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1、第2讲新材料作文的审题立意 新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式。这种命新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式。这种命题形式从本质上讲题形式从本质上讲, ,是材料作文是材料作文, ,材料材料( (内涵内涵) )是考生作文立意的源头是考生作文立意的源头, ,但从表现但从表现形式上看形式上看, ,又是话题作文又是话题作文, ,它给定材料它给定材料, ,但不限定话题但不限定话题, ,允许考生对材料进行多允许考生对材料进行多角度解读角度解读, ,从中提炼出不同方面的话题从中提炼出不同方面的话题, ,进而确立其文章主旨。进而确立其文章主旨。 新材料作文既有规定的限制性新
2、材料作文既有规定的限制性, ,如要求不脱离材料的内容或含意范围如要求不脱离材料的内容或含意范围, ,不不要套作要套作, ,不得抄袭不得抄袭; ;又有灵活的自由度又有灵活的自由度, ,如允许自选角度如允许自选角度, ,自定立意自定立意, ,自拟题目自拟题目, ,自选文体等。由于它较好地融合了话题作文、材料作文的长处自选文体等。由于它较好地融合了话题作文、材料作文的长处, ,因此近年来深因此近年来深受命题者的青睐。受命题者的青睐。20192019年高考全国卷年高考全国卷、全国卷、全国卷、江苏卷、浙江卷、江苏卷、浙江卷,2018,2018年年高考全国卷高考全国卷、全国卷、全国卷、天津卷、江苏卷、浙江
3、卷都采用了这种题型考查、天津卷、江苏卷、浙江卷都采用了这种题型考查写作写作, ,新材料作文是当今高考作文的主流题型。新材料作文是当今高考作文的主流题型。一一 单则材料作文的审题立意单则材料作文的审题立意( (一一) )什么是单则材料作文什么是单则材料作文 所谓单则材料作文所谓单则材料作文, ,即命题者提供一则寓意深刻、丰富短小的材料或简明即命题者提供一则寓意深刻、丰富短小的材料或简明图画图画, ,有的稍加提示点拨有的稍加提示点拨, ,有的不加提示点拨有的不加提示点拨, ,但不提供话题但不提供话题, ,要求考生通过阅要求考生通过阅读材料或观看画面读材料或观看画面, ,全面理解材料全面理解材料,
4、,根据自己对材料或图画的认识、剖析、理根据自己对材料或图画的认识、剖析、理解、开掘与感悟解、开掘与感悟, ,选好角度选好角度, ,自主立意自主立意, ,不脱离材料内容及其含意范围的作文。不脱离材料内容及其含意范围的作文。 ( (二二) )怎样审单则材料作文怎样审单则材料作文 这类作文的审题这类作文的审题, ,主要是指对所提供材料的本身内涵的挖掘主要是指对所提供材料的本身内涵的挖掘, ,以及对材料以及对材料之后附加的引导语的领会之后附加的引导语的领会, ,和对相关写作要求的理解。审读材料时和对相关写作要求的理解。审读材料时, ,应依据材应依据材料的不同类型特点料的不同类型特点, ,采取相应的审读
5、策略。对单则材料作文的立意则从以下几采取相应的审读策略。对单则材料作文的立意则从以下几种方法着手种方法着手: : 1. 1.抓关键词句法抓关键词句法 关键词句指材料中体现命题意图的词语和句子关键词句指材料中体现命题意图的词语和句子, ,即评议性词句。抓住这些即评议性词句。抓住这些词句词句, ,深挖它们与材料的关系深挖它们与材料的关系, ,即可正确立意。即可正确立意。例例1 (20191 (2019北京卷北京卷)“)“韧性韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨明历经风雨, ,绵延至今绵延至今, ,体现出体现出“韧韧”的精神。回顾漫长的中国
6、历史的精神。回顾漫长的中国历史, ,每逢关键每逢关键时刻时刻, ,这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴, ,更需要激发出更需要激发出这种文明的韧性。这种文明的韧性。 请以请以“文明的韧性文明的韧性”为题为题, ,写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度, ,谈谈你的思考。谈谈你的思考。 要求要求: :观点明确观点明确, ,论据充分论据充分, ,论证合理。论证合理。(60(60分分) )【据
