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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一讲无理数与平方根【学习目标】1. 了解算术平方根与平方根及无理数的概念,并且会用根号表示;2. 会进行有关平方根和算术平方根的运算;3. 理解算术平方根与平方根的区别和联系,培养同学们的抽象概括能力。 一、【基础知识精讲】1. 无理数:无限不循环小数叫做无理数。2. 平方根: 如果x2a(a0),那么x叫做a的平方根.3. 平方根的表示方法: 当a0时,a的平方根记为;。 当a0时,a的平方根是,即0; 当a0时,a没有平方根.4. 平方根的性质: 一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0有一个平方根,它就是0本身;负数没有平方根. 5. 算术平方根:正数a的正的
2、平方根,叫做a的算术平方根,记作,0的算术平方根是0.6. 算术平方根的性质:非负数的算术平方根是非负数,即当a0时,0.7. 开平方: 求一个数a的平方根的运算,叫做开平方,其中a叫被开方数。 开平方是一种运算方法,与加、减、乘、除、乘方一样,都是一种运算。平方与开平方互为逆运算.8. (1) ()2a,(a0)(2) 二、【例题精讲】例1:判断下列说法是否正确: 6的平方根是36;( ) 1的平方根是1;( ) 9的平方根是3;( ) ; ( ) 9是的算术平方根;( ) |16|的平方根是4;( )例2:求下列各数的平方根和算术平方根:(1)169; (2)2; (3)102; 例3:填
3、空题 (1) 的平方根是_; (2) ()2的算术平方根是_; (3) 9-2的平方根是_; (4) 若x4+=0, 那么x=_, y=_.例4:求下列各式中的x:(1)934; (2)(3x1)225三、【同步练习】 A组1填空题(1)0.16的平方根是_,0.16的平方是_.(2)若17是m的一个平方根,则m的另一个平方根是_.(3)的平方根是_,的算术平方根是_.2求下列各式中的x:(1)49(x21)50; (2)(3x1)2(5)2 3求下列各式的值:(1); (2); B组一.填空题1. 若,则的所有可能值为 _.2. 若,则3. 下列说法:(1)任何数都有算术平方根;。 (2)一
4、个数的算术平方根一定是正数;(3)的算术平方根是a,(4)的算术平方根是,(5)算术平方根不可能是负数,正确的个数有_个。4.设x是16的算术平方根,则x与y的关系是 _.二解答题1已知,且y是负数,求3y+5的算术平方根。2.若实数a、b、c满足,求代数式的值。家庭作业(一) 姓名: 1、在实数 -2,0.,0.80108中,无理数的个数为( ) A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2、下列语句不正确的是( )A、0的平方根是零 B、非负数的平方根互为相反数 C、-22 的平方根是2 D、一个正数的算术平方根一定大于这个数的相反数3、的平方根是( )A、9 B、3 C、9 D、34、下列计
5、算正确的是( )A、=5 B、 C、=6 D、=105、若,则a+b-5= .6、(北京海淀区)已知,那么x+y的值为 。7、一个自然数的算术平方根是a则下一个自然数的算术平方根是( )A、 B、 C、 D、 8、若,且m为任意一个数,则m等于( ) A、1 B、-5 C、5 D、1或-59、当-1x0), (2) (3) 二、【例题精讲】例1:求下列各数的立方根:(1)512; (2)0.729; (3); (4) 6变式训练:1下列说法中正确的是( )A. 4没有立方根 B. 1的立方根是1C. 的立方根是 D. 5的立方根是2在下列各式中: = =0.1, =0.1,=27,其中正确的个
6、数是( )A.1B.2 C.3D.43若m0,则m的立方根是( )A. B. C. D. 4如果是6x的三次算术根,那么( )A. x6B. x=6C. x6D. x是任意数例2:求下列各式的值:(1); (2); (3); (4)。例3:求下列各数的立方根。(1)729 (2)4 例4:求下列各式中的x(1)125x3=8(2)(2+x)3=216 三、【同步练习】 A组一、选择题1下列说法中正确的是()A5没有立方根 B8的立方根是2C的立方根是 D2的立方根是2X是(-)2的平方根,y是125的立方根,则x-y的值是()A7 B3 C-3或-7 D1或9二、填空题3.的平方根是_ 4.
