第4课 明清之际活跃的儒家思想.ppt

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1、第4课 明清之际活跃的儒家思想,课标要求:列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。,一、背景:明清封建社会晚期,政治:君主专制空前加强 废丞相,设军机处经济(根源):资本主义萌芽产生及缓慢发展 商品经济活跃(江南)阶级:新兴市民阶层日益强大思想:封建传统礼教的禁锢(道学家)传统理学阻碍社会进步,“西学东渐”,第4课:明清之际活跃的儒家思想,贞节牌坊,贞节牌坊从青春到坟墓的漫长苦守,一个女人终身幽禁的证明。,饿死事小,失节事大,二、明清活跃的儒家思想,1.李贽离经叛道,第4课:明清之际活跃的儒家思想,性格处事:正直清廉、离经叛道,进步思想:,破除对孔子思想的迷信,揭

2、露道学家的虚伪,抨击封建社会正统观念(强调人的私欲),代表作:焚书藏书,评价:具鲜明的封建叛逆色彩、战斗精神和时代特色(资本主义萌芽),材料一 夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也,若必取待足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎? 焚书答耿中丞,材料二 余自幼读圣教,不知圣教;尊孔子,不知孔子何以可尊。所谓矮子观场,随人说妍,和声而已。 续焚书,材料三 “万物皆生于两”,源于矛盾着的阴阳二气,而“不生于一”,并非生自“三纲五常”的天理。,从材料中我们可以看出李贽的什么样的 “异端”思想?,李贽及其“异端”思想:,材料四 阳为道学,行若猪狗。焚书何心隐论,2.黄宗羲抨击君主专制,第

3、4课:明清之际活跃的儒家思想,二、明清活跃的儒家思想,生平:抗清、著书、讲学,进步思想,“天下为主,君为客”的民主思想 (限制君权,保证民权),代表作:明夷待访录,评价:抨击封建君主专制,推动反专制斗争。,材料二 李贽宣称“有好女子便立家,何必男儿”,赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如是“正获身,非失身”,“当大喜,何耻为”。李贽也招收女弟子。,从材料中我们又可以看出李贽的什么样的 “异端”思想?,材料一 “穿衣吃饭,即是人伦物理”。“夫私者,人之心也。人必有私,而后其心乃见;若无私,则无心欤。”追求物质享受乃是“秉赋之自然”,“各从所好,各驰所长”。,李贽及其“异端”思想:,课堂练习 (南通市2

4、006届高三历史第一学期教学质量评估调研考),黄宗羲是我国反封建思想的先驱,下列与他有关的是()A.得出“君主专制是天下之大害”的结论B.提出“以天下之权,寄天下之人”的民主思想C.提出“气者,理之依也”和“天下惟器”的唯物观点D.否定孔子是“天生圣人”,指责儒家经典并非“万世之至论”,A,3.顾炎武经世致用,第4课:明清之际活跃的儒家思想,二、明清活跃的儒家思想,生平:弃科举,探救国,进步思想:,经世致用(实践求真知,解决现实问题),“天下兴亡,匹夫有责”,代表作:天下郡国利病书日知录,评价:开一代朴实学风的先河,课堂练习(2005年全国文综卷2),明末清初顾炎武主张做学问要“经世致用”对后

5、代学风影响很大。他的代表作是() A农政全书 B天工开物 C天下郡国利病书 D坤舆万国全图,C,4.王夫之唯物思想,第4课:明清之际活跃的儒家思想,二、明清活跃的儒家思想,生平:抗清、著书,进步思想(朴素唯物辩证法) :,世界是物质的,是不断变化的,有规律可循,静止是相对的,运动是绝对的,认识论:主观的认识由客观引起,考查研究可以 认识事物,代表作:船山遗书(周易外传读通鉴论),评价:启示近代人们的思维方法,划时代意义,以下著作出现的先后顺序是() A B C D ,D,三.明清儒学的评价,明清儒学对传统儒学的批判继承,使之构建起了具有时代特色的新思想体系,从而促使我国传统文化重新焕发了生机,

6、对后世产生了巨大影响。,第4课:明清之际活跃的儒家思想,探究学习: 一、明清之际的思想家是如何促进儒家思想发展的?,答案提示:(1)挑战孔子及其儒家思想的正统地位,批判道学家的虚伪。认为,是非应随时代变迁发展而改变;(2)抨击封建社会的传统观念,强调个性发展。痛恨男尊女卑现象,竭力赞颂改革。,第4课:明清之际活跃的儒家思想,小 结,明清之际的思想批判,是在当时政治经济发生巨大变化的条件下萌生的,对社会产生巨大冲击。明末清初三大进步思想家的反对君主专制、倡导经世致用和唯物思想等,对近代民主思想产生一定影响。,第4课:明清之际活跃的儒家思想,巩固检测,一二三四五六七八九十百千万一别之后,二地相悬,只说是三四月,又谁知五六年。七弦琴无心弹,八行书无可传,九连环从中断,十里长亭望眼欲穿。百思想,千挂念,万般无奈把郎怨。 万语千言说不完,百我聊奈十依栏,重九登高看孤雁,八月中秋月圆人不圆,七月半烧香秉烛问苍天,六月天别人摇扇我独心寒,五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端,四月枇杷未黄我欲对镜心意乱,忽匆匆,三月桃花随水转;飘零零,二月风筝线儿断。噫!郎呀郎,巴不得下一世你为女来我为郎!,

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