7、法审题】【据法审题】_【审题指导】【审题指导】对照纠错对照纠错, ,分析排查分析排查【审题提示】【审题提示】材料的第一个关键词是材料的第一个关键词是“韧性韧性”。材料第一句话。材料第一句话“韧性韧性”是指物体是指物体柔软坚实、不易折断的性质柔软坚实、不易折断的性质给我们明确了核心词给我们明确了核心词“韧性韧性”的定义的定义; ;材料第二句材料第二句话话中华文明历经风雨中华文明历经风雨, ,绵延至今绵延至今, ,体现出体现出“韧韧”的精神的精神可以理解为我们写作的可以理解为我们写作的视角与范围视角与范围; ;材料第三句话材料第三句话回顾漫长的中国历史回顾漫长的中国历史, ,每逢关键时刻每逢关键时
8、刻, ,这种文明的韧性这种文明的韧性体现得尤其明显体现得尤其明显可以充分利用起来可以充分利用起来, ,作为我们作文的重点部分。材料的第二个关作为我们作文的重点部分。材料的第二个关键词是键词是“关键时刻关键时刻”。都有哪些。都有哪些“关键时刻关键时刻”? ?这些时刻这些时刻, ,文明的韧性如何起到了关键文明的韧性如何起到了关键性作用性作用? ?材料的第三个关键词是材料的第三个关键词是“激发激发”。材料第四句话。材料第四句话中华民族的伟大复兴中华民族的伟大复兴, ,更更需要激发出这种文明的韧性需要激发出这种文明的韧性我们现阶段要实现中华民族伟大复兴我们现阶段要实现中华民族伟大复兴, ,文明的韧性又
9、文明的韧性又能起到怎样的关键作用能起到怎样的关键作用? ?当材料的这些方面和角度都充分考虑清楚的时候当材料的这些方面和角度都充分考虑清楚的时候, ,一篇议论文一篇议论文呼之欲出。呼之欲出。 1. 1.考生可以调动平时的知识积累考生可以调动平时的知识积累, ,联想到联想到“精卫填海精卫填海”“”“愚公移山愚公移山”“”“夸夸父逐日父逐日”等神话等神话, ,联想到联想到“水滴石穿水滴石穿”“”“百炼成钢百炼成钢”“”“磨杵成针磨杵成针”等成语等成语, ,联联想到想到“野火烧不尽野火烧不尽, ,春风吹又生春风吹又生”“”“千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲, ,任尔东西南北风任尔东西南北风”“”“要要知松
10、高洁知松高洁, ,待到雪化时待到雪化时”等诗句等诗句, ,从中领悟中华民族一贯崇尚的从中领悟中华民族一贯崇尚的“韧韧”之文化之文化魂魄。魂魄。 2. 2.考生还可以调动思想文化积累考生还可以调动思想文化积累, ,体会体会“士不可以不弘毅士不可以不弘毅, ,任重而道任重而道远远”“”“知其不可而为之知其不可而为之”的儒家精神的儒家精神, ,体会革命先辈为救国图强体会革命先辈为救国图强, ,建立新中国建立新中国百折不回、九死未悔的英雄主义百折不回、九死未悔的英雄主义, ,体会新时代建设者为实现中华民族伟大复兴体会新时代建设者为实现中华民族伟大复兴艰苦奋斗、奉献创新的理想追求艰苦奋斗、奉献创新的理想
11、追求, ,从中领悟中华文明一脉相承的从中领悟中华文明一脉相承的“韧韧”之文化之文化基因。基因。 3. 3.考生亦可以联系生活中诸多角度的观察考生亦可以联系生活中诸多角度的观察, ,从普通人的生存智慧里从普通人的生存智慧里, ,从绵从绵延不绝的家族血脉里延不绝的家族血脉里, ,从维系文化认同的方块字里从维系文化认同的方块字里, ,领悟无处不在的中华文明领悟无处不在的中华文明之之“韧韧”。【边练边悟】【边练边悟】1.1.阅读下面的材料阅读下面的材料, ,根据要求写作。根据要求写作。(60(60分分) ) “ “我们都在努力奔跑我们都在努力奔跑, ,我们都是追梦人。我们都是追梦人。”近日近日, ,某
12、网站想出以某网站想出以“追追梦梦奋斗奋斗”为主题的大型专题征文活动为主题的大型专题征文活动, ,以加强网民互动以加强网民互动, ,传递新时代强音。传递新时代强音。 请你写一篇不少于请你写一篇不少于800800字的文章字的文章, ,参与这一专题征文活动。要求参与这一专题征文活动。要求: :选好角度选好角度, ,确定立意确定立意, ,明确文体明确文体, ,自拟标题自拟标题, ,不要套作不要套作, ,不得抄袭不得抄袭, ,不得泄露个人信息。不得泄露个人信息。【据法审题】【据法审题】_【审题提示】【审题提示】本题是材料作文。材料作文审题很重要。审题原则有本题是材料作文。材料作文审题很重要。审题原则有:
13、 :整体性原整体性原则、多角度原则和限定性原则。审题的步骤则、多角度原则和限定性原则。审题的步骤: :明确材料中的主要对象明确材料中的主要对象; ;抓住关抓住关键词句揣摩主旨键词句揣摩主旨; ;根据相关信息因果分析确立中心。本题可采用抓关键词句法根据相关信息因果分析确立中心。本题可采用抓关键词句法审题。该专题征文活动的主题审题。该专题征文活动的主题“追梦追梦奋斗奋斗”也就是本次作文的主题也就是本次作文的主题, ,包括两个包括两个并列关系的关键词并列关系的关键词“追梦追梦”和和“奋斗奋斗”。写作时。写作时, ,要两者并重要两者并重, ,不可偏废。同不可偏废。同时时, ,还要注意联系当前社会时代还
