《衡中2020版二轮复习 语文PPT课件第1部分 专题6 语言文字运用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《衡中2020版二轮复习 语文PPT课件第1部分 专题6 语言文字运用.ppt（196页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专专 题题 升升 级级第一部分 专题六语言文字运用专题六语言文字运用1 1考 情 纵 览 、 命 题 概 述考 情 纵 览 、 命 题 概 述2 2考 场 直 播 、 专 题 升 级考 场 直 播 、 专 题 升 级返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 考情纵览、命题概述考情纵览、命题概述返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 考情纵览考情纵览卷别卷别题型题型题量题量 分值分值 命题形式命题形式考试内容考试内容2019年全国卷年全国卷选择题选择题表达题表达题32911客观题客观题“语段组语段组合合”式，主观题式，主观题文字表达式文字表达式成语，选句填空，成语，选句填空，病
2、句，补写句子，病句，补写句子，压缩语段压缩语段2019年全国卷年全国卷2019年全国卷年全国卷2018年全国卷年全国卷选择题选择题主观题主观题32911客观题客观题“语段组语段组合合”式，主观题式，主观题文字表达式文字表达式成语，选句填空，成语，选句填空，标 点 ， 病 句 ， 得标 点 ， 病 句 ， 得体，综合表达体，综合表达2018年全国卷年全国卷2018年全国卷年全国卷返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 自自2018年开始，到年开始，到2019年，全国三套卷继续考查了成语、病句、连贯三个年，全国三套卷继续考查了成语、病句、连贯三个常规考点，完全颠覆了全国卷延续多年的命题形
3、式，采用的常规考点，完全颠覆了全国卷延续多年的命题形式，采用的“三题合一三题合一”的的“文段组合文段组合”新题型让人眼前一亮。这种新题型更凸显了语文生活化、情景新题型让人眼前一亮。这种新题型更凸显了语文生活化、情景化、实用化的学科特色，预计语文命题未来将会更加不拘一格。二轮复习应在化、实用化的学科特色，预计语文命题未来将会更加不拘一格。二轮复习应在一轮一轮“多积累、准辨析、通方法多积累、准辨析、通方法”的基础上，重在练熟技法的基础上，重在练熟技法(多用排除法多用排除法)，提高，提高解题速度和准度。解题速度和准度。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 题型设计：题型设计：3道客观选择
4、题道客观选择题2道主观表达题。道主观表达题。考点涉及：考点涉及：3道选择题：分别从句式选择、近义成语比较和病句辨析修改三道选择题：分别从句式选择、近义成语比较和病句辨析修改三个角度进行考查。个角度进行考查。2道主观题：语言修改道主观题：语言修改(准确、得体准确、得体)、图文转换、图文转换(框架图框架图)、仿用句式。、仿用句式。2019年全国卷年全国卷突然又考了突然又考了“压缩语段压缩语段”，这说明哪种能力都不能忽视。，这说明哪种能力都不能忽视。历年来，语言文字运用是高考创新命题的试验田，历年来，语言文字运用是高考创新命题的试验田，2020年高考可能还会有年高考可能还会有新的变化。新的变化。返回
5、导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 考场直播、专题升级考场直播、专题升级返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 考题展示考题展示(2019高考全国卷高考全国卷)语言文字运用语言文字运用(20分分)阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成13题。题。中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐，甚至被社会遗忘。直到琴艺术逐渐，甚至被社会遗忘。直到20
6、03年，中国的古琴艺术被联合国教科文年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新了生机。响的艺术形式，才重新了生机。()，但我认为这恰恰是它的一个特点。，但我认为这恰恰是它的一个特点。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 我国古代就有我国古代就有“琴者，心也琴者，心也”“”“琴者，禁也琴者，禁也”的说法。的说法。“琴者，心也琴者，心也”即弹琴即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音知音
7、”互相欣赏；互相欣赏；“琴琴者，禁也者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具。是的工具。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分分)()A边缘化获得制约放松身心边缘化获得制约放松身心B私人化获得制约修身养性私人化获得制约修身养性C私人化焕发约束放松身心私人化焕发约束放松身心D边缘化焕发约束修身养性边缘化焕发约束修身养性返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 2下列填入文中括号内的语句，衔接最
8、恰当的一项是下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分分)()A古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分分)()A正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行
