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1、专题七默写常见的名句名篇一一 悟高考真题悟高考真题【点击考纲】【点击考纲】识记识记A A默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇1.(20191.(2019全国卷全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)庄子庄子逍遥游逍遥游中的斥中的斥 无法理解大鹏无法理解大鹏, ,称自己腾跃起飞称自己腾跃起飞,“_,“_,_”,_,_”,也就是飞行的极致了。也就是飞行的极致了。(2)(2)李白李白蜀道难蜀道难中中“_,_”_,_”两句两句, ,回顾了回顾了“五丁开五丁开山山”的传说。的传说。(3)(3)范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲( (塞下秋来风景异塞下秋来风景异
2、) )中中“_,_”_,_”两句两句, ,写戍边将士满怀思乡的愁苦写戍边将士满怀思乡的愁苦, ,但未获胜利仍然不得还乡。但未获胜利仍然不得还乡。【解析】【解析】本题倾向于情境式本题倾向于情境式, ,给出特定的语境给出特定的语境, ,要求不仅会背诵默写古诗文原要求不仅会背诵默写古诗文原句句, ,更要理解句子含意及其背后的正确世界观、人生观、价值观。因此更要理解句子含意及其背后的正确世界观、人生观、价值观。因此, ,必须必须做到学用结合做到学用结合, ,背写统一背写统一, ,方能在解答问题中灵活自如。方能在解答问题中灵活自如。答案答案: :(1)(1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间不过数仞而下翱翔蓬蒿之
3、间(2)(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计浊酒一杯家万里燕然未勒归无计2.(20192.(2019全国卷全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏中中“_,_”,_,_”,表现了主表现了主人公的形象之美。人公的形象之美。(2)(2)杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋中中“_,_”_,_”两句两句, ,写阿房写阿房宫占地极广且极为高大宫占地极广且极为高大, ,以表现其雄壮之美。以表现其雄壮之美。(3)(3)苏轼在苏轼在赤壁赋赤壁赋中以中以“_,_”_,
4、_”两句两句, ,写出了婉转写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。悠长、延绵不尽的乐声之美。【解析】【解析】本题属于理解性情境默写本题属于理解性情境默写, ,要求学生平时要注意记忆、积累。在做题要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干时首先要读懂题干, ,明确要求明确要求; ;其次要规范书写其次要规范书写, ,注意易错字。注意易错字。答案答案: :(1)(1)邹忌修八尺有余而形貌邹忌修八尺有余而形貌昳丽昳丽(2)(2)覆压三百余里隔离天日覆压三百余里隔离天日(3)(3)余音袅袅不绝如缕余音袅袅不绝如缕3.(20193.(2019全国卷全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子
5、中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)论语论语子罕子罕中中, ,孔子用孔子用“_,_”_,_”两句话阐明两句话阐明, ,即使即使是一个普通人是一个普通人, ,也是有坚定的志向的也是有坚定的志向的; ;要改变一个人的志向要改变一个人的志向, ,是很困难的。是很困难的。(2)(2)师说师说中中, ,对于为子择师自己却耻于学习这种现象对于为子择师自己却耻于学习这种现象, ,韩愈最后的评价是韩愈最后的评价是: : “_,_“_,_。”(3)(3)苏轼在苏轼在念奴娇念奴娇( (大江东去大江东去) )中中, ,用用“_,_ _,_ _”_”两句两句, ,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。表达了