7、(3x2)3=343,则x=_ _三、解答题5求下列各数的立方根(1)216 (2) 6求下列各式中的x(1)x3=125 (2)8(x1)3+27=0B组1.(1)若,则(x+13)的立方根是_20、 若,则=_家庭作业(二) 姓名: 1、下列说法中,不正确的是( ) A、的平方根是2 B、的立方根是2 C、的立方根是2 D、-的立方根是-22、若 则x= ; 若,则= 。3、一个正数x的两个平方根分别是a+1和a-3,则a= ,x= .4、已知8x3-1=0, 求的值5、若4x2+y2+4x+4y+5=0, 求的值.6、已知3x+16的立方根是4,求2x+4的平方根。7、求下列各式中的x:
8、(4x-1)3=343 第三讲 实数一、【基础知识精讲】1有理数:整数和分数统称有理数。2无理数:无限不循环小数叫做无理数。3实数.:有理数和无理数统称为实数.4实数的分类 :5实数大小的比较:在数轴上表示的两个实数,右边的数总比左边的数大.6实数和数轴上点的对应关系: 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的关系.7实数的几个概念:(1)相反数;(2)倒数;(3)绝对值都和有理数范围内的概念相同.二、【例题精讲】例1:将下列各数填在相应括号内: , , 3.14, , , , ,有理数集合 ;整数集合 ;正数集合 ;例2:
9、判断正误 (1)有理数包括整数、分数和零()(2)无理数都是开方开不尽的数()(3)不带根号的数都是有理数()(4)带根号的数都是无理数()(5)无理数都是无限小数()(6)无限小数都是无理数()例3:的相反数是_;绝对值是_。例4:点A在数轴上和原点相距个单位,点B在数轴上表示的数为2,则A、B两点之间的距离是_。三、【同步练习】 A组一、填空题1下列各数中:,3.14159,0,0.,2.2其中有理数有_无理数有_2(1)在实数中绝对值最小的数是_,在负整数中绝对值最小的数是_(2)的相反数是_,的倒数是_,-的绝对值是_3已知一个数的相反数小于它本身,那么这个数是_43.14的相反数是_
10、, 绝对值是_.5若a,b都是无理数,且a+b=2,则a,b的值可能是_(填出一对即可)6比较大小:(1)_;(2)-;(3)a_a二、选择题:1下列判断正确的是( ) A一个数的相反数是负数 B最大的负数是-1 C非负数中最小的数是0 D比正数小的都是负数2两个无理数的和,差,积,商一定是( ) A无理数 B有理数 D0 D实数3三个数-,-3,-的大小顺序是( ) A-3- B-3- C-3- D-3-4下列各组数中,互为相反数的是( ) A-3与 B-3与- C-3与 D-3与5下列说法正确的是( ) A两个无理数的和一定是无理数 B两个无理数的差一定是无理数C两个无理数的积一定是无理数
11、 D两个无理数的商不一定是无理数B组1.已知:a,b在数轴上的位置如图,化简:.2(过程探究题)在计算3+2时,小芳是这样计算的:3+2=(32)=6;小红是这样计算的:3+2=(3+2)=5=52=10; 小颖是这样计算的:3+2=(3+2)=5 请问谁的计算正确? .第四讲 实数的运算一、【基础知识精讲】1实数和有理数一样,可以进行加、减、乘、除、乘方运算,而有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用。但计算中出现的数或式往往要对它们进行化简,使得被开方数不含分母和开得尽的因数或因式。2实数的乘、除法:; 二、【例题精讲】例1:计算:(1)2=_, (2)=_, (3)=_, (4) =_,例
12、2:计算下列各题(1). (2);(3) (4)(+)() 三、【同步练习】 A组一、选择题:1使式子有意义的实数x的取值范围是( ) A、x0 B、x C、x D、x2下列二次根式中,与是同类二次根式的是( ) A、 B、 C、 D、3下列运算正确的是( ) A、; B、;C、;D、二、解答题:1计算下列各题(1) (2) (3) 2若,求的值。B组一、填空题:1若是一个实数,则x的值为_ 。2已知,则。二、解答题1计算下列各题。(1)(2)2计算:3计算:4(1)计算:第五讲 探索勾股定理一、【基础知识精讲】1勾股定理:如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c,那么即:直角三角形两直角
