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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级第二课堂教学计划-折纸2011.9 林宏劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。如何在小学劳动课上培养学生“创新意识”已成为当今劳动教育的主要目标。 本学年我将劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的手工折纸实践活动,积极探索手工折纸教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的观察能力、折纸技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生
2、全面发展。 一、指导思想:以基础教育课程改革纲要为指导,以课改为契机,坚持科学的发展观,探索适应我小学二年级学生发展实际的教学教研模式,更新教育观念,提高教师素质,提高教学质量,减轻学生负担,优化课堂教学行为,最大限度地促进学生的发展,稳步提高学生的多种能力,从而推动学生健康、快乐成长。 教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。培育学校重视劳动教育,将传统文化折纸作为学校二年级劳动课主要内容。二、年级学生情况:本学年二年级共2个班,每班学生数为30人。由于学生年龄小,班级人数多,折纸对学生来说,还是比较喜欢,他们喜欢动手,这对我来说有利于上好本学
3、期的劳动课。但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要加强教育。所以,我们有信心上好本学期的劳动课。三、教学措施:根据学年劳动课的要求、内容和班级学生实际,我们决定采取以下教学措施: (1)认真搜集整理教育案例,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动课的兴趣。(2)努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。不断改进教学方法,提高40分钟教学质量。(3)关心不同层次的学生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。特别是随着
4、我国社会经济建设取得高速发展,城镇城乡学生生活环境都发生了巨大变化,因此在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。 折纸-劳动课是完成小学二年级劳动技术教育的主要途径之一,是培养学生劳动技能素质的重要课程,它是程序性知识教学,它的教学模式有特殊的结构和侧重。 一年来,我在二年级折纸劳动课形成具有特色的教学模式:趣授、做展。 在劳技教学实践中,我对原有的劳动教学模式产生了进一步的思考:“趣、授、做、展”既是教学的四大要素,也是教学操作流程。在教学中,教师在教学中采用这种教学方法,教师讲学生听,教师演示学生模仿的模式,教学效率高,
5、当堂学生能够看到制作的结果,对学生具有很强的激励作用。但这种教学方法,将学生完全置于消极被动的状态,使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考,由此造成学生的操作动作机械模式化,制作出的成品雷同无生气。要培养学生主体意识和创新意识的发展,应注意对学生制作的作品的多样性和创新进行及时表扬和鼓励。 五、教学内容教学目录一、单菱形折法及应用第一节 简单的平面图形(千纸鹤,房子)。 单菱形折法应用(二)(飞机)第四节 单菱形折法应用(三)(孔雀,大象,鹦鹉)第五节 单菱形折法应用(四)(蘑菇,梨,冰激凌,鱼) 单菱形折法应用(五)(阿福,鸭子,公鸡,帆船)二、双三角折法及应用第一节 双三角折法应用(一)螃蟹。 双三角折法应用(二)荷花,花朵,大锅第三节 双三角折法应用(三)少数民族人物,羊头,青蛙第四节 双三角折法应用(四)热带鱼。 双三角折法应用(五)午马,未羊,第六节 双三角折法应用(六)帽子,小矮人,卓别林三、双正方形折法及应用第一节 双正方形折法应用(一)兔子,狮子,燕鱼第二节 双正方形折法应用(二)丑牛,寅虎()第三节 双正方形折法应用(三)方帽,尖帽第四节 专心-专注-专业