6、岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。【解析】【解析】(1)(1)题提供的是语意式情境题提供的是语意式情境, ,其中其中“即使是一个普通人即使是一个普通人, ,也是有坚定的也是有坚定的志向的志向的”对应原文中的对应原文中的“匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也”, “, “要改变一个人的志向要改变一个人的志向, ,是很困是很困难的难的”对应原文中对应原文中“三军可夺帅三军可夺帅”与与“匹夫不可夺志匹夫不可夺志”的对比的对比, ,由此推知答案由此推知答案为为“三军可夺帅也三军可夺帅也, ,匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也”。 (2)(2)题提供的是上下文式情境题提供的是上下文式情境, ,其中其中“为子择师自己却
7、耻于学习为子择师自己却耻于学习”对应原文中的对应原文中的“爱其子爱其子, ,择师而教之择师而教之; ;于其身也于其身也, ,则耻师焉则耻师焉”, ,再扣再扣“最后的评价最后的评价”, ,由此推知答案为由此推知答案为“小学而大遗小学而大遗, ,吾未见其明吾未见其明也也”。(3)(3)题提供的是思想感情式情境题提供的是思想感情式情境, ,根据题中根据题中“岁月虚度、只能借酒浇愁岁月虚度、只能借酒浇愁”可推知答案为可推知答案为“人生如梦人生如梦, ,一尊还酹江月一尊还酹江月”。( (易错字易错字: :尊、酹尊、酹) )。答案答案: : (1) (1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也三军可夺帅也匹夫不可夺志
8、也(2)(2)小学而大遗吾未见其明也小学而大遗吾未见其明也(3)(3)人生如梦一尊还酹江月人生如梦一尊还酹江月4.(20184.(2018全国卷全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)论语论语为政为政中中“ “ _,_ ”_,_ ”两句指出两句指出, ,成为教成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)(2)韩愈的韩愈的师说师说是写给少年李蟠的。文末所说的是写给少年李蟠的。文末所说的“ “ _”,_”,点点出李蟠的文章爱好出李蟠的文章爱好, ,而而“_”,_”,
9、则说明了李蟠的儒学素养。则说明了李蟠的儒学素养。(3)(3)苏轼苏轼念奴娇念奴娇( (大江东去大江东去) )中中“_”_”一句一句, ,写的是周瑜的儒写的是周瑜的儒将装束将装束,“_”,“_”一句一句, ,表明了周瑜的赫赫战功。表明了周瑜的赫赫战功。【解析】【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。解答本题本题考查默写常见的名句名篇的能力。解答本题, ,需要联系情境需要联系情境, ,仔仔细回忆细回忆, ,确定需要补写的名句确定需要补写的名句, ,要注意字迹清晰要注意字迹清晰, ,不潦草、不连笔不潦草、不连笔, ,书写准确无书写准确无误误, ,不能添字、漏字、换字、错字。不能添字、漏字、换字、错
10、字。答案答案: :(1)(1)温故而知新温故而知新 可以为师矣可以为师矣 (2)(2)好古文好古文 六艺经传皆通习之六艺经传皆通习之 (3)(3)羽扇纶巾羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭5.(20185.(2018全国卷全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)孟子孟子鱼我所欲也鱼我所欲也中说中说, ,虽然一点食物即可关乎生死虽然一点食物即可关乎生死, ,但若但若“_”,_”,饥饿的路人也不会接受饥饿的路人也不会接受; ;若若“_”,_”,即便是即便是乞丐也会拒绝。乞丐也会拒绝。(2)(2)白居易的白居易的琵琶行琵琶行中中“_,_”_,_”
11、两句写昔日两句写昔日的琵琶女身价很高的琵琶女身价很高, ,引来了众多纨绔子弟的追捧。引来了众多纨绔子弟的追捧。(3)(3)苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋中描写明月初升的句子是中描写明月初升的句子是“_, _, _”_”。【解析】【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。结合语境本题考查默写常见的名句名篇的能力。结合语境, ,确定要默写的句子。确定要默写的句子。(1)(1)注意注意“蹴尔蹴尔”的正确书写。的正确书写。(2)(2)注意注意“红绡红绡”不要误写。不要误写。(3)(3)注意注意“徘徊徘徊”两字。两字。答案答案: :(1)(1)呼尔而与之蹴尔而与之呼尔而与之蹴尔而与之(2)(2)五陵年少争缠头一曲