9、交流的最个人化正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。的乐器。B正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。化的乐器。C正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。化的乐器。D正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。器。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文
10、字语意完整连贯，内在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。个字。(6分分)研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以可将前体细胞变为脂肪细胞，所以，但人们过去不清楚，为什么白天压力大，但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在谜底：健康人
11、的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平，糖皮质激素的增加就会导致更，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，非常重非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。返回导航 专题六语言文字运用语
12、文二轮复习二轮复习 5把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。个字。(5分分)传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物院考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨实，该校考古系与中国故宫博物院考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起
13、阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。早在唐代就已延伸至西欧。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 错误收集错误收集_返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 答案讲解答案讲解1【答案【答案】D【解析【解析】“边缘化边缘化”更符合更符合“随着传统文人阶层在中国的消失随着传统文人阶层在中国的消失”这一实这一实情，也与情，也与“甚至被社会遗忘甚至被社会遗忘”相呼应，而相呼应，而“私人化私人化”是说被私人占有或垄断，是说被私人占有或垄断，是相对
14、于是相对于“社会化社会化”而言；而言；“生机生机”显然与显然与“焕发焕发”更搭配，如果说更搭配，如果说“生命生命”才能用才能用“获得获得”；由；由“琴者，禁也琴者，禁也”可知后一空为可知后一空为“约束约束”，使人不放纵，而，使人不放纵，而“制约制约”有牵制、限制的意思，与文意不符；由有牵制、限制的意思，与文意不符；由“心心”“”“禁禁”可推知琴是可推知琴是“修修身养性身养性”的工具，当然也可以说琴可以用来的工具，当然也可以说琴可以用来“放松心情放松心情”。故选。故选D。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 2【答案【答案】D【解析【解析】首先看句式，下文是首先看句式，下文是“但我认
15、为这恰恰是它的一个特点但我认为这恰恰是它的一个特点”，那，那么前面这句与之对应的就应该是么前面这句与之对应的就应该是“音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的认为的”，“我我”对对“很多人很多人”，“一个特点一个特点”对对“一个缺点一个缺点”；就内容来；就内容来说，转折意味着说，转折意味着“我我”“”“认为认为”显然应该与显然应该与“很多人很多人”“”“认为认为”的相反。只有的相反。只有D选项符合这一点，故选选项符合这一点，故选D。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 3【答案【答案】C【解析【解析】原句的毛病就在于原句的毛病就在于“使得它
16、是使得它是”。首先，。首先，“使得使得”句缺主语，句缺主语，改句改句“正是音量小正是音量小”正可作其主语；其次，正可作其主语；其次，“使得使得”和和“是是”搭配不当，应改搭配不当，应改作作“成为成为”。C项对应修改正确，故选项对应修改正确，故选C。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 4【答案【答案】压力大的人更容易变胖压力大的人更容易变胖本来应该是低谷时本来应该是低谷时压力产压力产生的时间生的时间【解析【解析】空，分析句子，前后是因果关系，关键词是压力大空，分析句子，前后是因果关系，关键词是压力大糖皮质糖皮质激素增多激素增多脂肪细胞增多，很容易得出答案。脂肪细胞增多，很容易得出答
17、案。空，打破节律，就是夜晚加空，打破节律，就是夜晚加班，夜晚糖皮质激素水平相对低，加班压力增大，会变高，结合后面句子，可班，夜晚糖皮质激素水平相对低，加班压力增大，会变高，结合后面句子，可知答案为糖皮质激素水平低时。知答案为糖皮质激素水平低时。空，找关键词。前面提到空，找关键词。前面提到“打破节律打破节律”“”“顺顺应节律应节律”及对应的结果，人们基本都不想变胖，所以就要保持有节律的生活。及对应的结果，人们基本都不想变胖，所以就要保持有节律的生活。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 5【答案【答案】中英联合考古研究；中英联合考古研究；中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐中欧陶瓷贸易起始时
