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1、1.1.作者链接作者链接著名的教育家著名的教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基，苏联著名的教育实践苏霍姆林斯基，苏联著名的教育实践家和教育理论家。曾多次获得国家级的勋家和教育理论家。曾多次获得国家级的勋章和称号。在从事学校实际工作的同时，章和称号。在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究。写有进行了一系列教育理论问题的研究。写有教育专著和小册子教育专著和小册子4040余本，在一些问题上余本，在一些问题上有独到的见解。他的著作被称为有独到的见解。他的著作被称为“教育百科全书教育百科全书”。其中最。其中最著名的作品有著名的作品有给教师的一百条建议给教师的一百条建议把整个心灵
2、献给孩把整个心灵献给孩子子。2.2.背景回望背景回望 苏霍姆林斯基的苏霍姆林斯基的致女儿的信致女儿的信一共六封，都不长，很一共六封，都不长，很容易懂，本文选择了其中最富有文采的一封。这六封信集中容易懂，本文选择了其中最富有文采的一封。这六封信集中反映了苏霍姆林斯基的爱情教育观。反映了苏霍姆林斯基的爱情教育观。3.3.结构梳理结构梳理3.3.个性思考个性思考 结合本文内容谈谈什么是高尚的爱情。结合本文内容谈谈什么是高尚的爱情。【提示提示】结合文章最后两段内容思考分析。结合文章最后两段内容思考分析。【解答解答】高尚的爱情是永恒的美和力量，是人类精神性的需高尚的爱情是永恒的美和力量，是人类精神性的需
3、要，它应该远远超越要，它应该远远超越“传宗接代传宗接代”的生理需要。的生理需要。 一、积累运用一、积累运用试一试试一试1.1.下列加点字的注音全都正确的一项是下列加点字的注音全都正确的一项是( )( )A.A.萌发萌发(mn) (mn) 凝视凝视(nn) (nn) 一幢一幢(zhun) (zhun) 一刹那一刹那(ch)(ch)B.B.繁衍繁衍(yn) (yn) 幼稚幼稚(zh) (zh) 真谛真谛(d) (d) 勃然大怒勃然大怒(b)(b)C.C.传授传授(shu) (shu) 渗透渗透(shn) (shn) 忐忑忐忑(t) (t) 一抔黄土一抔黄土(pu)(pu)D.D.繁茂繁茂(mo)
4、(mo) 处罚处罚(ch) (ch) 衰败衰败(shui) (shui) 化为乌有化为乌有(w)(w)【解析解析】选选D D。A A项中项中“萌萌”应读应读mnmn；B B项中项中“衍衍”应读应读ynyn；C C项中项中“渗渗”应读应读shnshn。2.2.结合语境解释下列句中加点词语。结合语境解释下列句中加点词语。(1)(1)一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！乌有！化为乌有：化为乌有：_(2)(2)上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。力
5、量，其中还含有一种新的东西。无与伦比：无与伦比：_(3)(3)上帝怒不可遏。上帝怒不可遏。怒不可遏：怒不可遏：_答案：答案：(1)(1)变得什么都没有了。形容一下子全部丧失或落空。变得什么都没有了。形容一下子全部丧失或落空。(2)(2)没有能比得上的没有能比得上的( (多含褒义多含褒义) )。(3)(3)愤怒得不能抑制，形容愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。愤怒到了极点。3.3.在句中横线上选填合适的词语。在句中横线上选填合适的词语。(1)(1)但做一个幸福的人，只能是在你成为有但做一个幸福的人，只能是在你成为有_(_(智能智能 智慧智慧 智力智力) )的人的时候。的人的时候。(2)(2)但愿
6、父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中_ _ ( (萌发萌发 伸展伸展 萌芽萌芽) )出你自己的观点和信念的幼芽。出你自己的观点和信念的幼芽。 (3)(3)在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地上并在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，且教会他们传宗接代，_(_(繁衍繁衍 繁殖繁殖 敷衍敷衍) )自己的子孙。自己的子孙。 答案：答案：(1)(1)智慧智慧 (2)(2)萌发萌发 (3)(3)繁衍繁衍4.4.填空。填空。苏霍姆林斯基是苏霍姆林斯基是_(_(国籍国籍) )著名的教育理论家和教育实著名的教育理论家和教育实践家