12、红绡不知数五陵年少争缠头一曲红绡不知数(3)(3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间月出于东山之上徘徊于斗牛之间6.(20186.(2018全国卷全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)荀子荀子劝学劝学中举例论证借助外物的重要性时说中举例论证借助外物的重要性时说, ,终日殚精竭虑思考终日殚精竭虑思考, ,却却“_”,_”,踮起脚极目远望踮起脚极目远望, ,也也“_”_”。(2)(2)诸葛亮在诸葛亮在出师表出师表中回顾汉代历史中回顾汉代历史, ,认为亲近贤臣认为亲近贤臣, ,疏远小人疏远小人,“_ ,“_ _”;_”;而亲近小人而亲近小人, ,疏远
13、贤臣疏远贤臣,“_”,“_”。(3)(3)李煜李煜虞美人虞美人( (春花秋月何时了春花秋月何时了) )中中, ,春花秋月之外春花秋月之外,“_ ,“_ _”_”也是勾起作者故国之思的景象也是勾起作者故国之思的景象; ;而而“_”_”则是作者无尽愁绪的形象描绘。则是作者无尽愁绪的形象描绘。【解析】【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。本题考查默写常见的名句名篇的能力。(1)(1)题中题中“终日殚精竭虑思考终日殚精竭虑思考”对应原文中的对应原文中的“吾尝终日而思矣吾尝终日而思矣”, ,由此推断第一空应填由此推断第一空应填“不如须臾之所学不如须臾之所学也也”;“;“踮起脚极目远望踮起脚极目远望”
14、对应原文中的对应原文中的“吾尝吾尝跂而望矣跂而望矣”, ,由此推断第二空由此推断第二空应填应填“不如登高之博见也不如登高之博见也”。易错字。易错字:“:“须须”“”“臾臾”。(2)(2)题中题中“亲近贤臣亲近贤臣, ,疏疏远小人远小人”对应原文中的对应原文中的“亲贤臣亲贤臣, ,远小人远小人”, ,由此推断第一空应填由此推断第一空应填“此先汉所此先汉所以兴隆也以兴隆也”; ;题中题中“亲近小人亲近小人, ,疏远贤臣疏远贤臣”对应原文中的对应原文中的“亲小人亲小人, ,远贤臣远贤臣”, ,由此推断第二空应填由此推断第二空应填“此后汉所以倾颓也此后汉所以倾颓也”。易错字。易错字:“:“隆隆”“”“
15、颓颓”。(3)(3)根根据题中据题中“春花秋月之外春花秋月之外”和和“勾起作者故国之思勾起作者故国之思”可推断第一空应填可推断第一空应填“小楼小楼昨夜又东风昨夜又东风”; ;根据题中根据题中“无尽愁绪的形象描绘无尽愁绪的形象描绘”可推断第二空应填可推断第二空应填“恰似一恰似一江春水向东流江春水向东流”。答案答案: :(1)(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也不如须臾之所学也不如登高之博见也(2)(2)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也(3)(3)小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流7.(20177.(2017全国卷全国卷)补写出下列句
16、子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(5(5分分) )(1)(1)曹操曹操观沧海观沧海中中“_,_”_,_”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(2)(2)杜牧在杜牧在阿房宫赋阿房宫赋的结尾处感叹道的结尾处感叹道, ,如果六国爱护自己的百姓如果六国爱护自己的百姓, ,就足以抵就足以抵抗秦国抗秦国, ,紧接着说紧接着说:“_,_, :“_,_, _?”_?” 【解析】【解析】(1)(1)根据根据“曹操曹操观沧海观沧海”“”“海水荡漾、峰峦矗立海水荡漾、峰峦矗立”, ,可以推断应可以推断应是是:“:“水何澹澹水何澹澹, ,山岛竦峙。山岛竦峙。”易错字易错
17、字:“:“澹澹”“”“竦竦”“”“峙峙”。(2)(2)根据根据“杜牧杜牧”“”“阿房宫赋阿房宫赋”“”“结尾结尾”“”“紧接着说紧接着说”, ,可以推断应可以推断应是是:“:“使秦复爱六国之人使秦复爱六国之人, ,则递三世可至万世而为君则递三世可至万世而为君, ,谁得而族灭也谁得而族灭也?”?”答案答案: :(1)(1)水何澹澹山岛竦峙水何澹澹山岛竦峙(2)(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也为君谁得而族灭也【考情速递】【考情速递】 1.20191.2019年全国三套试卷的命题形式延续了年全国三套试卷的命题形式延续了20182018年年3