18、间不晚于唐代；代；“海上丝绸之路海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。在唐代已延伸至西欧。【解析【解析】抓住主要信息，不要超出抓住主要信息，不要超出50个字。个字。“英国杜伦大学英国杜伦大学”考古系与考古系与“中国故宫博物院考古所中国故宫博物院考古所”联合整理研究了联合整理研究了“在西班牙在西班牙”出土的出土的“唐代至宋代唐代至宋代早期的陶瓷残片早期的陶瓷残片”；这就将中欧陶瓷贸易起始时间由明代向前推进到了唐代；这就将中欧陶瓷贸易起始时间由明代向前推进到了唐代；证明了证明了“海上丝绸之路海上丝绸之路”在唐代就已延伸至西欧。在此基础上分三层意思再压在唐代就已延伸至西欧。在此基础上分三层意思再压缩到缩
19、到50字以内即可。字以内即可。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 做题伊始做题伊始【典例【典例1】(2019全国卷全国卷)阅读下面的文字，完成下面小题。阅读下面的文字，完成下面小题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神。破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神。()，也造就了，也造就了当今画坛
20、的各种风格。当今画坛的各种风格。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家一些画家“长跪不起长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的
21、笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，新时人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。局中保持鲜活的生命力。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 1下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解B这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的
22、不同理解这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解C画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握D画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 2下列各句中的引号和文中下列各句中的引号和文中“长跪不起长跪不起”的引号，作用相同的一项是的引号，作用相同的一项是()A我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之之”字形，一直向山字形，一直向山顶延伸着。顶延伸着。B父亲的话让我意识到，要打破我们父子
23、之间这层令人悲哀的父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁厚壁障障”太难了。太难了。C著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼形神兼备，充满生机备，充满生机”。D他们的做法彻底撕掉了自己他们的做法彻底撕掉了自己“文明文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。家面前。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 3文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精画家凭借自
24、己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。B画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。C画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则
25、。神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。D画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 【解题步骤】【解题步骤】第一步阅读第一段，完成第第一步阅读第一段，完成第1题。题。 此题考查语言表达连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句此题考查语言表达连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，
26、注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。语境中，上文句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。语境中，上文“画家们既要画家们既要又又要要”，这就需要画家对中国文化把握好尺度。这尺度如何把握体现了画家对，这就需要画家对中国文化把握好尺度。这尺度如何把握体现了画家对中国文化的不同理解。据此分析，中国文化的不同理解。据此分析，C、D两项因果倒置。排除两项因果倒置。排除C、D两
27、项。两项。A项与项与下文下文“也造就了也造就了”语意不连贯。排除语意不连贯。排除A项。项。B项项“体现着体现着”与下文与下文“也造也造就了就了”语句衔接最恰当。故选语句衔接最恰当。故选B。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 第二步审读第第二步审读第2题，找到题，找到“长跪不起长跪不起”所在的语句。所在的语句。 通过对文中通过对文中“长跪不起长跪不起”所在语句的理解分析可知，所在语句的理解分析可知，“长跪不起长跪不起”并非实并非实指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述特殊指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述特殊含义、需要强调的作
