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1、一一. .自由城市和自治城市自由城市和自治城市 1.城市兴起城市兴起:从从10世纪起世纪起,西欧旧的城市西欧旧的城市开始复苏开始复苏,新的城市不断产生新的城市不断产生,以手工业和以手工业和商业商业 为中心的城市发展更快。为中心的城市发展更快。 2.斗争目标斗争目标:争取城市的自由和争取城市的自由和自治自治 。 3.斗争手段斗争手段:金钱赎买金钱赎买 和武力斗争。和武力斗争。 4.城市的自由与特权城市的自由与特权:自由城市里自由城市里,市市民是自由人民是自由人,享有财产权享有财产权,领主不得非法领主不得非法剥夺市民的财产剥夺市民的财产,不得向市民任意征税。不得向市民任意征税。自治城市还有权选举市
2、长、市政官员自治城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭。设立城市法庭。英国的伦敦英国的伦敦法国的巴黎法国的巴黎意大利的威尼斯意大利的威尼斯 5.城市取得自由和自治权的形式城市取得自由和自治权的形式:从国王或领主手里取得从国王或领主手里取得“特许状特许状 ”。6.局限性局限性:不能完全摆脱国王和领不能完全摆脱国王和领主的控制主的控制,城市贵族一般也都是国王城市贵族一般也都是国王的支持者。的支持者。手工工匠和商人手工工匠和商人是城市的基本居民，是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的他们一般是从周围农村的农民农民转变转变而来的。而来的。1.1.城市的基本居民有哪些人？他们怎样生活的？城市的基本
3、居民有哪些人？他们怎样生活的？城市居民城市居民：城市居民：从事商业和贸易，通从事商业和贸易，通常比手工业者富裕常比手工业者富裕从事小商品生产，家从事小商品生产，家庭既是作坊也是店铺庭既是作坊也是店铺2.2.为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入城市？城市？交通便利交通便利人口集中人口集中一一技之技之长的人长的人小商小贩小商小贩手工业者手工业者商人商人手工业生产手工业生产商业活动商业活动促进经济发展促进经济发展, ,城市兴起城市兴起。3.3.逃亡农奴到来的作用和影响逃亡农奴到来的作用和影响 上图表现了巴黎商业、手工业和服务业的繁荣与兴旺。街道上图表现了巴黎商
4、业、手工业和服务业的繁荣与兴旺。街道两侧店铺鳞次栉比，店门大敞，正在营业，裁缝和理发师在忙碌两侧店铺鳞次栉比，店门大敞，正在营业，裁缝和理发师在忙碌地工作，皮货店和杂货店的主人正在叫卖生意，逛街的两位巴黎地工作，皮货店和杂货店的主人正在叫卖生意，逛街的两位巴黎人似乎在为某个商品评头论足。人似乎在为某个商品评头论足。 面包师酿酒裁缝铁匠4.4.行会：什么是行会？为什么成立？行会：什么是行会？为什么成立？ 原因：原因：随着城市的发展和工商业的繁荣。随着城市的发展和工商业的繁荣。5 5、市民阶级的形成原因。、市民阶级的形成原因。1.1.经济上：经济上：2.2.政治上：政治上：3.3.思想文化上：思想
5、文化上：瓦解封建经济瓦解封建经济市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现现为文艺复兴和宗教改革运动奠定基础为文艺复兴和宗教改革运动奠定基础城市生活与乡村生活有何不同？城市生活与乡村生活有何不同？ 农奴没有人身自由农奴没有人身自由与庄园主是依附关系与庄园主是依附关系市民具有很大市民具有很大自由自由自给自足的封闭生活自给自足的封闭生活商业发达商业发达，贸易贸易繁荣繁荣，十分开放十分开放。总总 结结 欧洲封建制度的最大特点是：封建庄园制欧洲封建制度的最大特点是：封建庄园制度、封建农奴制度和封建等级制度以及基督教度、封建农奴制度和封建等级制度以及基督教的重大影响。的重
6、大影响。 国家国家项目项目西西 欧欧中中 国国政政 治治经经 济济主要阶级主要阶级皇权相对弱小，封皇权相对弱小，封建主割据一方。建主割据一方。庄园制经济庄园制经济领主和农奴领主和农奴中央集权中央集权一家一户小一家一户小农经济农经济地主与农民地主与农民中国与西欧封建制的比较中国与西欧封建制的比较 西欧的城市都坐落在封建领地上，国王和封建主西欧的城市都坐落在封建领地上，国王和封建主可以对城市居民任意盘剥。为了争取生存权，许多可以对城市居民任意盘剥。为了争取生存权，许多城城市通过赎买、起义等斗争方式，最终赢得了自治权。市通过赎买、起义等斗争方式，最终赢得了自治权。与此同时，城市与此同时，城市居民居民