18、3题题6 6空给空给6 6分的格局。全分的格局。全国八套试卷中除了天津、江苏、浙江以及北京卷的前两小题是直接默写外国八套试卷中除了天津、江苏、浙江以及北京卷的前两小题是直接默写外, ,全全部是语境理解默写。语境理解默写的考查形式已成为高考的主流形式部是语境理解默写。语境理解默写的考查形式已成为高考的主流形式, ,并且有并且有向更加注重课文理解的深层次发展的趋势。向更加注重课文理解的深层次发展的趋势。 2.2.备考建议备考建议: :多读、多背、多写多读、多背、多写, ,掌握恰当的识记和书写技巧。准确审题掌握恰当的识记和书写技巧。准确审题, ,切忌心浮气躁。抓住题干中的关键性提示词语切忌心浮气躁。
19、抓住题干中的关键性提示词语, ,读懂题干读懂题干, ,明确要求。其次要明确要求。其次要镇定作答镇定作答, ,规范写字。规范写字。二二 明夺分策略明夺分策略1.1.记住生僻难写字记住生僻难写字名句名篇中有一些生僻难写的字名句名篇中有一些生僻难写的字, ,平时要勤于动笔平时要勤于动笔, ,强化记忆强化记忆, ,在考试中才能准在考试中才能准确无误地写出来。确无误地写出来。【即学即练】【即学即练】8.8.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)滕王阁序滕王阁序中的声音描写堪称绝唱中的声音描写堪称绝唱, ,如如“渔舟唱晚渔舟唱晚,_;,_;雁阵惊雁阵惊寒寒,
20、_”,_”带给人辽远不绝之感。带给人辽远不绝之感。(2)(2)诗经诗经氓氓中中“_,_”_,_”两句两句, ,以河流有岸、湿地有边比喻凡事都有底线以河流有岸、湿地有边比喻凡事都有底线, ,暗示女主人公对负心男子的忍耐已暗示女主人公对负心男子的忍耐已经到了极限。经到了极限。(3)(3)罗曼罗曼罗兰曾说罗兰曾说:“:“最可怕的敌人最可怕的敌人, ,就是没有坚定的信念。就是没有坚定的信念。”屈原在屈原在离骚离骚中表明自己拥有坚定的信念中表明自己拥有坚定的信念, ,宁死也不会做出丑态的两句是宁死也不会做出丑态的两句是:“_ :“_ _,_!”_,_!”【解析】【解析】诗句中的诗句中的“蠡蠡”“”“隰隰
21、” “泮泮” “溘溘”都属于难记难写的生僻字都属于难记难写的生僻字, ,应应当特别注意。当特别注意。答案答案: :(1)(1)响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦(2)(2)淇则有岸隰则有泮淇则有岸隰则有泮(3)(3)宁溘宁溘死以流亡兮余不忍为此态也死以流亡兮余不忍为此态也2.2.区分同音异义字区分同音异义字 读音相同但意义不同的字在名句名篇中大量存在读音相同但意义不同的字在名句名篇中大量存在, ,这是命题者这是命题者“设误设误”的的热点热点, ,平时复习时要特别注意这些同音异义字平时复习时要特别注意这些同音异义字, ,有意识地多做分析比较有意识地多做分析比较, ,做到既做到既知其
22、音知其音, ,又知其义。又知其义。【即学即练】【即学即练】9.9.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )世纪金榜导学号世纪金榜导学号(1)(1)琵琶行琵琶行 并序并序中描写琵琶女在演奏琵琶曲过程中中描写琵琶女在演奏琵琶曲过程中, ,声虽声虽“暂歇暂歇”, ,却产却产生更好效果的两句是生更好效果的两句是“_,_,_。”(2)(2)次北固山下次北固山下中的千古名句是中的千古名句是“_,_ _,_ _。”(3)“(3)“天地英雄气天地英雄气, ,千秋尚凛然。千秋尚凛然。”苏轼在苏轼在念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中描绘了周中描绘了周瑜在谈笑之间瑜在谈笑之间“_”_”
23、的儒将气度的儒将气度; ;辛弃疾在辛弃疾在永遇乐永遇乐京口北固亭京口北固亭怀古怀古中用中用“_”_”一句描绘宋武帝刘裕挥师北伐的威猛气势。一句描绘宋武帝刘裕挥师北伐的威猛气势。【解析】【解析】(1)“(1)“幽幽”易与同音字易与同音字“忧忧”混混,“,“生生”与与“声声”是同音字。是同音字。(2)“(2)“生生”易与同音字易与同音字“升升”混。混。(3)“(3)“樯橹樯橹”易与同音词易与同音词“墙鲁墙鲁”混混, ,其实这些同音字其实这些同音字( (词词) )的意义不同的意义不同, ,只要联系语境只要联系语境, ,就可以区别开来。就可以区别开来。答案答案: :(1)(1)别有幽愁暗恨生此时无声胜
24、有声别有幽愁暗恨生此时无声胜有声(2)(2)海日生残夜江春入旧年海日生残夜江春入旧年(3)(3)樯橹灰飞烟灭气吞万里如虎樯橹灰飞烟灭气吞万里如虎3.3.区分同义异形字区分同义异形字 意思相同而字形迥异的字在名句名篇中也屡见不鲜意思相同而字形迥异的字在名句名篇中也屡见不鲜, ,这是考生的这是考生的“盲点盲点”之一之一, ,复习时也应对此高度重视。复习时也应对此高度重视。【即学即练】【即学即练】10.10.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)韩愈在韩愈在师说师说中认为中认为, ,教师的职责是教师的职责是“_,_ _,_ _”_”。(2)(2)杜牧在
