《2015_2016学年高中生物2.4免疫调节同课异构课件新人教版必修3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015_2016学年高中生物2.4免疫调节同课异构课件新人教版必修3.ppt（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导入新课导入新课为什么小男孩只能在泡泡中才能生活，而我们为什么小男孩只能在泡泡中才能生活，而我们却可以在各种病原体的包围中健康的生活呢？却可以在各种病原体的包围中健康的生活呢？学习目标学习目标重难点击重难点击1.1.免疫系统的防卫功能。免疫系统的防卫功能。 2.2.体液免疫和细胞免疫的过程。体液免疫和细胞免疫的过程。1.1.概述免疫系统的组成。概述免疫系统的组成。2.2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。概述免疫系统在维持稳态中的作用。3.3.关注艾滋病的流行和预防。关注艾滋病的流行和预防。4.4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关
2、系。技术与社会的关系。免疫系统的免疫系统的防卫功能防卫功能课堂精讲课堂精讲抵御病原体的攻击，人体抵御病原体的攻击，人体由各种由各种组织、器官共同构组织、器官共同构成三道防线。成三道防线。皮肤的保护作用皮肤的保护作用呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用1.1.人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线. .2.2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线3.3.主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成第三道防线循环而组成第三道防线（1 1）免
3、疫器官）免疫器官骨髓骨髓免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 T T淋巴细胞淋巴细胞吞噬细胞吞噬细胞B B淋巴细胞淋巴细胞（2 2）免疫细胞）免疫细胞发挥免疫作用的细胞发挥免疫作用的细胞（3 3）免疫活性物质）免疫活性物质抗体抗体淋巴因子淋巴因子由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质第一道防线第一道防线人体的三道防人体的三道防线线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线特异性免疫特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫和非特异性免疫的比较特异性免疫和非特异性免疫的比较 种类种类项目项目非特异性免疫非特异性免疫
4、特异性免疫特异性免疫区区别别来源来源人人都有的先天性免疫人人都有的先天性免疫后天性免疫，并非后天性免疫，并非人人都有人人都有对象对象对多种病原体起作用对多种病原体起作用对某一特定的病原对某一特定的病原体体( (或异物或异物) )起作用起作用特点特点无特异性、作用弱、时间短无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强、有特异性、作用强、时间长时间长基础基础第一、二道防线第一、二道防线第三道防线第三道防线联系联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能(1)(1)抗原抗原概念：引
5、起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原。概念：引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原。1.1.抗原和抗体抗原和抗体抗原具有抗原具有特异性特异性；抗原一般是蛋白质类；抗原一般是蛋白质类的物质，抗原具有的物质，抗原具有大分子性大分子性；从免疫识；从免疫识别的角度抗原具有别的角度抗原具有异物性异物性，可以来自体，可以来自体外（外（如如各种病原体），也可来自体内各种病原体），也可来自体内（如癌细胞如癌细胞）。）。第三道防线的作用第三道防线的作用课堂精讲课堂精讲(2)(2)抗体抗体概念：机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生概念：机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性特异性结合的具有免疫功能的结
6、合的具有免疫功能的球蛋白球蛋白。抗体立体模式图抗体立体模式图抗体抗体浆细胞浆细胞抗体的分布：抗体的分布：血清（主要）、组织液及外分泌液血清（主要）、组织液及外分泌液2.2.体液免疫体液免疫再次受再次受相同抗相同抗原刺激原刺激感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段抗原抗原T T细胞细胞B B细胞细胞浆细胞浆细胞吞噬细胞吞噬细胞抗体抗体抗体与抗原结合抗体与抗原结合记忆细胞记忆细胞体液免疫的过程体液免疫的过程淋巴淋巴因子因子 (1)记忆细胞的特点：寿命长，记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能对抗原十分敏感，能“记住记住”入侵的抗原。入侵的抗原。(2)二次免疫反应：相同抗原再二次免疫反