13、边的平方和等于斜边的平方。 2用面积法证明勾股定理:(1)如图,将四个全等的直角三角形拼成正方形。()。 () 。. 3勾股定理各种表达式:在中,,A、B、C的对边分别为a.b.c则,4.勾股定理的作用: (1)已知直角三角形的两边求第三边 (2)用于证明平方关系的问题。二、【例题精讲】例1:在ABC中,C=90,(1)若a=3,b=4,则c=_; (2)若a=6,c=10,则b=_;例2. 如图1-1,在ABC中,AB=15,BC=14,CA=13,求BC边上的高AD例3. 已知:如图,在ABC中,A=90,DE为BC的垂直平分线,求证:三、【同步练习】 A组一、填空题1. 在ABC中,c=
14、90. (1)若a8,b=15,则c=_;(2)若a=7,c=25,则b=_.2. 某养殖厂有一个长2米、宽1.5米的矩形栅栏,现在要在相对角的顶点间加固一条木板,则木板的长应取_米3. 斜边的边长为,一条直角边长为的直角三角形的面积是 。4如图,已知中,以直角边为直径作半圆,则这个半圆的面积是 。 二、选择题:1. 小红要求ABC最长边上的高,测得AB=8 cm,AC=6 cm,BC=10 cm,则可知最长边上的高是( )A.48 cmB.4.8 cmC.0.48 cmD.5 cm2. 满足下列条件的ABC,不是直角三角形的是()A、b2=c2a2 B、abc=345C、C=AB D、ABC
15、=1213153. 在下列长度的各组线段中,能组成直角三角形的是()A.5,6,7B.1,4,9C.5,12,13D.5,11,12B组1在直角三角形ABC中,C=90,且c+a=9,c-a=4,则b=_2如图,喜洋洋想知道灰太狼家旗杆的高度,他发现旗杆上的绳子垂到地面还多了1米,当他把绳子下端拉开5米后,发现下端刚好接触地面,求旗杆的高度。第六讲 能得到直角三角形吗一、【基础知识精讲】1勾股定理的逆定理: 如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2 ,那么这个三角形是直角三角形(1) 勾股定理是直角三角形的性质定理,而勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理。即:在ABC中,若,则ABC
16、为Rt。(2) 满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数常用的勾股数组:如: 3、4、5; 6、8、10; 5、12、13等;若a,b,c为一组勾股数,那么ka,kb,kc(k0,k为常数)也是勾股数2如何判定一个三角形是否是直角三角形 首先求出最大边(如c); 验证与是否具有相等关系。若,则ABC是以C90的直角三角形。若,则ABC不是直三角形。(,则三角形是钝角三角形)。二、【例题精讲】例1:已知ABC的三边为a、b、c,有下列各组条件,判定ABC的形状(1)a6,b8,c10; ()a41,b40,c9; 例2:如图,在四边形ABCD中,C是直角,AB13,BC4,CD3,AD12,
17、DCBA求证:ADBD三、【同步达纲练习】 A组1已知a、b、c是ABC的三边,(1)a0.3,b0.4,c0.5; (2)a4,b5,c6;(3)a7,b24,c25; (4)a15,b20,c25上述四个三角形中,直角三角形有( )个2下列命题中的假命题是( )A在ABC中,若ACB,则ABC是直角三角形;B在ABC中,若,则ABC是直角三角形;C在ABC中,若A,B,C的度数比是1:2:3,则ABC是直角三角形;D在ABC中,若三边长a:b:c1:2:3,则ABC是直角三角形3三角形的三边长为a、b、c,且满足等式,则此三角形是 _.4已知直角三角形的两边长分别为3、4,则第三边长为_5
18、一个零件的形状如图所示,工人师傅按规定做得AB3,BC4,AC5,CD12,AD13,假如这是一块钢板,你能帮工人师傅计算一下这块钢板的面积吗? 6一架长为25m的梯子斜靠在墙上,梯子底端离墙7m,现将梯顶沿墙面下滑4m,那么梯子底端在水平方向滑动了多少米?B组1.假期中,小明和同学们到某海岛上去探宝旅游,按照探宝图,他们登陆后先往东走8千米,又往北走2千米,遇到障碍后又往西走了3千米,再折向北走了6千米处往东一拐,仅走了1千米就找到宝藏,问登陆点A到宝藏埋藏点B的距离是多少千米?2. P为正方形ABCD内一点,将ADP绕D顺时针旋转90到DPE的位置,若BPa.DBPCA求:以PE为边长的正
19、方形的面积.3. 如图, 已知ABC中,AB=10,BC=9,AC=17. 求BC边上的高.CBA第七讲 蚂蚁怎样走最近一、【基础知识精讲】1.勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。即:c=a+b(c为斜边)。2勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a、b、c有下面关系:a+b= c,那么这个三角形是直角三角形。注意:勾股定理是直角三角形的性质定理,而勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理。二、【例题精讲】例1:如图:有一个圆柱,它的高为12厘米,底面半径为3厘米,在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁,它想吃到上底面相对的B点处的食物,沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少?(的取值为3)AB例2