25、杜牧在阿房宫赋阿房宫赋中用中用“_,_”_,_”表现这座庞大的宫表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点。殿依山势而设计、结构精巧的特点。(3)(3)李白在李白在蜀道难蜀道难中说明兵家必争的险要之地中说明兵家必争的险要之地, ,如果不是亲信的人把守就如果不是亲信的人把守就会反受其害的诗句是会反受其害的诗句是“_,_,_。”【解析】【解析】“受受”易与同义字易与同义字“授授”混混,“,“钩钩”易与同义字易与同义字“勾勾”混混,“,“匪匪”易易与同义字与同义字“非非”混。混。答案答案: :(1)(1)师者所以传道受业解惑也师者所以传道受业解惑也(2)(2)各抱地势钩心斗角各抱地势钩心斗角(3
26、)(3)所守或所守或匪亲化为狼与豺匪亲化为狼与豺4.4.区分形近异义字区分形近异义字 形近字在名句名篇中也比较常见形近字在名句名篇中也比较常见, ,再加上读音又大多相同或相近再加上读音又大多相同或相近, ,对学生对学生有很大的迷惑性和误导性有很大的迷惑性和误导性, ,因此在答题时应予以重视。因此在答题时应予以重视。【即学即练】【即学即练】11.11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)辛弃疾在辛弃疾在永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备中认为北伐抗金应当做好充分准备, ,如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵如
27、果像宋文帝刘义隆那样草率出兵, ,虽有虽有“_”_”之雄心之雄心, ,但也会是但也会是“_”_”的结局。的结局。(2)“(2)“比比”是是诗经诗经常用的手法。如常用的手法。如氓氓中就以中就以“_, _, _”_”比喻女子年老色衰和男女主人公爱情的凋零。比喻女子年老色衰和男女主人公爱情的凋零。(3)(3)酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系: :如白居易如白居易琵琶行琵琶行 并序并序中中,“_”,“_”写诗人被贬后独自饮酒写诗人被贬后独自饮酒, ,借酒浇愁借酒浇愁; ;苏轼苏轼念奴念奴娇娇赤壁怀古赤壁怀古中中,“_”,“_”写词人用酒祭奠江月写词人用酒祭奠江月
28、, ,表达自表达自己的情感。己的情感。答案答案: :(1)(1)封狼居胥赢得仓皇北顾封狼居胥赢得仓皇北顾(2)(2)桑之落矣其黄而陨桑之落矣其黄而陨(3)(3)往往取酒往往取酒还独倾一尊还酹江月还独倾一尊还酹江月5.5.留心语句的顺序留心语句的顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒有不少名句的语句顺序即使颠倒, ,意思也不会发生改变。也正是由于这个意思也不会发生改变。也正是由于这个原因原因, ,一部分学生往往只观其大略一部分学生往往只观其大略, ,不求甚解不求甚解, ,把语句的顺序写颠倒把语句的顺序写颠倒, ,白白丢掉白白丢掉了分数。了分数。【即学即练】【即学即练】12.12.补写出下列句子中的空
29、缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)阿房宫赋阿房宫赋中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是对偶句是“_,_”_,_”。(2)(2)念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中的中的“_,_”_,_”两两句句, ,词人洒酒祭月词人洒酒祭月, ,寄托了自己对人生的感慨。寄托了自己对人生的感慨。(3)(3)白居易在白居易在琵琶行琵琶行 并序并序中写自己被贬后中写自己被贬后, ,无论春天江花盛开还是秋天美无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚好的夜晚, ,都独自一人喝酒的两句是都独自一人喝酒的两句是:_,_ :_,_
30、 _。【解析】【解析】(1)“(1)“鼎铛玉石鼎铛玉石”的顺序易写错。的顺序易写错。答案答案: :(1)(1)鼎铛玉石金块珠砾鼎铛玉石金块珠砾(2)(2)人生如梦一尊还酹江月人生如梦一尊还酹江月(3)(3)春江花朝秋月夜往往取酒还独倾春江花朝秋月夜往往取酒还独倾6.6.留意具体的语境留意具体的语境 对名句名篇的背诵对名句名篇的背诵, ,不应机械古板地死记硬背不应机械古板地死记硬背, ,而应联系上下文而应联系上下文, ,在具体的在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语, ,从而使得我们对名句既有感性从而使得我们对名句既有感性的记忆的记忆, ,又有理