7、应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。反应。(3)二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。记忆细胞的二次应答记忆细胞的二次应答3.3.细胞免疫细胞免疫感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段抗原抗原T T细胞细胞吞噬细胞吞噬细胞再次受再次受
8、相同抗相同抗原刺激原刺激效应效应T T细胞细胞记忆细胞记忆细胞靶细胞靶细胞靶细胞裂靶细胞裂解死亡解死亡细胞免疫的过程细胞免疫的过程体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫区区别别作用对象作用对象抗原抗原靶细胞靶细胞作用方式作用方式浆细胞产生的浆细胞产生的抗体与相应的抗原抗体与相应的抗原特异性结合；特异性结合；T T细胞释放淋巴因子，促进免疫细胞释放淋巴因子，促进免疫作用作用效应效应T T细细胞与靶细胞与靶细胞密切结胞密切结合合联系联系在病毒感染中，往往先通过在病毒感染中，往往先通过体液体液免疫阻止病免疫阻止病原体通过血液循环而散布；再通过细胞免疫予原体通过血液循环而散布；再通过细胞免疫予以彻底消灭；以
9、彻底消灭；细胞免疫的作用是使靶细胞裂细胞免疫的作用是使靶细胞裂解、死亡，抗原暴露，与抗体结合而被消灭。解、死亡，抗原暴露，与抗体结合而被消灭。( (二者相互配合，共同发挥免疫效应二者相互配合，共同发挥免疫效应) )体液免疫和细胞免疫的比较体液免疫和细胞免疫的比较来源来源功能功能吞噬细胞吞噬细胞造血干细胞造血干细胞摄取处理、呈递抗原，吞噬抗体摄取处理、呈递抗原，吞噬抗体抗抗原结合体原结合体B B细胞细胞造血干细胞在骨髓中发育造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，分化为浆细胞和记忆细胞识别抗原，分化为浆细胞和记忆细胞T T细胞细胞造血干细胞在胸腺中发育造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应识别
10、、呈递抗原，分化成效应T T细胞细胞和记忆细胞，并能分泌淋巴因子和记忆细胞，并能分泌淋巴因子浆细胞浆细胞B B细胞或记忆细胞或记忆B B细胞细胞分泌抗体分泌抗体效应效应T T细胞细胞T T细胞或记忆细胞或记忆T T细胞细胞与靶细胞结合发挥免疫效应与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞记忆细胞B B细胞或细胞或T T细胞细胞识别抗原，分化为相应的效应细胞，识别抗原，分化为相应的效应细胞，发挥免疫效应发挥免疫效应与免疫有关的细胞知识归纳与免疫有关的细胞知识归纳免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病正常情况下，人体的免疫系统能及时地清除抗原，正常情况下，人体的免疫系统能及时地清除抗原，维持人体生理的平衡和相
11、对稳定，但当免疫功能维持人体生理的平衡和相对稳定，但当免疫功能失调时，会引发一些疾病。失调时，会引发一些疾病。课堂精讲课堂精讲1 1自身免疫病：由于免疫系统异常敏感、反应过度，自身免疫病：由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病，原因是自身健康细胞起的疾病，原因是自身健康细胞( (物质物质) )具有和抗原类似具有和抗原类似的结构特点，导致免疫系统攻击自身的细胞的结构特点，导致免疫系统攻击自身的细胞( (物质物质) )。系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮重症肌无力患者的眼睛重症肌无力患者的眼睛2 2过敏反应过敏
12、反应(1)(1)概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同的概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原抗原( (过敏原过敏原) )时所发生的组织损伤或功能紊乱。时所发生的组织损伤或功能紊乱。(2)(2)特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异等。明显的遗传倾向和个体差异等。(4)(4)正常情况下，抗体主要分布在血浆、组织液和少数正常情况下，抗体主要分布在血浆、组织液和少数外分泌液中。过敏反应与正常免疫相比，主要区别在外分泌液中。过敏反应与正常免疫