14、要注意联系当前社会时代, ,以以“传递新时代强音传递新时代强音”。 参考立意参考立意: :在奋斗中追梦圆梦。在奋斗中追梦圆梦。梦想的实现需要艰苦的奋斗。梦想的实现需要艰苦的奋斗。朝着朝着梦想不断奋进。梦想不断奋进。既要仰望星空既要仰望星空, ,更要脚踏实地。将更要脚踏实地。将“追梦追梦”和和“奋斗奋斗”两者两者并重都视为切合题意。并重都视为切合题意。 写作思路写作思路: :如如, ,写议论文写议论文, ,要确定好议论文的总体框架要确定好议论文的总体框架基本结构基本结构, ,这是这是考场作文提高分数的重要手段。应试作文时间仓促考场作文提高分数的重要手段。应试作文时间仓促, ,不可能反复琢磨不可能
15、反复琢磨, ,须以基须以基本结构为依托本结构为依托, ,迅速立好框架迅速立好框架, ,才能步步到位才能步步到位, ,写出切合试题的文章写出切合试题的文章, ,赢得全局赢得全局, ,获得好评。议论文的基本结构由引论获得好评。议论文的基本结构由引论- -本论本论- -结论三部分组成。要求开头提出结论三部分组成。要求开头提出论题或论点论题或论点, ,然后主题部分选用材料分层次论证然后主题部分选用材料分层次论证, ,结尾归纳总结。立好议论文结尾归纳总结。立好议论文框架的标准有四条框架的标准有四条: :一是引论一是引论- -本论本论- -结论齐全结论齐全; ;二是层次分明二是层次分明; ;三是衔接自然三
16、是衔接自然; ;四是首尾呼应。本论部分可以按照分论点的形式展开。一般四是首尾呼应。本论部分可以按照分论点的形式展开。一般2-32-3个分论点。分个分论点。分论点又可以按照是什么论点又可以按照是什么- -为什么为什么- -怎么办的思路展开。如本文可以提炼三个分怎么办的思路展开。如本文可以提炼三个分论点论点:“:“奋奋”是发奋是发奋, ,奋方得进奋方得进;“;“奋奋”是奋勇是奋勇, ,奋中有新奋中有新;“;“奋奋”中苦乐自知中苦乐自知, ,阐述奋斗的重要作用阐述奋斗的重要作用, ,接着论述奋斗与梦想的关系。接着论述奋斗与梦想的关系。 2. 2.阅读下面材料阅读下面材料, ,按要求作文。按要求作文。
17、(60(60分分) ) 近日近日, ,饶毅、杨振宁、施一公等饶毅、杨振宁、施一公等1414位科学家与腾讯基金会发起人马化腾共位科学家与腾讯基金会发起人马化腾共同发起设立同发起设立“科学探索奖科学探索奖”。 科学探索奖科学探索奖, ,每年将在基础科学和前沿核心技术方面的数学物理学、信息每年将在基础科学和前沿核心技术方面的数学物理学、信息电子、前沿交叉技术等领域电子、前沿交叉技术等领域, ,遴选出遴选出5050名名4545岁以下的中青年科学家。每位获奖岁以下的中青年科学家。每位获奖者将连续者将连续5 5年、每年获得年、每年获得6060万元人民币的奖金。腾讯基金会将先出资万元人民币的奖金。腾讯基金会
18、将先出资1010亿元人亿元人民币资助该奖项。民币资助该奖项。 与其他科学奖励不同的是与其他科学奖励不同的是, ,很多科学奖都是对已取得科技成果的奖励很多科学奖都是对已取得科技成果的奖励, ,而而科学探索奖进入的则是一个科学探索奖进入的则是一个“无人区无人区”, ,奖励的是中青年科学家面向未来的计奖励的是中青年科学家面向未来的计划。目前划。目前, ,科学探索奖各项工作正在进行。科学探索奖各项工作正在进行。 对对“科学探索奖科学探索奖”及其设立及其设立, ,你有怎样的看法和感受你有怎样的看法和感受? ?请自选角度请自选角度, ,自拟题自拟题目目, ,写一篇不少于写一篇不少于800800字的议论文。
19、不要套作字的议论文。不要套作, ,不得抄袭。不得抄袭。【据法审题】【据法审题】_【审题提示】【审题提示】此题是一道从现实中节选一段背景材料作文题。考生在写作这类作文此题是一道从现实中节选一段背景材料作文题。考生在写作这类作文的时候注意首先要结合材料进行精准的审题立意的时候注意首先要结合材料进行精准的审题立意, ,其次是结合现实挖掘写作的内容。其次是结合现实挖掘写作的内容。根据对材料的理解根据对材料的理解, ,材料中的关键语句是材料中的关键语句是“与其他科学奖励不同的是与其他科学奖励不同的是, ,很多科学奖都很多科学奖都是对已取得科技成果的奖励是对已取得科技成果的奖励, ,而科学探索奖进入的则是
