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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学篮球课行进间直线运球及游戏一、教案背景：1、教材依据人民教育出版社小学六年级体育小球类制定的教学内容。（1）、复习原地运球。（2）、学习行进间运球。（3）、游戏比赛“齐心协力”。2、学情分析：六年级学生属于小学高年级，正处于身体发育的重要阶段，朝气蓬勃，思维活跃，有很强的求知欲和表现欲，对富有挑战和对抗的运动项目很喜欢，特别是男生在篮球运动方面表现更为强烈，女生相对弱一些，教学过程中需要教师耐心的鼓励和帮助她们。在这一阶段的教学中要尊重学生的正确意见，对调皮和不守纪律的学生要注意语言和方式，这样才能更好的实现教学目标。 二、教学目标：1、认知目标：初步学会体会行进
2、间直线运球的动作方法及要领，通过比赛游戏激发学生对篮球活动的兴趣。2、技能目标：提高认知目标运球控球能力，发展协调、灵敏、力量等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断和勇于克服困难的意志品质和团结友爱的集体主义精神。三、教材分析：本节课学习的对象是六年级，篮球运动是小学生非常喜爱的体育项目之一，也是小学阶段重要教学内容之一，它不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且注重集体配合及灵活多变的各项技术、战术的运用，本堂课先是复习原地运球，在这个基础上学习行进间直线运球，后利用学到的篮球技能做游戏“齐心协力运球”，一步步激发学生学习的主动性和积极性，来达到预期的教学效果。四、教学重难点：重点：行
3、进间直线运球的动作方法及要领（手按拍球的部位合理）。难点：手脚的协调配合和控制好球的高度、落点及方向。五、教法与学法：根据新课标，“健康第一、以人为本”的教学宗旨，一切发展学生为主要目标，本堂课是通过一条以游戏为主线贯穿课的始终。在课的开始准备部分中以“串糖葫芦游戏”、“拿球比快”和球性练习来调动学生学习的兴趣和愿望，以达到学生充分地做好热身活动和激发学生学习本节课的求知欲望。通过教师讲解和示范与学生互动模仿导入到课的主题中。整节课围绕八边形进行教学，使学生在轻松愉快地学习中积极主动的参与到教学中。在教与学中相互相动，教师采用诱导、预防纠错、练习法、比赛及启发的教学方法始终围绕着提高学生对篮球
4、的控球能力来安排学习内容。学生通过自主、合作、探究学习。然后体验、展示、应用所学的技能，在基本掌握了行进间运球技术的同时，再一次通过“接力”运球游戏来强调学生的学习愿望和理解发现直线运动的原理的方法，找寻和归纳运动技术要领。最后让学生从高潮运动导入到课的结束环节中，回到开始准备环节的场景中，以轻松自然的气氛进行放松活动，让学生轻松愉快地完成好本节课的教学内容与任务。六年级篮球行进间运球教案授课教师：刘姗姗 授课年级：六年级 人数：32人教材内容小篮球：行进间运球器材：小篮球 教学目标（1）使学生能懂得原地运球和行进间运球在篮球运动中的重要性：能记住行进间运球的动作要领。（2）通过这节课学习掌握
5、手拍球的部位和运球时球在身体右侧的前方（右手为列）以及力度掌握问题，提高学生的原地、行进间运球的能力。（3）激发学生积极参与，提高学生对篮球的兴趣，结合游戏，发展学生的运球能力。重点运球部位、落点及对球的控制能力难点运球与脚步相协调、人球同速部时分 间教学内容教师指导学生活动组织要求过程目标开始部分3分钟1、体委整队，报告人数2、师生问好，导入课题同学们在观看篮球比赛时，看到双方队员出神入化的球技和球员健美的风姿，你们想像他们一样吗？ 1、教师语言清晰。2、教师讲解课堂任务和要求。3、认真听讲，听从指挥，注意运动中的安全，自己保护好自己，同时注意别人的安全。1、精神愉悦2、注意力集中，听从老师
6、布置的任务和提出的要求。3、争夺小红旗，看哪个小组表现的最好，红旗最多。四列横队队伍整齐培养学生形成良好的纪律性，组织性，养成一切行动听指挥的集体主义精神和运动中的安全教育。准备部分8分钟一、准备活动气球热身游戏头、肩膀、肘、手腕、膝盖、脚踝目的：活动各个关节1、教师讲解2、教师带领学生完成热身活动，要求学生充分活动全身肌肉和身体的各个关节部位。3、语言激励学生4、表现好的同学奖励小红旗1、积极参与游戏2、模仿练习，活动关节1、散点2、体操队形1、以游戏导入以激发学生的运动兴趣和锻炼学生的注意力、反应能力及应变能力，活跃课堂气氛。2、充分的热身练习以预防运动中的损伤，为上好整节体育课做好准备。
