《四年级上册科学课件-3.4 不同的声音｜苏教版 (共7张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学课件-3.4 不同的声音｜苏教版 (共7张PPT).ppt（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、4、不同的声音、不同的声音为什么我们能比较准确的猜为什么我们能比较准确的猜出是谁的声音呢？出是谁的声音呢？ 思考：思考：1 1、音叉在什么情况下会发出强、音叉在什么情况下会发出强弱不同的声音？弱不同的声音？2 2、声音强弱与哪些条件有关系？、声音强弱与哪些条件有关系？实验探究实验探究1：结论：一般来说，在其它条件相同的情结论：一般来说，在其它条件相同的情况下，当声源振幅越大时，我们感觉到况下，当声源振幅越大时，我们感觉到的声音越强；距离声源越近时，也会感的声音越强；距离声源越近时，也会感觉到声音强。反之，则声音弱。觉到声音强。反之，则声音弱。 1 1、你能用橡皮筋也发出高低不同、你能用橡皮筋也
2、发出高低不同的声音吗？的声音吗？2 2、将实验中声音的变化直接记录、将实验中声音的变化直接记录在活动记录表在活动记录表7676页的空白处。页的空白处。3 3、观察：为什么弹拨拉紧的橡皮、观察：为什么弹拨拉紧的橡皮筋、变短的橡皮筋和变细的橡皮筋筋、变短的橡皮筋和变细的橡皮筋都会使音调变高？都会使音调变高？ 4 4、思考：物体在什么情况下会发、思考：物体在什么情况下会发出高音？什么情况下会发出低音？出高音？什么情况下会发出低音？实验探究实验探究2：探究结果：变紧、变短、变细的弦探究结果：变紧、变短、变细的弦发出的声音高。声音的高低叫做发出的声音高。声音的高低叫做“音调音调”。（板书：音调）声音的。（板书：音调）声音的音调与振动物体的松紧、长短、粗音调与振动物体的松紧、长短、粗细有关。细有关。 实验探究实验探究3：结论：管子的长短与音调高低之间结论：管子的长短与音调高低之间 有关系。有关系。 将吸管一端剪成斜口，修得长短不一，将吸管一端剪成斜口，修得长短不一，用橡皮泥封住底部，吹奏时斜口朝上放用橡皮泥封住底部，吹奏时斜口朝上放置，放在嘴边轻轻吹气。置，放在嘴边轻轻吹气。研究：长管子发出的音调比较研究：长管子发出的音调比较高，还是短管子发出的音调比高，还是短管子发出的音调比较高？较高？ 谢 谢！