20、一个而科学探索奖进入的则是一个无人区无人区, ,奖励的是中奖励的是中青年科学家面向未来的计划。目前青年科学家面向未来的计划。目前, ,科学探索奖各项工作正在进行。科学探索奖各项工作正在进行。”考生要注意科考生要注意科学探索奖主要立足于学探索奖主要立足于“探索探索”, ,主要奖励的方向是主要奖励的方向是“未来未来”。所以考生可以从以下角。所以考生可以从以下角度立意度立意: :科技要瞄准未来、奖励要激励基础科学、激励科学探索等。以上角度都可以科技要瞄准未来、奖励要激励基础科学、激励科学探索等。以上角度都可以是考生写作立意的角度是考生写作立意的角度, ,在写作的时候要注意结合当下中国的科技形式在写作
21、的时候要注意结合当下中国的科技形式, ,深入分析深入分析“科学探索奖科学探索奖”的深刻意义。只有这样的深刻意义。只有这样, ,作文才有深度。作文才有深度。 2. 2.多角度解读法多角度解读法 任何事物都是互相联系的。事物之间的关系主要有依存关系、主次关系、任何事物都是互相联系的。事物之间的关系主要有依存关系、主次关系、取舍关系。审题时理清、辨明了关系取舍关系。审题时理清、辨明了关系, ,就抓住了关键就抓住了关键, ,找到了立意的突破口。找到了立意的突破口。例例2 (20182 (2018全国卷全国卷) ) 阅读下面的材料阅读下面的材料, ,根据要求写作。根据要求写作。(60(60分分) ) “
22、 “二战二战”期间期间, ,为了加强对战机的防护为了加强对战机的防护, ,英美军方调查了作战后幸存飞机英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布上弹痕的分布, ,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议, ,指指出更应该注意弹痕少的部位出更应该注意弹痕少的部位, ,因为这些部位受到重创的战机因为这些部位受到重创的战机, ,很难有机会返航很难有机会返航, ,而这部分数据被忽略了。事实证明而这部分数据被忽略了。事实证明, ,沃德是正确的。沃德是正确的。 要求要求: :综合材料内容及含意综合材料内容及含意, ,选好角度选好角度, ,确定立意确
23、定立意, ,明确文体明确文体, ,自拟标题自拟标题; ;不不要套作要套作, ,不得抄袭不得抄袭; ;不少于不少于800800字。字。【据法审题】【据法审题】_【审题指导】【审题指导】对照纠错对照纠错, ,分析排查分析排查【审题提示】【审题提示】材料涉及多个角度材料涉及多个角度: :飞机的角度、人们观察飞机的角度、统计学飞机的角度、人们观察飞机的角度、统计学家与众人看法不同的角度等。从不同的角度可以看出不同的内容和含意。家与众人看法不同的角度等。从不同的角度可以看出不同的内容和含意。 (1)(1)从飞机的角度从飞机的角度: :机身弹痕多的部位机身弹痕多的部位, ,引起了人们的注意引起了人们的注意
24、, ,因为这些飞机返因为这些飞机返航了。而机身弹痕少的部位一旦中弹航了。而机身弹痕少的部位一旦中弹, ,飞机很难有机会返航飞机很难有机会返航, ,因为这些部位是因为这些部位是重要部位重要部位, ,却被人们忽略了。由此却被人们忽略了。由此, ,可以立意可以立意: :本质往往被现象掩盖本质往往被现象掩盖, ,吸引眼球吸引眼球的不一定是要害等。的不一定是要害等。 (2) (2)从人们观察飞机的角度从人们观察飞机的角度: :人们注意到机身弹痕多的部位人们注意到机身弹痕多的部位, ,认为这些部位认为这些部位需要加强防护。因为这些飞机返航了需要加强防护。因为这些飞机返航了, ,人们能直接观察到人们能直接观
25、察到, ,眼见为实。而机身眼见为实。而机身弹痕少的部位弹痕少的部位, ,虽是重要部位虽是重要部位, ,却被忽略却被忽略, ,没有加强防护。因为这些部位一旦中没有加强防护。因为这些部位一旦中弹弹, ,飞机很难有机会返航飞机很难有机会返航, ,人们看不到它们。由此人们看不到它们。由此, ,可以立意可以立意: :眼见不一定为实眼见不一定为实, ,习惯思维不可取等。习惯思维不可取等。 (3) (3)从统计学家与众人看法不同的角度从统计学家与众人看法不同的角度: :统计学家沃德独具慧眼统计学家沃德独具慧眼, ,看到多数看到多数人看不到的东西人看不到的东西, ,提出要加强防护机身弹痕少的重要部位。由此提出
26、要加强防护机身弹痕少的重要部位。由此, ,可以立意可以立意: :创创新总是眷顾独具慧眼之人新总是眷顾独具慧眼之人, ,透过现象看本质透过现象看本质, ,敢于提出自己的见解等。敢于提出自己的见解等。 明确了立意明确了立意, ,再来选择自己擅长的文体。如写议论文再来选择自己擅长的文体。如写议论文, ,一般先概述材料相一般先概述材料相关内容关内容, ,提出观点提出观点, ,然后对材料进行分析然后对材料进行分析, ,再引用有关论据再引用有关论据, ,联系现实进行论证联系现实进行论证, ,提出青年人应该怎样做提出青年人应该怎样做, ,以显示对此类现象深刻的思考。如写记叙文以显示对此类现象深刻的思考。如写
