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1、附：桂林市小学英语阅读打卡活动方案桂林市小学英语教师阅读打卡活动方案桂林市小学英语教师阅读打卡活动方案 一、一、指导思想指导思想 以国家建设“学习型社会”的精神为指导，打造一支“学习型教师队伍” 为目的。倡导全体小学英语教师“多读书、精读书”，拓宽视野，提升教 师综合素质，促进教师专业化成长。 二、二、活动目标活动目标 通过开展阅读打开活动，使全体教师在以下三个方面得到进一步提高： 1、养成良好习惯，实现教师有效积累。 2、营造学习氛围，练就良好语音。 3、加强教师队伍建设，打造学习型教师队伍。 三、三、活动主题：活动主题： 细品教材、拓展阅读，提高素养，完善自己，服务教学。 四、四、活动时间
2、活动时间 2019 年春季学期（3 月 21 日6 月 21 日）每 21 天为一个主题阅读打卡周 期，本学期共计四个主题阅读周期。 五、五、活动内容活动内容 开展主题阅读，阅读主题依次为：教材朗读、低年级主题绘本阅读、中年 级主题绘本阅读、高年级主题绘本阅读。 六、六、参加人员参加人员 桂林市十七县、区全体小学英语在岗教师（含民办小学） 七、七、活动措施和要求活动措施和要求 1、搭建阅读平台。桂林市教科所搭建全市小学英语阅读平台，县区教研员 创建本县、区小学英语教师阅读班级，开展阅读打卡活动。(县、区建 班截止时间 3 月 15 日) 2、推荐读书书目。桂林市小学生英语分级阅读课题组向教师推荐电子书或 读书书目，教师开展主题阅读和朗读分享。 3、落实阅读时间。各县区小学英语教研员认真组织全体小学英语教师开展 在线阅读和朗读活动，定期开展阅读分享讨论活动。桂林市小学英语教 师阅读平台每个周期反馈一次主题阅读大数据。活动结束后，做好阅读 打卡活动总结，并于 6 月 28 号下班以前将总结交到教科所莫莺燕老师 处。 4、评选“读书达人”。本学期末根据阅读平台大数据选拔 200 名“读书达 人”，颁发荣誉证书及奖品。 桂林市中小学教学专业委员会 2019 年 2 月 28 日