31、性的思考。又有理性的思考。【即学即练】【即学即练】13.13.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)2018(1)2018年年5 5月月2828日日, ,习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话指出院第十四次院士大会上的讲话指出, ,我们的许多院士都具有我们的许多院士都具有“_ _ _,_”_,_”的深厚情怀。习总书记将范仲淹的深厚情怀。习总书记将范仲淹岳阳楼记岳阳楼记中这句名言赋予新的时代意义中这句名言赋予新的时代意义, ,即为人民着想即为人民着想, ,把自己的幸福
32、同人民的幸福紧把自己的幸福同人民的幸福紧紧联结在一起紧联结在一起, ,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。(2)(2)老子在老子在道德经道德经中说中说“千里之行千里之行”, ,要要“始于足下始于足下”; ;荀子的荀子的劝学劝学中中, ,也有以也有以“千里千里”为目标为目标, ,从反面强调从反面强调“积累积累”重要性的名言重要性的名言:“_ :“_ _,_,_。”(3)(3)愁愁, ,是人类一种特定的情绪是人类一种特定的情绪, ,但在古代诗人的笔下但在古代诗人的笔下, ,这种愁情愁绪却异彩纷这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜呈。如李煜虞美人虞美人中的名句中的名
33、句“_?_?_。”【解析】【解析】考生要审清题目要求考生要审清题目要求, ,抓准题目所给关键词抓准题目所给关键词, ,联系课文原句联系课文原句, ,注重理解注重理解和积累。本题为情境默写和积累。本题为情境默写, ,注意语境提示注意语境提示:(1):(1)中中“为人民着想为人民着想”对应对应“先天下先天下之忧而忧之忧而忧, ,后天下之乐而乐后天下之乐而乐” (2)(2)中中“千里之行千里之行, ,始于足下始于足下”对应对应“( (故故) )不积不积跬步跬步, ,无以至千里无以至千里” (3)(3)中中“愁情愁绪愁情愁绪”对应对应“问君能有几多愁问君能有几多愁? ?恰似一江春恰似一江春水向东流水向
34、东流”。答案答案: :(1)(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)(2)(故故) )不积跬步无以至千里不积跬步无以至千里(3)(3)问君能有几多愁恰似一江春水向东流问君能有几多愁恰似一江春水向东流7.7.留意句中的通假字留意句中的通假字 通假字虽和本字的意思一样通假字虽和本字的意思一样, ,但在默写中但在默写中, ,若把句中的通假字写成本字若把句中的通假字写成本字, ,也也属于误写属于误写, ,是不能得分的。是不能得分的。【即学即练】【即学即练】14.14.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)孟子的孟子的生于忧患生
35、于忧患, ,死于安乐死于安乐中中“_,_”_,_”两两句从一个国家所面临的内外形势的角度句从一个国家所面临的内外形势的角度, ,揭示了国家灭亡的原因。揭示了国家灭亡的原因。(2)(2)自古以来自古以来, ,文人墨客喜欢在山水之中怡情悦性文人墨客喜欢在山水之中怡情悦性, ,吟哦歌咏。如吟哦歌咏。如兰亭集序兰亭集序里群贤在竹林中里群贤在竹林中“虽无丝竹管弦之盛虽无丝竹管弦之盛,_,_”;,_,_”;如如赤壁赋赤壁赋里苏轼在江上里苏轼在江上“纵一苇之所如纵一苇之所如, ,凌万顷之茫然。凌万顷之茫然。_,_,而不知其所止而不知其所止”。(3)(3)逍遥游逍遥游一文中一文中, ,庄子认为庄子认为, ,要
36、想在无穷时空里邀游且无所待要想在无穷时空里邀游且无所待, ,需要做到需要做到“_,_”_,_”。【解析】【解析】“拂拂”易与通假字易与通假字“弼弼”混混,“,“冯冯”易与通假字易与通假字“凭凭”混混,“,“辩辩”易易与通假字与通假字“变变”混。混。答案答案: :(1)(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者入则无法家拂士出则无敌国外患者(2)(2)一觞一咏亦足以畅叙幽一觞一咏亦足以畅叙幽情浩浩乎如冯虚御风情浩浩乎如冯虚御风(3)(3)(若夫若夫) )乘天地之正而御六气之辩乘天地之正而御六气之辩 8.8.注意不遗漏虚词注意不遗漏虚词 文言文中有大量的虚词文言文中有大量的虚词, ,稍不注意就很容易漏掉
