《人教数学五年级下册第14课时最小公倍数导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教数学五年级下册第14课时最小公倍数导学案.pdf（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 14 课时最小公倍数学习内容最小公倍数P6869 例 1 例 2 和练习十七第 1-5 题学习目标理解求最小公倍数的算理，掌握求最小公倍数的方法。编写人重 难 点用不同的方法寻找最小公倍数导学流程自主空间【独立自主学习】1、分别至少写出五个 4 和 6 的倍数。4 的倍数有（ ）6 的倍数有（ ）一个数的倍数有什么特点？想一想为什么后面要打省略号。2、 4 和 6 的公有的倍数有哪些？最小的是哪一个？有没有最大的公有倍数？3、阅读课本 P68-69 面例 1、例 2 和阅读 P69 你知道吗？用自己的话说一说什么是公倍数、最小公倍数？【合作互助学习】1、请用不同的方法找一找6 和 8 的最
2、小公倍数。 （先独立学习，遇到困难可小组合作，最后在小组内交流） 。2、在小组内说一说：我们用了（）种找 6 和 8 最小公倍数的方法，分别是：方法一： （列举法）方法二： （集合圈）方法三： （分解质因数）3、你最喜欢哪种方法？说说你的理由！【展示引导学习】 1、展示自主学习、对学、群学中的内容。2、用自己喜欢的方法找出下面每组数的最小公倍数，看你发现了什么？3 和 62 和 85 和 64 和 9我的发现：【评价提升学习】1、下面的说法对吗？说出理由。（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 （）（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。（）2、完成 P68 和 P69 面的“做一做”和 P71 练习十七第 1-5 题3、36 可能是哪两个数的最小公倍数？试一试，看你能找出几组？4、求下列各组数的最小倍数。8 和 16 6 和 9 18 和 36 20 和 30 5 和 95、一个数用 3、5、7 分别来除都余 1，这个数最小是（） 。