28、用。含义、需要强调的作用。A项，项，“之之”的引号，有突出强调火把的形状的作的引号，有突出强调火把的形状的作用。用。B项，项，“厚壁障厚壁障”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含义。阂。引号的作用是表述特定含义。C项，项，“形神兼备，充满生机形神兼备，充满生机”，引号是引，引号是引用话语的作用。用话语的作用。D项项“文明文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。分析可知，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。分析可知，B项项引号的作用符合要求。故选引号的作用符合要求。故选B。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习
29、本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。误，尤其注意易错易混的标点符号。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 第三步审读第第三步审读第3题，分析文中画横线的句子，结合四个选项分析出语病，题，分析文中画
30、横线的句子，结合四个选项分析出语病，确定正确选项。确定正确选项。 画线句子存在两处语病，画线句子存在两处语病，“能否能否”在句子中是两面对一面，不合逻辑。排在句子中是两面对一面，不合逻辑。排除除B、D两项。两项。“并行不悖并行不悖”用词不当，此词一般用在有两项以上内容的句子用词不当，此词一般用在有两项以上内容的句子中，中，“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现”只是一条准只是一条准则。排除则。排除C项。项。A项修改的最恰当。故选项修改的最恰当。故选A。本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其本题考查学生辨析病句
31、的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下对症下药药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 【典例【典例2】(2018全国卷全国卷)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作
32、修改。不合书面语体的要求，请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算需要换掉。学校打算7月月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。【答案【答案】“堵住堵住”改为改为“堵塞堵塞”；“管子管子”改为改为“管道管道”；“换掉换掉”改为改为“更换更换”；“打算打算”改为改为“计划计划”；“正遇上正遇上”改为改为“正值正值”。返回导航 专题六语
33、言文字运用语文二轮复习二轮复习 【读题指导】【读题指导】思考角度思考角度文本对应文本对应正确使用口正确使用口语、书面语语、书面语题干明确说题干明确说“五处不合书面语体五处不合书面语体”，根据这一提示，检索，根据这一提示，检索这个文段，可以发现这个文段，可以发现“堵住堵住”“”“管子管子”“”“换掉换掉”“”“打算打算”“”“正正遇上遇上”等具有浓郁的口语色彩，用意思相同的书面语进行针对等具有浓郁的口语色彩，用意思相同的书面语进行针对性修改即可性修改即可返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 【典例【典例3】(2018全国卷全国卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提下面是某校为教
34、师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过言连贯，不超过90个字。个字。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 【答案【答案】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制定达成目标的操作策略，最在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制定达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。返
35、回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 【读题指导】【读题指导】 思考角度思考角度文本对应文本对应审读审读认真观察此图，明确各层级的关系认真观察此图，明确各层级的关系分析分析根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写个人发展计划。先根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写个人发展计划。先要进行要进行“环境分析环境分析”和和“自我分析自我分析”，然后据此进行，然后据此进行“个人定个人定位位”，明确，明确“发展目标发展目标”，制订，制订“操作策略操作策略”，开展，开展“评估、评估、反馈反馈”，还要根据，还要根据“评估、反馈评估、反馈”的情况，对原来分析进行调的情况，对原来分析进行调整修改。整修改