20、:如图有一个三级台阶,每级台阶长、宽、高分别为2米、0.3米0.2米,A处有一只蚂蚁,它想吃到B处食物,你能帮蚂蚁设计一条最短的线路吗?并求出最短的线路长。 例3:古代数学著作九章算术中记载了如下一个问题:有一个水池,水面的边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根新生的芦苇,它高出水面1尺,如果把这根芦苇垂直拉向岸边,它的顶端恰好到达岸边的水面,请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少?三、【同步练习】 A组1.甲、乙两位探险者,到沙漠进行探险.某日早晨800甲先出发,他以6千米/时的速度向东行走.1时后乙出发,他以5千米/时的速度向北行进.上午1000,甲、乙两人相距多远?DCBA东北 2
21、.如图,有一个高1.5米,半径是1米的圆柱形油桶,在靠近边的地方有一小孔,从孔中插入一铁棒,已知铁棒在油桶外的部分是0.5米,问这根铁棒应有多长?AB3一只蚂蚁从长、宽都是3,高是8的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点,那么它所行的最短路线的长是多少。B组1如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为10cm,正方形A的边长为6cm、B的边长为5cm、C的边长为5cm,则正方形D的边长为( )Acm B4cm Ccm D3cm 2如图如果点C在SA上且SC6cm,A处有一只蜗牛想要吃到C处食物,但它不能直接爬到C处,只能沿圆锥曲面爬行,你能画出蜗牛爬行最短路程
22、吗?,若SA8cm,侧面展开图的夹角为90,试求最短路径长。3在等腰RtABC中,BAC=900,P为ABC内一点,PA为1,PB为3,PC=,求CPA的大小。第八讲 图形的平移一、【基础知识精讲】1平移的定义: 在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的形状和大小。2平移的基本性质:经过平移,对应线段、对应角分别相等;对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)且相等。3平移的条件: 确定一个图形平移后的位置,除需要原来的位置外,还需要平移的方向和平移的距离。4“以局部带整体”的平移作图法:在作图过程中,通过确定几个关键点平移后的位置,得到原图形平移后
23、的图形。二、【例题精讲】例1如图所示,ABC中,A50,B70如果将ABC沿射线XY的方向平移一定距离后成为DEF,请你在图中找出平行且相等的两条线段,并且求DFE是多少度例2 如图,ACD通过平移得到CBE,你能找出图中的等量关系吗? 例3如图,正方形ABCD的对角线交点O移到了O的位置,你能做出此正方形平移后的图形吗?例4 如图,经过平移,ABC的顶点A移到了点D,请作出平移后的三角形。例5如图,已知RtABC中,C=90,BC=4,AC=4,现将ABC沿CB方向平移到ABC的位置。(1)若平移距离为3,求ABC与ABC的重叠部分的面积;(2)若平移距离为x( ),设ABC与ABC的重叠部
24、分的面积y,写出y与x的关系式。三、【同步练习】 A组一、选择题1.下列现象是数学中的平移的是( )A.冰化成水B.电梯由一楼升到二楼C.导弹击中目标后爆炸D.卫星绕地球运动2.将图形平移,下列结论错误的是( )A.对应线段相等B.对应角相等C.对应点所连的线段互相平分D.对应点所连的线段相等3.将ABC平移到DEF,不能确定DEF位置的是( )A.已知平移的方向B.已知点A的对应点D的位置C.已知边AB的对应边DE的位置D.已知A的对应角D的位置二、填空题4.火车在笔直的铁路上行驶,可以看作是数学中的_现象.5.线段AB沿和它垂直的方向平移到AB,则线段AB和线段AB的关系是_.6.ABC平