37、稍不注意就很容易漏掉, ,导致丢分。导致丢分。【即学即练】【即学即练】15.15.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)庄子庄子逍遥游逍遥游中中“_,_”_,_”两句两句, ,以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。(2)(2)韩愈在韩愈在师说师说中指出古代圣人中指出古代圣人“_”,_”,尚且向老师请教尚且向老师请教; ;现现在的一般人在的一般人“_”,_”,却以向老师学习为耻。却以向老师学习为耻。答案答案: :(1)(1)且夫水之积也不厚则其负大舟也无力且夫水之积也不厚则其负大舟也无力(2)(2)其出人也远矣其下
38、圣其出人也远矣其下圣人也亦远矣人也亦远矣 三三 知复习方法知复习方法诚然诚然, ,识记名句名篇主要靠的是点滴积累识记名句名篇主要靠的是点滴积累, ,但在高三有限的复习时间里但在高三有限的复习时间里, ,多多些方法些方法, ,多些技巧多些技巧, ,往往能收到事半功倍之效。往往能收到事半功倍之效。 1. 1.加强关键字的确认加强关键字的确认 如如, ,君子曰君子曰: :学不可以已。学不可以已。 加框的字就是关键字加框的字就是关键字, ,因为它们反映了命题及默写的特点和规律因为它们反映了命题及默写的特点和规律: : 易写同音别字。如易写同音别字。如“蓝蓝”易与易与“篮篮”混。混。 易写通假错字。有时
39、通假本字与通假字易混淆。如易写通假错字。有时通假本字与通假字易混淆。如“ “ ( (煣煣)”“)”“有有( (又又)”)”。 易写错生僻难写字。如易写错生僻难写字。如“槁槁”“”“砺砺”等。等。 易丢掉或混淆语气助词。如易丢掉或混淆语气助词。如“矣矣”等。等。【即学即练】【即学即练】16.16.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)李商隐的李商隐的无题无题( (相见时难相见时难) )诗中诗中“_,_”_,_”两句两句, ,通过主人公从早到晚照镜、吟诗的行为来表现感情之深、相思之苦。通过主人公从早到晚照镜、吟诗的行为来表现感情之深、相思之苦。(2)
40、(2)屈原的屈原的离骚离骚中中“_,_”_,_”这两句这两句, ,诗人以鸟为诗人以鸟为喻来表达志向喻来表达志向, ,指明了君子不可能与小人同群指明了君子不可能与小人同群, ,自古以来都是如此的道理。自古以来都是如此的道理。(3)(3)苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋中认为如果从事物变化的角度看中认为如果从事物变化的角度看,“_ ,“_ _”;_”;如果从不变的角度看如果从不变的角度看,“_”,“_”,表现了苏轼豁达表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。的宇宙观和人生观。答案答案: :(1)(1)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒(2)(2)鸷鸟之不群兮自前世而固鸷鸟之不群兮自前世而固然然(
41、3)(3)则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也17.17.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)论语论语雍也雍也中的中的“_,_”_,_”两句话点明了学会学习和做事的三层境界两句话点明了学会学习和做事的三层境界, ,其中快乐是学习和做事的最高境其中快乐是学习和做事的最高境界。界。(2)(2)白居易在白居易在钱塘湖春行钱塘湖春行中中, ,借飞鸟的活动来传达春天来临的信息并表达借飞鸟的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是自己喜悦之情的句子是“_,_,_。”(3)(3)苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋中的中的“_,_”
42、_,_”两句借助两句借助具体形象具体形象, ,运用夸张、想象的手法运用夸张、想象的手法, ,侧面表现了洞箫声的悲凉幽怨。侧面表现了洞箫声的悲凉幽怨。答案答案: :(1)(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者知之者不如好之者好之者不如乐之者(2)(2)几处早莺争暖树谁家几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥新燕啄春泥(3)(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇2.2.关键字的记忆与正确书写关键字的记忆与正确书写 要避免书写上的错误要避免书写上的错误, ,必须强化以下几个环节必须强化以下几个环节: : (1) (1)领悟含意。对每个名篇领悟含意。对每个名篇, ,都要领悟其真正含意都要领悟其真
