(1)上了点年岁的老人,无论直到满意了才肯离去。当老人踩到不稳的搭石时,会怎样想?会有什么样的表情?在挑选合适的石头时,会怎样想,怎样做?满意离开时又怎样想,怎样做?你发现了这是一位什么样的老人?从“无论”、“几个来回”“一定”
5、“直到”“才”等词语体会怎样的精神。搭石构成了家乡的一道风景,这是一道 的风景。(2)每当上工,下工,一行人走搭石的时候,给人画一般的美感。A .读了这句话,谁能说说“紧走搭石慢过桥”的意思?B.你从哪些词语中感受到了美?搭石构成了家乡的一道风景,这是一道 的风景。哪道风景是听到的?哪道风景是看到的?(3) 果有两个人面对面人们把这看成理所当然的事。A.这真是一幅幅温馨的画面,能谈谈你的感受吗?B.理解 “理所当然”,动词体会山里人 的美德。搭石构成了家乡的一道风景,这是一道 的风景。(4)“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结”A、你是怎样理解最后一段话的意思?B赞颂了搭石什么精神?联结着乡亲们什么美好的情感?五、拓展延伸,升华情感 课文有许多地方都使我们感受到“美”,有看得见的具体的“美”,也有看不见的心灵的“美”。在生活中有像文中这样普通的物、平凡的人,也让你感受到美吗?请你说一说。例如:美就在身边,美就是妈妈千万次的唠叨六、课堂作业 作者从不起眼的事物中发现了美,对我们很有启发,我们也来写一写平凡事物中的美。专心-专注-专业