25、移到DEF的位置,则DEF和ABC的关系是_.7.平行四边形ABCD平移到四边形ABCD的位置,那么四边形ABCD 是_ _四边形.8.平移只改变图形的_,而不改变图形的_.三、解答题9. 经过平移,ABC的边AB平移到了AB,作出平移后的三角形,你能给出几种作法?你认为哪种方法更简便?请用其中一种方法作出平移后的三角形.10请将图中的“小鱼”向左平移5格.11请欣赏下面的图形4,它是由若干个体积相等的正方体拼成的.你能用平移分析这个图形是如何形成的吗? 第十讲 图形的旋转一、【基础知识精讲】1旋转的定义:在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称
26、为旋转中心,转动的角称为旋转角。旋转不改变图形的大小和形状。 2旋转的基本性质: 旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等,这样的角叫旋转角。二、【例题精讲】例1如图四边形ABCD为长方形,ABC旋转后能与AEF重合(1)旋转中心是 _ .旋转了_ _ 度.(2)AFC是 _ _ 三角形. 例2已知,如图,点C是AB上一点,分别以AC,BC为边,在AB的同侧作等边三角形ACD和BCE(1)指出ACE以点C为旋转中心,顺时针方向旋转60后得到的三角形是_(2)若AE与BD交于点0,求AOD的度数例3 如图所示,画出ABO绕点O逆时针旋转90后所得的三角形
27、例4. 如图,作出ABC绕点O顺时针旋转45的图形。CBA OO 例5如图,正方形ABCD的边长为1,E是AD延长线上一点,且AE=AC,则DE=_,CDE的面积为_三、【同步练习】 A组1. 钟表的分针匀速旋转一周需要60分钟,那么:(1)它的旋转中心是什么?(2)分针旋转一周,时针旋转多少度?(3)下午3点半时,时针和分针的夹角是多少度?2. 下图可以看做是一个弓形通过几次旋转得到的?每次旋转了多少度? 3. 观察下列图形,它可以看作是什么“基本图形”通过怎样的旋转而得到的?4. 请观察图中是否存在这样的两个三角形,其中一个是另一个旋转得到的?5. 同学们曾玩过万花筒,它是由三块等宽等长的
28、玻璃围成的,如图是看到的万花筒的一个图案,图中所有的小三角形均是全等的等边三角形,其中的菱形AEFG可以看成是把菱形ABCD以点A为中心( )A.顺时针旋转60得到 B.顺时针旋转120得到C.逆时针旋转60得到 D.逆时针旋转120得到 O6(2009梅州)如图,五角星的顶点是一个正五边形的顶点,这个五角星可以由一个基本图形(图中的阴影部分)绕中心O至少经过_次旋转而得到,每一次旋转_度。P,PDCBAB组1如图,P是正方形ABCD内一点,将ABP绕点B顺时针方向旋转能与CBP重合,若PB=3,则PP=_ABCDE2、如图,直角梯形ABCD中,ADBC,ABBC,AD=2,BC=3,BCD=
29、45将腰CD以D为中心逆时针旋转90至ED,则的面积是_。3. 如图,在正ABC内有一点P,PA=10,PB=8,PC=6,求BPC的度数。4.如图,正方形ABCD中,M为BC边上的一点,且AM=DC+CM,N为DC的中点,试说明AN平分DAM5如图,在线段BD上取一点C,(BCCD)以BC,CD为边分别作正ABC和正ECD,连结AD交EC于点Q,连结BE交AC于点P,连结PQ,AD与BE交于点F,(1)图中哪些三角形可以通过旋转互相得到? (2)BFD等于多少度?(3)PQBD吗?若是,说明理由? 6. 直角梯形ABCD中,ADBC,ABBC,AD=2,BC=3,设BCD=a,以D为旋转中心
30、,将腰CD以D点逆时针转90度至ED,连AE,CE.(1)当a=45时ADE的面积是?(2)当a=30时ADE的面积是?(3)当0a90时,猜想三角形EAD的面积与a的大小关系?证明?第十讲 平行四边形的性质一、【基础知识精讲】1.平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形用符号“”表示2平行四边形的性质:(1) 平行四边形的对边平行且相等 (2) 平行四边形的对角相等,邻角互补。(3) 平行四边形的对角线互相平分3两条平行线间的距离:(1) 定义:两条平行线中,一条直线上的任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线间的距离(2) 两平行线间的距离处处相等 (3)平行线间的平行线段相等4平行四边形的面积:(1) 如图12-1-2, ( (2)同底(等底)同高(等高)的平行四边形面积相等如图12-1-2,有公共边BC,则二、【例题精讲】例1(1)已知中,A比B小20,那么C的度数是_(2)在中,周长为28,两邻边之比为34,则各边长为_ _(3)一个平行四边形的一边长是8,一条对角线长是6,则它的另一条对角线x的取值范围为_ (4)平行四边形邻边长是4 cm和8cm,较短边上的高是5 cm,则另一边上的高是_例2已知:在ABCD中,过AC与BD的交点O作直线,与BA、DC的两条延长线交于M、N两点,求