27、记叙文, ,或用曲或用曲折的故事表现主题折的故事表现主题, ,或用真实生动的细节突出矛盾或用真实生动的细节突出矛盾, ,进而揭示主题。进而揭示主题。【边练边悟】【边练边悟】3.3.阅读下面文字阅读下面文字, ,根据要求作文。根据要求作文。(60(60分分) )阅读下面小诗阅读下面小诗, ,结合你对生活的思考结合你对生活的思考, ,写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章字的文章, ,题目自拟题目自拟, ,文文体不限体不限( (不要写成诗歌不要写成诗歌) )。风可以吹走风可以吹走一张一张无助的纸片无助的纸片却吹不走却吹不走一只一只会飞的蝴蝶会飞的蝴蝶【据法审题】【据法审题】_【审题提示】【审
28、题提示】所给的材料是一首诗。要读懂诗的内容才能准确立意。要读懂诗的关键是抓住所给的材料是一首诗。要读懂诗的内容才能准确立意。要读懂诗的关键是抓住诗中的意象。诗中的意象。(1)(1)审题审题: :材料中的三个意象材料中的三个意象: :风、无助的纸片、会飞的蝴蝶。把握三个意象之间的内在关系风、无助的纸片、会飞的蝴蝶。把握三个意象之间的内在关系: :风是施力者风是施力者, ,纸片和蝴蝶是受力者纸片和蝴蝶是受力者, ,纸片与蝴蝶的区别在于纸片与蝴蝶的区别在于: :纸片单薄、苍白、脆弱、没有生纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力命力, ,只能无助地被风吹走只能无助地被风吹走, ,成为被风随意摆布的对象成为被
29、风随意摆布的对象; ;蝴蝶虽同样单薄、弱小蝴蝶虽同样单薄、弱小, ,但它具有生命但它具有生命活力活力, ,拥有会飞的翅膀拥有会飞的翅膀, ,能够在风中把持自己能够在风中把持自己, ,摆脱风的控制。结合现实生活摆脱风的控制。结合现实生活, ,联想三个意象背联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。可以以其中的一个意象为主后的某种象征义或隐喻义。可以以其中的一个意象为主, ,进行联想进行联想, ,但最好能将几个意象组合但最好能将几个意象组合起来起来, ,根据彼此之间的内在关系进行整体联想根据彼此之间的内在关系进行整体联想, ,揭示某种生活道理。可以将联想放在特定的生揭示某种生活道理。可以将联想放在特定
30、的生活领域或范围活领域或范围, ,如文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与如文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面。才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面。(2)(2)四个立意的角度四个立意的角度: :“风风”一种常见的自然现象一种常见的自然现象, ,无时不有无时不有, ,无处不在无处不在, ,无影无踪无影无踪, ,形态多样形态多样, ,变幻莫测变幻莫测, ,是一种吹动他物的是一种吹动他物的“外力外力”( (有正面和负面之有正面和负面之分分) )。正面是助力。正面是助力, ,如顺风、春风、风力如顺风、
31、春风、风力( (发电发电) )等等, ,可以用来喻指各种顺境可以用来喻指各种顺境, ,有有利条件利条件, ,好的社会风尚、风气等好的社会风尚、风气等; ;负面是阻力负面是阻力, ,如逆风、寒风、飓风如逆风、寒风、飓风( (成灾成灾) )等等, ,可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。面对好可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。面对好“风风”, ,我们要学会顺风而行我们要学会顺风而行, ,如如“好风凭借力好风凭借力, ,送我上青云送我上青云”“”“勇开风气之勇开风气之先先”; ;面对坏面对坏“风风”, ,我们要学会御我们要学会御( (逆逆) )风而行风
32、而行, ,如如“任尔东西南北风任尔东西南北风”“”“抵御抵御歪风葆本色歪风葆本色”, ,而不要而不要“盲目跟风盲目跟风”“”“顶风作案顶风作案”“”“尽出风头尽出风头”。“风风”也可也可以是中性的以是中性的, ,如时尚、潮流如时尚、潮流, ,用好了造福人生用好了造福人生, ,没用好危害社会。没用好危害社会。“无助的纸无助的纸片片”一种常用的生活用品一种常用的生活用品, ,轻飘轻飘, ,单薄单薄, ,易碎易碎, ,无生命无生命, ,无思想。无思想。“无助无助”地地被吹走的状态被吹走的状态, ,容易让人联想到没有思想活力、没有自控力、没有根基的人和容易让人联想到没有思想活力、没有自控力、没有根基的
