《人教初中语文七上《22看云识天气》PPT课件 (9).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中语文七上《22看云识天气》PPT课件 (9).ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、22 看云识天气,学习目标,1、通过对课文的阅读，圈注课文中生字生词，利用工具书识记本课字词的音、形、义。2、通过对课文的理解，理清课文的思路，分析课文的主要内容。,自学指导一：内容：课文方法：边读边找边查边识记时间：8分钟要求：识记本课中重点词语的音、 形、义。,自学检测一：1、为下面划线的字注音峰峦 预兆 轻盈 匀称 崩塌 弥漫 征兆 朦胧 圆弧2、 词语释义：预兆 征兆 轻盈 匀称 弥漫 崩塌 一霎间 姿态万千 变化无常,自学指导二：内容：阅读课文方法：独学、共学时间：20分钟要求：通过对课文的理解，能理清课 文的思路,说明文文体知识,一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理
2、的文章。,二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。,三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和生动性说明文。,四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。,五、说明的方法常见的有八种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。,自学检测二,1作者的写作思路是什么？在文章中先后写了哪些内容？课文在结构上呈现出了什么特点？全文的中心句是哪一句？,分析问题,提出问题,解决问题,云和天气的关
3、系、云的光彩和天气的关系、看云识天气的意义及局限性,总,分,总,第二段后半句。,一（1）：说明云和天气的关系，从云的形状上 可以看出天气的变化。,二（2-6）：具体说明怎样看云识天气。,三（7）：说明看云识天气的重要意义和 局限性。,总,总,分,2、文章可以分成哪几部分？并用简单的语言概括每一部分的主要内容。,学生制表，学生代表展示,怎样看云识天气。,种类,形状,位置,天气,卷云,像羽毛像绫纱,最高,阳光可以透过它照到,地面，天气晴朗,卷积云,像粼波,很高,它不会带来雨雪,积云,像棉花团,2000米,左右,在天空映着温和的阳光,高积云,成群的扁球状，像羊群,2000米,左右,云块间露出碧蓝的天
4、幕,卷层云,仿佛白色绸幕,高,它向前推进，天气将转阴,高层云,像毛玻璃,低,它预示将要下雨或下雪,雨层云,暗灰色的云块密密层层布满天空,更低,雨雪就开始下降,积雨云,形成高大的云山,更低,马上就会下暴雨,光名,产生和分布情况,光彩,天气征兆,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴华环由大变小，转阴雨一,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞西阴雨袭晚霞东几天晴,当堂训练,1、给下面划线的字注音 峰峦 预兆 轻盈 匀称 崩塌 弥漫 征兆 朦胧
5、圆弧2、 解释下列词语： 预兆 征兆 轻盈 匀称 弥漫 崩塌 一霎间 姿态万千 变化无常,3、阅读下面的文字 回答 天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1写出本段文字的中心句。2“云就像是天气的招牌”这句话运用了_说明方法，说明了_。 “招牌”在文中的意思是：_。3文段中的“姿
6、态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_、_。4本段文字的结构方式是：_5文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：_,参考答案1天上的云，姿态万千，变化无常。2打比方；说明了云和天气的密切关系； 云是天气变化的标志。3形态、特征。 4总分总。 5看云可以识天气。,布置作业,1、积累生字词语。2、积累与物候相关的谚语、俗语、成语。,22 看云识天气 朱泳燚,第二课时,学习目标,1、通过对文中语言的赏析，能分析出 文中语言特点。2、通过对文中语言中的分析，能说出 文中运用的说明方法及作用。,自学指导一：内容：阅读全文方法：结合语言，小组内合作探究。时间：10分钟
7、要求：通过对文中语言的赏析，能分析出文中语言特点。,自学检测一：本文的语言特点有哪些？,1 运用贴切的比喻：,如“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白。 “好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征； “像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征； 写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。,2 运用拟人的手法： 写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”； 写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来” 3用描写的语句： “阳光透过云层依然很清晰”，写出了“卷云”的“薄”； 用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇
8、”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化,课堂小结：,本文作者运用多种修辞手法，语言生动、形象。,自学指导二：内容：重点语段语句方法：找出语句后，小组内讨论。时间：15分钟要求：能说出文中运用的说明方法 及作用。,自学检测二：1、课文中运用了哪些说明方法? 各有什么作用？,分类别：把事物按照一定的标准分成若干类 别，一类一类加以说明的方法。 如文章把云分为八类，把光彩分为四种来描述。,作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。,打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种
9、说明方法。如 a 、“云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”b、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。d、“像棉花团似的白云”。,作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。,列数字：具体而准确地说明了该事物的特点，使说明更有说服力。如它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。,作用 ：运用列数字的说明方法，准确地说明了积云在天空中的高度，使文章更有说服力。,此外还有引用等,学以致用 运用分类别、打比方的说明方法，介绍你熟悉的某一事物,当堂训练,下列各句不是比喻句的一项
10、是（ ）A 高积云排列很匀称，远远望去，就像草原上 雪白的羊群。B 他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一” 字。C 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。D 还有一种像棉花团似白云，叫积云。,2、 指出下列各句的说明方法 （ ）A 夏天，雨过天晴后，太阳对面的云幕上，常会挂 上一条彩色的圆弧，这就是虹。B 卷云丝丝缕缕地飘浮，有时像一片白色的羽毛， 有时像一块洁白的绫纱。 （ ）C 人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹 在东方，有雷无雨，虹在西方，将会有大雨。 （ ）D 积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰 争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。 （ ）3、体会一下如果删去下列语句中划线的词语，它的意思与原意有什么不同？ （1） 往往要下雨。（2）有时会带来冰雹。 （3）一般不会带来雨雾。,作业,举一反三，仿写比喻句和拟人句， 各三个。,