36、。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 总结提升总结提升放入语段中，词句一脉通无论是一般性词语，还是成语、句子，有了语言环境无论是一般性词语，还是成语、句子，有了语言环境(上下文上下文)，选择起来，选择起来也就有了依据。当然，近义词、语法方面的常识还是必须具备的。既然在第一也就有了依据。当然，近义词、语法方面的常识还是必须具备的。既然在第一轮的复习中我们已经对这些常识进行了储备，那么在第二轮的复习中除了继续轮的复习中我们已经对这些常识进行了储备，那么在第二轮的复习中除了继续运用这些知识储备外，我们更要因地制宜地去把握一些做题的技巧。运用这些知识储备外，我们更要因地制宜地去把握一些做
37、题的技巧。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 (一一)成语成语在一句话中，成语都有某种特定的含义和用法。因为有特定的语境，所以在一句话中，成语都有某种特定的含义和用法。因为有特定的语境，所以成语的含义与题干的某些信息必然存在一定的对应关系。因此，在解题过程成语的含义与题干的某些信息必然存在一定的对应关系。因此，在解题过程中，可通过分析比对两组近义成语的对应关系，快速排除迷惑项，找出正确的中，可通过分析比对两组近义成语的对应关系，快速排除迷惑项，找出正确的选项。具体可以按以下三个步骤作答。选项。具体可以按以下三个步骤作答。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 所谓关键语
38、句，是指与需填入的成语距离最近，联系最紧密的句子。它所谓关键语句，是指与需填入的成语距离最近，联系最紧密的句子。它包括成语所在的语句和横线前后的语句。一般而言，这些句子暗含了对包括成语所在的语句和横线前后的语句。一般而言，这些句子暗含了对成语的解释说明。需要通读每个横线前后的语句，整体感知句意，品透成语的解释说明。需要通读每个横线前后的语句，整体感知句意，品透所填写成语的语境所填写成语的语境 返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 第二步；综合分析语句，提取主要信息第二步；综合分析语句，提取主要信息 首先要对关键语句中的信息点分类，然后分析其含意，再将此含意缩减首先要对关键语句中的信
39、息点分类，然后分析其含意，再将此含意缩减为对应的信息为对应的信息第三步：细心比对信息，巧排除定答案第三步：细心比对信息，巧排除定答案 在第一、二步的基础上，用缩减的信息比对选项，逐个确定每个横线所在第一、二步的基础上，用缩减的信息比对选项，逐个确定每个横线所填成语；对于个别选项若一时不能确定填哪个成语，可先确定有把握的填成语；对于个别选项若一时不能确定填哪个成语，可先确定有把握的选项，利用排除法确定答案选项，利用排除法确定答案 返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 【例【例1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()读一册山，念一卷云
40、，随风飘然，与云嬉戏。站在山水之侧，尝试舒展开读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥。来到山裙水袂之间的灵渠，一带碧目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥。来到山裙水袂之间的灵渠，一带碧水，怎么看都像一部的素书。她婉约，曼转，不愠不喜，用的故事，引你进水，怎么看都像一部的素书。她婉约，曼转，不愠不喜，用的故事，引你进入一种的境界。静立水畔，听任心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着入一种的境界。静立水畔，听任心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易陆。突然想起白居易“米泉之精米泉之精”的诗句。的诗句。“米泉米泉”，指的
41、是酒。用，指的是酒。用“米泉米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到灵渠，心底突然冒出两称酒，该是多么洒脱而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到灵渠，心底突然冒出两个字：地泉！在历史的土壤和积淀中，万斛泉源，潺潺流淌。这是多么厚重而个字：地泉！在历史的土壤和积淀中，万斛泉源，潺潺流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊！飘逸的精灵啊！返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 A手不释卷不卑不亢峰回路转百折千回手不释卷不卑不亢峰回路转百折千回B百读不厌不骄不躁柳暗花明百转千回百读不厌不骄不躁柳暗花明百转千回C手不释卷不骄不躁峰回路转百折千回手不释卷不骄不躁峰回路转百折千回D百读不厌不卑不亢
42、柳暗花明百转千回百读不厌不卑不亢柳暗花明百转千回返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 【解题步骤】【解题步骤】第一步：锁定关键语句，品味成语语境第一步：锁定关键语句，品味成语语境像一部的素书，像一部的素书，她婉约，曼转，不愠不喜，她婉约，曼转，不愠不喜，用的故事，用的故事，引你进引你进入一种的境界。入一种的境界。第二步：综合分析语句，提取主要信息第二步：综合分析语句，提取主要信息处所填成语应该是形容词词性，在此处作定语，修饰限定处所填成语应该是形容词词性，在此处作定语，修饰限定“素书素书”；处所填成语应是处所填成语应是“她她(灵渠灵渠)”的性格特征，和的性格特征，和“婉约，曼转婉约