33、人和事事, ,只能在外力的作用下只能在外力的作用下, ,孤立无助的被动的任其摆布孤立无助的被动的任其摆布, ,如如“无生命力的支撑无生命力的支撑, ,永远是被动的永远是被动的”“”“不能自己给力不能自己给力, ,只能受制于人只能受制于人”“”“不能自我主宰不能自我主宰, ,只能被人只能被人主宰主宰”“”“无力者无位无力者无位”“”“不可承受的生命之轻不可承受的生命之轻”;“;“无助无助”一词一词, ,还可理解为还可理解为没有外界资源、没有外界帮助没有外界资源、没有外界帮助, ,但主要应指没有精神内涵。但主要应指没有精神内涵。“会飞的蝴会飞的蝴蝶蝶”一种弱小的生命一种弱小的生命, ,同样是单薄同
34、样是单薄, ,脆弱脆弱, ,但轻盈但轻盈, ,灵动灵动, ,有生命有生命, ,有灵魂有灵魂, ,有有活力活力, ,特别是拥有一双美丽的翅膀特别是拥有一双美丽的翅膀, ,能够自由自在地飞翔能够自由自在地飞翔, ,风来时它可以敛翅静风来时它可以敛翅静待待, ,可以振翅而息可以振翅而息, ,也可以展翅而起也可以展翅而起, ,迎风飘舞迎风飘舞, ,它可以在风中主宰自己它可以在风中主宰自己, ,把持自把持自己己, ,展现自己。展现自己。“会飞会飞”的特技的特技, ,让人想起那些有生气、有灵魂、有思想、有让人想起那些有生气、有灵魂、有思想、有本领、有实力的人本领、有实力的人, ,他们能在各种外力他们能在各
35、种外力( (包括外界环境、条件等包括外界环境、条件等) )面前面前, ,能把持能把持自己的思想和灵魂自己的思想和灵魂, ,独立自主独立自主, ,特立独行特立独行, ,能掌控自己前进的动力和方向能掌控自己前进的动力和方向, ,不随不随波逐流等波逐流等, ,如如“有活力才有定力有活力才有定力”“”“在脆弱中走向坚韧靠的是生命活力在脆弱中走向坚韧靠的是生命活力”“”“用用灵魂灵魂( (思想、智慧思想、智慧) )主宰命运主宰命运”“”“自立者必自强自立者必自强”“”“用实力证明自己的存在用实力证明自己的存在”“练就一双过硬的翅膀练就一双过硬的翅膀”等。等。风、无助的纸片、会飞的蝴蝶三者之间风、无助的纸
36、片、会飞的蝴蝶三者之间的关系的关系风与纸、风与蝴蝶风与纸、风与蝴蝶( (外力与内力外力与内力, ,客观与主观等客观与主观等) )、纸与蝴蝶、纸与蝴蝶( (被动被动与主动、消极与积极等与主动、消极与积极等),),思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一等思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一等哲学关系哲学关系, ,对材料的内在寓意进行整体把握对材料的内在寓意进行整体把握, ,可以使立论更完备可以使立论更完备, ,说理更辩证说理更辩证, ,论述更严谨更深刻。就以上四个角度而言论述更严谨更深刻。就以上四个角度而言, ,单独从单独从“风风”的角度立意较难的角度立意较难, ,容容易犯以偏概全的毛病
37、易犯以偏概全的毛病, ,侧重从侧重从“无助的纸片无助的纸片”或或“会飞的蝴蝶会飞的蝴蝶”角度立意角度立意, ,必必然要以然要以“风风”的作用为参照的作用为参照, ,如果丢掉了如果丢掉了“风风”的要素的要素, ,也容易使议论失去依也容易使议论失去依傍傍, ,而且而且“纸片纸片”与与“蝴蝶蝴蝶”之间也可以彼此对照之间也可以彼此对照, ,使论述更鲜明。其实使论述更鲜明。其实, ,真正真正孤立地从一个意象的角度来写是不可取的孤立地从一个意象的角度来写是不可取的, ,必须用必须用“普遍联系普遍联系”的观点来分析的观点来分析材料材料, ,才能使立意更准确。才能使立意更准确。 4.4.阅读下面的文字阅读下面
38、的文字, ,根据要求作文。根据要求作文。(60(60分分) ) 勒内勒内托姆是法国著名数学家。有一次托姆是法国著名数学家。有一次, ,他同两位古人类学家讨论问题。他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时谈到远古的人们为什么要保存火种时, ,一位古人类学家说一位古人类学家说, ,因为保存火种可以因为保存火种可以取暖御寒取暖御寒; ;另外一位古人类学家说另外一位古人类学家说, ,因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说姆说, ,因为夜幕来临之际因为夜幕来临之际, ,火光灿烂多姿火光灿烂多姿, ,是最美最美的。是最美最美的。 要求要求: :综合