7、还通过斗争摆脱了农奴身份，成还通过斗争摆脱了农奴身份，成为真正的为真正的自由人自由人。按照惯例，如果。按照惯例，如果一个农奴在自治的一个农奴在自治的城市里住满一年零一日，就取得了自由民的身份。城市里住满一年零一日，就取得了自由民的身份。说说为什么说说为什么“城市的空气使人自由城市的空气使人自由” ” ？（学习要点）（学习要点）1.1.兴起原因兴起原因2.2.大学含义大学含义3.3.地位地位4.4.课程设置及影响课程设置及影响 1111世纪后，随着经济的发展，许多希世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。拉伯文化也传入
8、欧洲。1212世纪，西欧的世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。教育与学术出现了新的气象。大学大学的兴的兴起被认为起被认为是是欧洲中世纪教育欧洲中世纪教育“最美好的最美好的花朵花朵”。1 1、背景：、背景：2.2.大学的含义：大学的含义： “大学大学”一词的本义是指一个团体一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的或行会。大学最初与中世纪城市中的手手工业行会或商人行会工业行会或商人行会的性质是一样的。的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。专门的教育机构。
9、3 3、兴起与发展：、兴起与发展：、1212世纪，巴黎出现了许多世纪，巴黎出现了许多教会学校教会学校和和教师私人办的学校教师私人办的学校。、1313世纪，巴黎世纪，巴黎教师行会教师行会得到罗马得到罗马教皇教皇和国王和国王的支持，的支持，自治自治权利得到保证。权利得到保证。、原因：希望大学成为本国的教育和文、原因：希望大学成为本国的教育和文化中心。化中心。免赋税特权、司法特权、教育自主权免赋税特权、司法特权、教育自主权4 4、大学的自治地位主要体现在：、大学的自治地位主要体现在：国王一般都尊重大学自治；教皇支持大国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。学，但不允许异端言论。5 5
10、、国王和教皇对待教育的态度：、国王和教皇对待教育的态度：在不违反正统教义的情况下，大学的日在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。常教学和管理有相当大的自主权。大学的教育自主权表现在大学的教育自主权表现在：、基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。天文和音乐。、专业课程：法学、医学、神学、专业课程：法学、医学、神学6 6、中世纪西欧大学的课程设置：、中世纪西欧大学的课程设置：大学课程设置一方面仍大学课程设置一方面仍受基督教会的影响受基督教会的影响，另一，另一方面也反映了方面也反映了经济和社会发展的要求经济和社会发展的要
11、求。7 7、意义：、意义： 1 1、下列各项中，与西欧中世纪大学、下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是（在正确的选项后画的产生有关的是（在正确的选项后画）。）。 国王与教皇的支持国王与教皇的支持 （ ） 城市的自由和自治城市的自由和自治 （ ） 选拔官吏的需要选拔官吏的需要 （ ） 教师和学生行会的出现教师和学生行会的出现 （ ）2 2、判断甲乙两个同学谁说得更有道理。、判断甲乙两个同学谁说得更有道理。同学甲：同学甲：我国宋代的城市比西欧同时期的城我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。得多，所以更为先
12、进。同学乙：同学乙：你看到的只是表面现象。西欧城市有你看到的只是表面现象。西欧城市有自由和自治权，尽管还不能完全摆脱国王和领自由和自治权，尽管还不能完全摆脱国王和领主的控制，但是，这种独立性是我国古代没有主的控制，但是，这种独立性是我国古代没有的。我国古代的城市往往都是政治中心，东京的。我国古代的城市往往都是政治中心，东京和临安都是首都，市民很难成为一个独立的阶和临安都是首都，市民很难成为一个独立的阶级，更不能像西欧那样产生资产阶级。级，更不能像西欧那样产生资产阶级。 同学乙的说法更有道理。虽然宋代的同学乙的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还不仅形成了市民阶级，而且它还进一步进一步分化出手工业者和商人、银行家等。分化出手工业者和商人、银行家等。富富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为他们的出现为资本主义的兴起准备了条资本主义的兴起准备了条件。件。