43、，曼转”“”“不愠不喜不愠不喜”精神精神品质一脉相承；品质一脉相承；处所填成语修饰处所填成语修饰“故事故事”；处所填成语修饰处所填成语修饰“境界境界”。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 第三步：细心比对信息，巧排除定答案第三步：细心比对信息，巧排除定答案百读不厌：读一百遍也不会感到厌烦，形容诗文或书籍写得非常好，不论百读不厌：读一百遍也不会感到厌烦，形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。手不释卷：手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看读多少遍也不感到厌倦。手不释卷：手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。书入迷。“手不释卷手不释卷”不能修饰不能修饰“素书素书”，
44、据此可排除，据此可排除A、C两项。不骄不躁：两项。不骄不躁：指做了好的事情不要骄傲，事情未处理好不要急躁；不骄傲，不急躁。不卑不指做了好的事情不要骄傲，事情未处理好不要急躁；不骄傲，不急躁。不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。这里能与后面亢：既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。这里能与后面“不不愠不喜愠不喜”相对应的只能是相对应的只能是“不骄不躁不骄不躁”，据此排除，据此排除D项，至此可初步判定选项，至此可初步判定选B项。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花耀眼的美景，也比喻在困境中出现转机，项。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花耀眼的美景，也比喻在困境中出现转机，看到希望
45、。峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折，有时也比喻经过挫折后出现看到希望。峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折，有时也比喻经过挫折后出现转机。百转千回：形容反复回旋或进程曲折，也指经历了很多周折。百折千转机。百转千回：形容反复回旋或进程曲折，也指经历了很多周折。百折千回：经过种种曲折和迂回。将回：经过种种曲折和迂回。将“柳暗花明柳暗花明”“”“百转千回百转千回”依次填入横线，也符依次填入横线，也符合语境，所以可最终确定答案选合语境，所以可最终确定答案选B项。项。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 (二二)连句连句语句连贯题语句连贯题(也叫语段填句题也叫语段填句题)是全国卷中极具特色、考查
46、频率极高的一种是全国卷中极具特色、考查频率极高的一种语言表达题型。其命题特点是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句语言表达题型。其命题特点是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。其子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形完形”，甚，甚至可以说是至可以说是“恢复原貌恢复原貌”。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 提升策略提升策略快速阅读语段，整体把握语段内容，弄清其文
47、体特点和所要表达快速阅读语段，整体把握语段内容，弄清其文体特点和所要表达的主旨的主旨(话题话题)。在本步骤中，应善于通过首句和尾句来把握语段。在本步骤中，应善于通过首句和尾句来把握语段大意。对于不同性质的语段，也应有不同处理策略：说明性语大意。对于不同性质的语段，也应有不同处理策略：说明性语段，重点关注说明的对象及特点；议论性语段，重点关注论点或段，重点关注说明的对象及特点；议论性语段，重点关注论点或论题论题 细读横线前后语句，把握应填句子所处的具体语境，分析横线处细读横线前后语句，把握应填句子所处的具体语境，分析横线处所填语句的陈述主体、句式结构特点、语言韵律风格、事物逻辑所填语句的陈述主体
48、、句式结构特点、语言韵律风格、事物逻辑规律等，初步确定所填句子的主语、句式等规律等，初步确定所填句子的主语、句式等 根据第二步的分析，把选项代入横线处，看选项的对象、陈述内根据第二步的分析，把选项代入横线处，看选项的对象、陈述内容、句式结构、语言风格等多个角度是否与上下文协调一致，选容、句式结构、语言风格等多个角度是否与上下文协调一致，选项与上下文的逻辑关系是否严谨合理，然后确定答案项与上下文的逻辑关系是否严谨合理，然后确定答案 返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 【例【例2】(2018全国卷全国卷，节选，节选)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的下列在文中括号内补写的语句，最恰
49、当的一项是一项是()戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。几乎成了贬义词。()。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕
50、早在数百年前就寿涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就寿终正寝了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共终正寝了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位名垂青史的京剧名伶是靠模仿或重复而性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位名垂青史的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。成就自己的。返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 返回导航 专题六语言文字运用语文二轮复习二轮复习 【解题步骤】【解题步骤】第一步：读语段，明大意第一步：读语段，明大意整个文段论述了创新之于当代戏曲的重要性。整个文段论述了创