39、材料内容及含意综合材料内容及含意, ,选好角度选好角度, ,确定立意确定立意, ,明确文体明确文体, ,自拟标题自拟标题; ;不不要套作要套作, ,不得抄袭不得抄袭; ;不少于不少于800800字。字。【据法审题】【据法审题】_【审题提示】【审题提示】( (一一) )从古人类学家角度从古人类学家角度: :物质是人类生存的第一需要物质是人类生存的第一需要; ;实用实用, ,是物质是物质的基本特性。的基本特性。( (二二) )从数学家角度从数学家角度: :生活留心皆是美生活留心皆是美不懂审美不懂审美, ,世界与你无关世界与你无关做一个做一个“美美”的发现者的发现者要面包要面包, ,更要水仙更要水仙
40、不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼, ,只缘心系大美中只缘心系大美中“我们不是只靠吃米活着。我们不是只靠吃米活着。( (中国中国巴金巴金) )世界上并不缺少美世界上并不缺少美, ,而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。( (法国法国罗丹罗丹) )( (三三) )从辩证分析角度从辩证分析角度: :实用诚可贵实用诚可贵, ,求美价更高求美价更高追求实用无可厚非追求实用无可厚非, ,善于审美境界更高善于审美境界更高最佳角度最佳角度: :首选辩证分析角度首选辩证分析角度, ,其次选数学家角度。其次选数学家角度。 3. 3.由果溯因法由果溯因法 事物都是互相联系的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推
41、究出事物都是互相联系的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因造成所列现象或结果的本质原因, ,往往能找到最佳的立意。往往能找到最佳的立意。 有的材料所述的是一个含有多重因果联系的事件有的材料所述的是一个含有多重因果联系的事件, ,考生应梳理出事件的来考生应梳理出事件的来龙去脉龙去脉, ,抓住因果关系来审题立意。可以由果溯因抓住因果关系来审题立意。可以由果溯因, ,就是能由材料中列举的现就是能由材料中列举的现象或结果推究出所列现象或结果的本源象或结果推究出所列现象或结果的本源, ,找到最稳妥的立意找到最稳妥的立意, ,从而确定主旨。从而确定主旨。也就是概括出事件
42、的结果后也就是概括出事件的结果后, ,问问“为什么会有这样的结果为什么会有这样的结果”, ,然后在其原因上然后在其原因上追溯思考追溯思考, ,最后结合材料自问自答最后结合材料自问自答, ,根据原因来立意。根据原因来立意。例例3 (20163 (2016全国卷全国卷)阅读下面的材料阅读下面的材料, ,根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。(60(60分分) ) 历经几年试验历经几年试验, ,小羽在传统工艺的基础上推陈出新小羽在传统工艺的基础上推陈出新, ,研发出一种新式花茶研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久并获得专利。可是批量生产不久, ,大量假冒伪
43、劣产品就充斥市场。小羽意识到大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到, ,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败, ,不如带领大家一起先把市场做规不如带领大家一起先把市场做规范。于是范。于是, ,她将工艺流程公之于众她将工艺流程公之于众, ,还牵头拟定了地方标准还牵头拟定了地方标准, ,由当地政府有关部由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效门发布推行。这些努力逐渐见效, ,新式花茶产业规模越来越大新式花茶产业规模越来越大, ,小羽则集中精小羽则集中精力率领团队不断创新力率领团队不断创新, ,最终成为众望所归的致富带头人。最终成为众望所归的致富带头人。
