《人教初中语文七下《16社戏》PPT课件 (4).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中语文七下《16社戏》PPT课件 (4).ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 （鲁迅）,鲁迅,社戏,在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传。 散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨，杂文集坟、二心集等。,作者简介,写作背景,社戏写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使作者回忆起心中保留的一块净土-平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的
2、抚爱，更有热情能干正反小伙伴的友爱。那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由大地。作者热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，他把这种思想感触完全融于作品之中。,鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，期间和许多农民亲近。社戏取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。,小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。其中， “人物”是主要要素。小说的情节结构：开端发展高潮结局,小说知识介绍：,预习反馈归省 行辈 肆
3、无忌惮 絮叨怠慢 撺掇 凫水 撮合 弥散 蕴藻 皎洁 漂渺听课手册习题,xng,hng,dn,x dao,di,cun duo,f,yn zo,jio,pio mio,cu,m,一、读出人物这篇小说人物众多，谁是贯穿始终的人物？并以主人公的视角，用一句话概括全文。,默读课文：说说小说写了哪些情节？哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？,二、读出情节,因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折，夜航去看社戏途中，赵庄看社戏，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写，这样能更好的表达中心意思。,小结,“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。” 本
4、文以细腻的笔调描绘了一幅江南水乡的迷人图画，展示了那里的人情美、风景美让人怎能不向往与留恋？在小小的“迅哥”眼里： 童年是那一大碗虾，品出真挚的少年情谊； ,作业：,1、仿写题单2、周记：写一件你的童年趣事 要求：真实；详略得当,三、读出景物,1、去赵庄看戏，课文从哪几个方面来写景状物的？,从嗅觉、触觉、视觉、听觉、想象，写出江南水乡月夜的特征。这些景物描写，写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。,2、返航途中，再写夜景有什么作用？,呼应前文，表现”我”对社戏欲罢不舍的依依情意。,3、归航途中又发生了什么小
5、插曲？小伙伴们在什么地方偷？为什么“偷”？ “偷”谁家的？怎样偷？他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉？豆好吃吗？,4、戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”呢？,我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情；再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过，也是在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了”我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。,拓展延伸,童年是小草的芽儿，充满了生机；童年是早晨的太阳，充满了活力；童年是清润的雨水，充满了欢乐。请同学学们仿造例句，说说你心中的美好童年。,总结反思,本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱农村、热爱劳动人民的思想感情，向往美好自由的生活。,