43、正含意, ,特别是其中的关键字词。特别是其中的关键字词。 (2)(2)圈点强记。对名句名篇中的易混字、易错字圈点强记。对名句名篇中的易混字、易错字, ,要用红笔圈点出来要用红笔圈点出来, ,以引以引起注意起注意, ,重点把握。如重点把握。如“寄蜉蝣于天地寄蜉蝣于天地, ,渺沧海之一粟渺沧海之一粟”中的中的“蜉蝣蜉蝣”“”“沧沧海海”“”“粟粟”。 (3)(3)边诵边写。考生在记忆时边诵边写。考生在记忆时, ,可边背诵边用笔在草稿纸上写出上下句或可边背诵边用笔在草稿纸上写出上下句或句子中的关键字。句子中的关键字。 (4) (4)不能把握的可用不能把握的可用“复原语境复原语境, ,推断字形推断字形
44、”法。面对补写名句名篇的题法。面对补写名句名篇的题目目, ,一定要关注句子出处一定要关注句子出处, ,根据这个出处回忆相关篇目的具体语境根据这个出处回忆相关篇目的具体语境, ,这对于关键这对于关键字字形的准确判断至关重要。如果我们不能确定字字形的准确判断至关重要。如果我们不能确定“潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯”中的中的“停停”的字形的字形, ,就可以复原就可以复原“登高登高”的情境的情境, ,并明确被考查句子的大意并明确被考查句子的大意“诗人穷困潦倒诗人穷困潦倒, ,两鬓斑白两鬓斑白, ,而近来困苦尤甚而近来困苦尤甚, ,连聊以解忧的浊酒都无奈断掉连聊以解忧的浊酒都无奈断掉了了”, ,进而可以
45、判断字形进而可以判断字形, ,只能是只能是“停停浊酒杯浊酒杯”, ,而不会是而不会是“亭亭”之类的字。之类的字。 (5)(5)规范书写。在书写时规范书写。在书写时, ,要做到要做到“三清三清”“”“三不三不”。“三清三清”就是卷面就是卷面清洁清洁, ,字迹清楚字迹清楚, ,笔画清晰笔画清晰;“;“三不三不”就是不写潦草字就是不写潦草字, ,不写繁体字和不规范的不写繁体字和不规范的简化字简化字, ,不添减笔画。不添减笔画。【即学即练】【即学即练】18.18.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)孟子在孟子在得道多助得道多助, ,失道寡助失道寡助中分
46、别从中分别从“民民”“”“国国”和和“天下天下”三个方三个方面来总结治理之道面来总结治理之道: :使百姓定居不能依靠划定疆域的界限使百姓定居不能依靠划定疆域的界限,“_ ,“_ _,_”_,_”。(2)(2)逍遥游逍遥游中庄子引用中庄子引用齐谐齐谐上的话上的话, ,对鹏鸟迁往南海时对鹏鸟迁往南海时“_ _ _,_”_,_”那种击水高飞的宏大景象做了生动的描那种击水高飞的宏大景象做了生动的描绘。绘。(3)(3)杜甫杜甫登高登高中中“_,_”_,_”两句两句, ,分别从空间和分别从空间和时间的角度时间的角度, ,写出了诗人沦落他乡、年老多病的艰难处境和深沉忧思。写出了诗人沦落他乡、年老多病的艰难处
47、境和深沉忧思。答案答案: :(1)(1)固国不以山溪之险威天下不以兵革之利固国不以山溪之险威天下不以兵革之利(2)(2)水击三千里抟扶摇水击三千里抟扶摇而上者九万里而上者九万里(3)(3)万里悲秋常作客百年多病独登台万里悲秋常作客百年多病独登台19.19.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6(6分分) )(1)(1)孔子的教育名言很多孔子的教育名言很多, ,如如论语论语为政为政中中“_,_ _,_ _”_”两句论述了学习与思考二者之间不可偏废、相辅相成的辩证关两句论述了学习与思考二者之间不可偏废、相辅相成的辩证关系。系。(2)(2)在在离骚离骚中中, ,表现诗人即使被肢解也不会改变表现诗人即使被肢解也不会改变, ,更不会因受挫而改变志向更不会因受挫而改变志向的两句是的两句是“_,_”_,_”。(3)(3)永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古描写宋武帝挥师北伐的威猛气概描写宋武帝挥师北伐的威猛气概“_ _ _”,_”,与宋文帝仓促北伐与宋文帝仓促北伐“_”_”的兵败惨状的兵败惨状, ,形成鲜形成鲜明对比。明对比。答案答案: :(1)(1)学而不思则罔思而不学则殆学而不思则罔思而不学则殆(2)(2)虽体解吾犹未变兮岂余心之可虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩惩(3)(3)气吞万里如虎赢得仓皇北顾气吞万里如虎赢得仓皇北顾