44、要求要求: :综合材料内容及含意综合材料内容及含意, ,选好角度选好角度, ,确定立意确定立意, ,明确文体明确文体, ,自拟标题自拟标题; ;不不要套作要套作, ,不得抄袭。不得抄袭。 【据法审题】【据法审题】_【审题指导】【审题指导】 对照纠错对照纠错, ,分析排查分析排查【审题提示】【审题提示】这则材料所述事件大抵包含以下四个层次这则材料所述事件大抵包含以下四个层次, ,出现四种结果出现四种结果: : 结果一结果一: :小羽改进研发新式花茶。小羽改进研发新式花茶。 由果溯因由果溯因, ,问问: :为什么会有这一结果为什么会有这一结果自问自答自问自答: :因为因为“在传统工艺的基在传统工艺
45、的基础上推陈出新础上推陈出新”, ,成功的原因是创新。成功的原因是创新。 立意一立意一: :创新能取得成功。创新能取得成功。 结果二结果二: :新式花茶批量生产不久新式花茶批量生产不久, ,大量假冒伪劣产品就充斥市场。大量假冒伪劣产品就充斥市场。 由果溯因由果溯因, ,问问: :为什么会有这一结果为什么会有这一结果自问自答自问自答: :因为厂家违反市场秩序因为厂家违反市场秩序和法律规范。和法律规范。 立意二立意二: :诚信和规则。诚信和规则。 结果三结果三: :小羽将工艺流程公之于众小羽将工艺流程公之于众, ,制定标准并联合政府有关部门发布推制定标准并联合政府有关部门发布推行。行。 由果溯因由
46、果溯因, ,问问: :为什么会有这一结果为什么会有这一结果自问自答自问自答: :因为小羽不想让刚兴起因为小羽不想让刚兴起的产业这么快就走向衰败的产业这么快就走向衰败, ,想想“带领大家一起先把市场做规范带领大家一起先把市场做规范”。这体现了小。这体现了小羽的责任担当意识、规则意识、合作分享意识、大度智慧等。羽的责任担当意识、规则意识、合作分享意识、大度智慧等。 立意三立意三: :精明、随机应变的市场头脑精明、随机应变的市场头脑; ;自觉的市场规范自觉的市场规范( (标准、规则标准、规则) )意识意识; ;合作意识与团队精神合作意识与团队精神; ;分享与共赢分享与共赢; ;协作精神与带头协作精神
47、与带头( (领袖领袖) )意识。意识。 结果四结果四: :新式花茶产业规模越来越大新式花茶产业规模越来越大, ,小羽成为致富带头人。小羽成为致富带头人。 由果溯因由果溯因, ,问问: :为什么会有这一结果为什么会有这一结果自问自答自问自答:“:“努力逐渐见效努力逐渐见效”“”“集集中精力率领团队不断创新中精力率领团队不断创新”。 立意四立意四: :创新合作、社会责任、分享共赢等。创新合作、社会责任、分享共赢等。【边练边悟】【边练边悟】5.5.阅读下面的材料阅读下面的材料, ,根据要求写作。根据要求写作。(60(60分分) ) 清朝初年清朝初年, ,为纪念定居浙江省开化县大郡村为纪念定居浙江省开
48、化县大郡村, ,金土根的族祖在屋后的山脚金土根的族祖在屋后的山脚种下一棵红豆杉种下一棵红豆杉, ,金家后人将保护此树写入家规金家后人将保护此树写入家规, ,世代守护。每当灾难来临世代守护。每当灾难来临, ,金金家人总能挺身而出护树。经过十六代人三百多年的悉心守护家人总能挺身而出护树。经过十六代人三百多年的悉心守护, ,这棵红豆杉已长这棵红豆杉已长成需要三人才能合抱的参天大树成需要三人才能合抱的参天大树, ,繁育出几十万株红豆杉苗繁育出几十万株红豆杉苗, ,村里大大小小的村里大大小小的红豆杉苗红豆杉苗, ,大多来自这棵红豆杉。目前大多来自这棵红豆杉。目前, ,大郡村红豆杉种植面积达大郡村红豆杉种
49、植面积达1 0001 000多亩多亩, ,每年给村里带来数百万元的收益。每年给村里带来数百万元的收益。 要求要求: :综合材料内容及含意综合材料内容及含意, ,选好角度选好角度, ,确定立意确定立意, ,明确文体明确文体, ,自拟标题自拟标题; ;不不要套作要套作, ,不得抄袭不得抄袭; ;不少于不少于800800字。字。【据法审题】【据法审题】_【审题提示】【审题提示】本题可以采取本题可以采取“由果溯因法由果溯因法”审题审题, ,采取由果及因、由具体到抽采取由果及因、由具体到抽象的思维象的思维: :族祖种树族祖种树, ,纪念定居纪念定居后人护树后人护树, ,写入家规写入家规长成大树长成大树,
50、 ,泽被后泽被后世。立意角度有世。立意角度有:(1):(1)守护信念守护信念( (规则、家风、文化、历史规则、家风、文化、历史),),终成善果终成善果( (整合族整合族祖、后人和后世祖、后人和后世) )。(2)(2)做当代事做当代事, ,立万世功立万世功( (功在当代功在当代, ,利在千秋利在千秋) )、创基业者、创基业者当有历史当有历史( (长远长远) )眼光眼光( (以族祖的行为为切入点以族祖的行为为切入点, ,兼顾后人和后世两个对象兼顾后人和后世两个对象) )。(3)(3)传承优良文化传承优良文化( (家风、规矩、信念家风、规矩、信念),),成就伟业。成就伟业。6.6.阅读下面的材料阅读