13、相比，主要区别在于抗体的分布位置不同。于抗体的分布位置不同。(3)(3)发生机理：过敏反应属于体液免疫中的二次发生机理：过敏反应属于体液免疫中的二次( (初初次、二次次、二次) )免疫。免疫。3.3.免疫缺陷症免疫缺陷症(1)(1)概念：指由于机体免疫功能不足或缺乏而引概念：指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，叫免疫缺陷症。起的疾病，叫免疫缺陷症。（2 2）类型：）类型：先天性免疫缺陷病先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病：由遗传引起：由遗传引起：由疾病和其他因素引起：由疾病和其他因素引起（如爱滋病等）（如爱滋病等）艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合征，艾滋病是一
14、种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒是由人类免疫缺陷病毒(HIV)(HIV)引起的，死亡率极高。引起的，死亡率极高。艾滋病艾滋病毒毒致病机理：致病机理：HIVHIV侵入人体后与侵入人体后与T T淋巴细胞相结合，破淋巴细胞相结合，破坏坏T T淋巴细胞，是免疫调节受到抑制，并逐渐使人体淋巴细胞，是免疫调节受到抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪，功能瓦解，最终使人无法抵抗其的免疫系统瘫痪，功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。艾滋病的主要传播途径有：艾滋病的主要传播途径有：（1 1）经过性接触传播；）经过
15、性接触传播；（2 2）经静脉吸毒传播；）经静脉吸毒传播；（3 3）医原性传播；）医原性传播；（4 4）母婴垂直传播；）母婴垂直传播；（5 5）其他途径。）其他途径。（幸运的是，蚊子不传染艾滋病病毒）（幸运的是，蚊子不传染艾滋病病毒） 预防措施：预防措施：（1 1）洁身自爱）洁身自爱（2 2）注射器等医疗器械必须严格消毒）注射器等医疗器械必须严格消毒（3 3）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。滋病病毒抗体检测。预防接种：利用人工制备预防接种：利用人工制备的各种免疫制剂使个人和的各种免疫制剂使个人和人群产生对疾病的特异性人群产生对疾病的特异
16、性免疫。免疫。属于患病前的预防。即把疫苗接种到人体内，使人产生属于患病前的预防。即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。传染病。 免疫学的应用免疫学的应用课堂精讲课堂精讲常见疫苗以及所预防的疾病：常见疫苗以及所预防的疾病：卡介苗卡介苗结核病结核病脊髓灰质炎疫苗（糖丸）脊髓灰质炎疫苗（糖丸）脊髓灰质炎脊髓灰质炎 （又称小儿麻痹症）（又称小儿麻痹症）百日咳、白喉、破伤风联合疫苗百日咳、白喉、破伤风联合疫苗预防预
17、防 百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风 狂犬病疫苗狂犬病疫苗狂犬病狂犬病主动免疫和被动免疫主动免疫和被动免疫人工人工主动免疫主动免疫是给人注射是给人注射抗原抗原物质，由人自身产生抗体；物质，由人自身产生抗体；人工人工被动免疫被动免疫是直接给人注射治病的是直接给人注射治病的抗体抗体。 由于人工自动免疫有自己产生抗体的特点，其对有关传由于人工自动免疫有自己产生抗体的特点，其对有关传染病免疫的时间较长，而人工被动免疫注射的抗体有限，染病免疫的时间较长，而人工被动免疫注射的抗体有限，维持免疫的时间较短。维持免疫的时间较短。 根据根据抗原能和特异性抗体结合的特性抗原能和特异性抗体结合的特性用正常的
18、器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术叫做器官移植。能的技术叫做器官移植。器官移植的成败取决于什么？器官移植的成败取决于什么？取决于供者和受者的取决于供者和受者的组织相容性抗原组织相容性抗原，即人类白细胞，即人类白细胞抗原抗原(HLA)，是否一致或相近。，是否一致或相近。只要供者和受者的主要只要供者和受者的主要HLA有有一半以上一半以上相同，就可进相同，就可进行移植，但为减轻排斥反应，病人还需长期使用行移植，但为减轻排斥反应，病人还需长期使用免疫免疫抑制药物抑制药物。（主要是抑制。（主要是抑制T淋巴细胞的免疫作用）淋巴细胞的免疫作用）肾肾移
19、植移植课堂总结课堂总结1如图表示人体某种免疫过程，下列根据此图的叙如图表示人体某种免疫过程，下列根据此图的叙述正确的是（述正确的是（ ） A、图中细胞、图中细胞A是效应淋巴细胞是效应淋巴细胞B、该过程是人体免疫的第三道、该过程是人体免疫的第三道防线防线C、该过程属于特异性免疫、该过程属于特异性免疫D、该防线能防御多种病原体、该防线能防御多种病原体D课堂练习课堂练习2正常血清蛋白用电泳的方法，可以看到四个主要部正常血清蛋白用电泳的方法，可以看到四个主要部分：血清白蛋白和分：血清白蛋白和、球蛋白球蛋白(如下图如下图)。抗体主要。抗体主要属于属于()A、血清白蛋白、血清白蛋白 B、球蛋白球蛋白C、球