7、基本部分27分钟二、专门性准备活动球性练习：1、双手拨球2、绕颈、绕腰、绕膝、八字绕腿3、双手体前抛接球4、踢腿跳三、学习内容1、复习原地运球2、学习行进间运球行进间运球的手法手型手指分开，手掌空出。运球时按拍球的后上方，球的落地点在身体的侧前方注意上下肢协调用力。四、游戏（齐心协力）：规则：集体合作依次拍球送球到球车中，确保球送到车里（两次）1、教师讲解、范，领做2、教师巡回指点，学生自主学练3、学生展示4、提示注意安全5、点评1、学生分八边站位，先从边运到中圈，等待的同学原地运球2、教师巡视，指导，一遍结束再每人两次往返3、每组同学依次围八边形（顺时针、逆时针）运球4、对面两组围圆圈直线接
8、力1、教师讲解行进间直线运球的动作要领并示范；按拍球的后上方眼看前方；快速的把篮球往前推进，但不能推的太远。控制好球的高度和落点；手和脚协调配合好；2、调整队形，练习行进间直线运球检查、指导错误；教师评价；行进间多种变化的直线运球；师生互动示范。1、通过游戏收器材2、锻炼小组长能力，培养其威望3、锻炼学生心肺能力学生仔细观察、模仿1、手成球形，指根以上部位触球 2、抛球时手指手腕自然放松3、注意体会抛接球的预判与时机1、学生思考在不允许把篮球抱着跑和滚动的情况下，如何使篮球从这端到另一端。2、学生示范。3、学习尝试行进间直线练习。4、学生相互探讨，怎样才能把球运好、控制好。1、优差学生示范与辅
9、导；2、在学习中按老师的口令练习行进间直线运球中的左手、右手和左右手交叉运球；3、学生练习35次。4、小组比赛。组长组织组员，互相提醒帮助其他同学。遵守规则，积极主动组织：四列横队，前后左右两臂间隔掉球以后不要着急捡球，先看周围学生的情况，避免碰撞。组织：同上，集体练习注意安全组织：八路纵队八边形站位四路纵队1、熟悉球性，提高兴趣，学习运球时的正确手型2、能够做成功两次具有一定难度的抛接球练习，最少一种。1检查学生上课时原地运球的掌握情况。以便更好的为本节课做好铺垫，从而激发学生的求知欲望，培养学生自我学习的能力。2、明白运球时正确的手型，知道手指手腕放松用力。1、培养学生自主探究，边学习边动
10、脑，使学生更好的掌握行进间直线运球的动作要领2、各种不同方式的行进行直线变化运球，使学生逐步掌握其控球能力。3、突出重、难点：手和脚的协调配合及按拍球的正确部位、控制好球的高度和落点、方向等练习方法。通过游戏使学生达到本节课的高潮，使学生更好的掌握行进间直线运球的控球能力，也培养了学生勇敢、顽强、不怕困难、团结协调的品质。结束部分5分一、放松整理二人放松二、总结评价本次课的完成情况。三、送还器材，宣布下课 ，师生再见1、教师领做，语言放松2、整队小结 教师评价本节课，师生总结行进间直线运球的重点和难点； 鼓励学生课后加强练习，争当篮球小明星。 看哪一小组的小红旗得的最多，表扬表现好的小组和个人
11、。1、学生认真放松，精神饱满跟着音乐的节奏做拍手、拍肩，抖脚等动作；认真，仔细聆听教师总结1、认真对待放松环节2、随教师一同完成在快乐的氛围中结束本课以音乐做为放松运动来调节教学既陶冶学生情操又使学生生理和心理得到充分的放松。预计运动负荷预 平计 均练 心习 率密 度 105次 40%强度预计中等 教学反思本节课的教学对象为小学六年级学生，因本课教学知识量大，难度较高，学生水平也高低不一，个性特征多样化，学习中容易遇到各种困难。因此我想通过设计一个个小任务，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，甚至将部分学生作品展示给全班同学观摩，在互相学习的同时取长补短。使学生“在快乐中活动，在活动中学
12、习，在学习中创造”。本课教学重点是让学生学会篮球行进间直线运球，根据教材和学生的具体情况，我设计了三个教学环节。环节一：激趣导入。因为天气炎热，采用参与度高活泼的游戏（串糖葫芦）进行导入。环节二：球性练习与拿球比快。让学生熟悉篮球，让身体充分活动开，为后面的主干部分做好准备。再通过“拿球比快”这个游戏，让学生有秩序的，迅速的拿到球。环节三：导学与体验。利用教师讲解、示范、游戏、竞赛等方法，运用小组合作、两组团结协作的组织形式指导学生主动参与锻炼，体验参与体育锻炼的乐趣。使学生掌握参与运动的技能和方法并有所感悟。环节四：游戏升级，积极锻炼。问题解决。此环节主要是让学生在掌握行进间直线的基础上进行
13、比赛，实际操作中出现的问题，交流中引导学生发现他人的优点，相互学习，相互启发。但操作过程中我认为自己在展示、评价方面很欠缺，今后教学中我会注意这一点。课堂教学中我们虽然顺利完成了教学任务，但我认为在教学指导，巩固新知方面做得还不够，课堂上应更多注重学习小组的作用，这是我今后努力的方向。环节五：彼此放松，恢复身心。两两合作，彼此帮助，由教师带领，一起放松身心。本课的教学设计，我结合学生的实际情况，创设情境，始终渗透 “自主尝试”由简到难的教学思想，让学生的学习在教师的指导下带着一个个任务通过课堂讨论、分层教学、实际操作、合作学习等方式逐步完成，力求最大限度地发挥学生的学习积极性、主动性。但在实际课堂教学中课堂讨论不尽人意，这一点在今后课堂教学中我会更多的去尝试引导学生，争取最大限度的发挥学生的积极性、主动性。专心-专注-专业