20、蛋白球蛋白 D、球蛋白球蛋白D3专家指出，专家指出，90%以上的感冒无需用抗菌药，对付以上的感冒无需用抗菌药，对付感冒要休息，补水和维生素感冒要休息，补水和维生素C。多数感冒不治疗也会。多数感冒不治疗也会好，人体这种免疫属于（好，人体这种免疫属于（ ） A、非特异性免疫、非特异性免疫 B、特异性免疫、特异性免疫C、免疫治疗、免疫治疗 D、免疫预防、免疫预防B4如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是法。据此判断下列说法正确的是()A、当一个人被疯狗咬伤、当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫时采用方法进行免疫比较好比较好B、
21、采用方法可以使人、采用方法可以使人获得比方法更持久的获得比方法更持久的免疫力免疫力C、采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫、采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D、医学上一般采用方法进行免疫预防、医学上一般采用方法进行免疫预防D5 5下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是素的过程，下列相关叙述错误的是 () A细胞细胞2、细胞、细胞3均起源于造血干细胞均起源于造血干细胞B仅细胞仅细胞4中含有合成物质中含有合成物质a的基因的基因C过程与细胞膜上蛋白质有关过程与细胞膜上蛋白质有关D细胞细胞5属于保留分裂能力的细胞属于保
22、留分裂能力的细胞BA、图中甲细胞为、图中甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞，丁细胞为记忆细胞细胞B、丙细胞内发生了、丙细胞内发生了转录和翻译过程转录和翻译过程C、经、经76过程后，丙细胞产生的抗体多、快过程后，丙细胞产生的抗体多、快D、当人体感染、当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会后，图中所表示的免疫过程会全部消失全部消失6.6.如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6表示免疫过程。下列说法错误的是表示免疫过程。下列说法错误
23、的是( ) ( ) D当注入抗原当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线，抗体产生量的变化是曲线A。若第。若第8天同天同时注射抗原时注射抗原Y和和X，图中表示对抗原，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是的抗体产生量的是曲线曲线_；表示对抗原；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线的抗体产生量的是曲线_，其，其特点特点是是 ，这是因为初，这是因为初次免疫反应时产生的次免疫反应时产生的_细胞的作用。若第细胞的作用。若第8天不注天不注射抗原射抗原X，则表示以后对抗原，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲的抗体产生量变化的是曲线线_。7根据免疫基本原理回根据免疫基本原理回答下列问题答下列问题:(1)如图表示将抗
24、原注射到如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变兔体内后抗体产生量的变化。请回答：化。请回答：CB第二次免疫反应快而强第二次免疫反应快而强记忆记忆BD (2) (2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射人体注射 ( () )A A灭活抗原灭活抗原B B抗体抗体 C C抗生素抗生素 D D抗病毒药物抗病毒药物(3)B(3)B细胞和细胞和T T细胞依靠细胞膜表面的细胞依靠细胞膜表面的_识别抗原。识别抗原。(4)(4)机体合成的数百万种抗体对抗
25、原的特异性识别，是由机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的于抗体分子结构中的_不同。不同。 (5)(5)能将入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白质分子出现在能将入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上的是细胞膜上的是_细胞；释放淋巴因子的是细胞；释放淋巴因子的是_细细胞；能产生并分泌抗体的是胞；能产生并分泌抗体的是_细胞。细胞。(6)(6)机体免疫系机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作统误将自身的某些细胞成分当作“异己异己”时，便会导致时，便会导致 疾病，这类疾病常见的如疾病，这类疾病常见的如_。A A乙肝乙肝 B B流感流感 C C艾滋病艾滋病 D D系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮A A受体受体氨基酸序列氨基酸序列吞噬吞噬T T浆浆自身免疫自身免疫D D