7、，主要有践家，主要有_、_等著作。等著作。答案：答案：苏联苏联 给教师的一百条建议给教师的一百条建议 把整个心灵献把整个心灵献给孩子给孩子5.5.如何理解如何理解“从那时起人就成了大地上的上帝从那时起人就成了大地上的上帝”这句话的含这句话的含意？意？答：答：_答案：答案：人类的爱情和美的力量征服了上帝，只有人才能主宰人类的爱情和美的力量征服了上帝，只有人才能主宰自己的精神和万物。自己的精神和万物。6.6.你认为作者的爱情观是怎样的你认为作者的爱情观是怎样的? ?答：答：_答案：答案：真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以
8、沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融和契合，是可以超越死亡的的交融和契合，是可以超越死亡的“追念追念”。 7.7.综合性学习。综合性学习。现实生活中，在一些中学生中存在着早恋现象。为此，某中现实生活中，在一些中学生中存在着早恋现象。为此，某中学九年级学九年级(3)(3)班准备开展以班准备开展以“谈谈早恋谈谈早恋”为主题的综合性学为主题的综合性学习活动，请你参与。习活动，请你参与。(1)(1)作为这次活动的负责人，请你拟定两个辩论主题。作为这次活动的负责人，请你拟定两个辩论主题。答：答：_(2)(2)假如你的好朋友也出现了早恋，你会怎样劝
9、告他，使他假如你的好朋友也出现了早恋，你会怎样劝告他，使他能正确对待这个问题？能正确对待这个问题？答：答：_答案答案( (示例示例) )：(1)(1)谈谈关于早恋的危害谈谈关于早恋的危害 结合早恋案例谈体结合早恋案例谈体会会 (2)(2)爱情很美，可是在上中学的时候，我们应以学业为爱情很美，可是在上中学的时候，我们应以学业为重，要把主要精力放在学习上，现在早恋对我们没有一点好重，要把主要精力放在学习上，现在早恋对我们没有一点好处。处。8.8.这封信主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。这封信主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。答：答：_答案：答案：叙述了奥巴马自己成长经历的思想转变，竞选总统
10、的叙述了奥巴马自己成长经历的思想转变，竞选总统的原因，对国家的使命，并期待女儿理解和一起承担起人生应原因，对国家的使命，并期待女儿理解和一起承担起人生应尽的责任和义务。尽的责任和义务。9.9.在这封信中，表达了奥巴马和女儿们之间怎样的感情？在这封信中，表达了奥巴马和女儿们之间怎样的感情？答：答：_【解析解析】本题考查对文章主旨的理解能力。答题时，抓住奥本题考查对文章主旨的理解能力。答题时，抓住奥巴马表明对女儿深情的句子思考作答。如巴马表明对女儿深情的句子思考作答。如“你们的快乐才是你们的快乐才是我一生中最大的快乐我一生中最大的快乐”，“爱你们的爸爸爱你们的爸爸”等。等。答案：答案：这封信的字里
11、行间流露出真挚的父女深情，表达出奥这封信的字里行间流露出真挚的父女深情，表达出奥巴马和女儿们之间真挚的父女之情。巴马和女儿们之间真挚的父女之情。10.10.文章的第段主要写了什么？表达了奥巴马怎样的情怀？文章的第段主要写了什么？表达了奥巴马怎样的情怀？答：答：_【解析解析】本题考查对文段内容的理解能力。解题思路如下：本题考查对文段内容的理解能力。解题思路如下：答案：答案：第段主要写了奥巴马对全美国每个孩子的关心。表第段主要写了奥巴马对全美国每个孩子的关心。表达了奥巴马宽广的情怀。达了奥巴马宽广的情怀。11.11.在这封信中，奥巴马对女儿们的期望是什么？在这封信中，奥巴马对女儿们的期望是什么？答
12、：答：_【解析解析】本题考查对文章重要内容的理解。阅读全文，根据本题考查对文章重要内容的理解。阅读全文，根据题干内容题干内容“对女儿们的期望对女儿们的期望”和文章第段内容理解作答。和文章第段内容理解作答。答案：答案：希望孩子在一个梦想不受约束、无事不能成就的世界希望孩子在一个梦想不受约束、无事不能成就的世界中长大，富有同情心和责任感，为建设一个更加美好的世界中长大，富有同情心和责任感，为建设一个更加美好的世界而不懈努力。而不懈努力。12.12.从这封信的内容来看，你觉得奥巴马是怎样一个人？从这封信的内容来看，你觉得奥巴马是怎样一个人？答：答：_答案答案( (示例示例) )：我觉得奥巴马虽然贵为总统，但他却有普通百我觉得奥巴马虽然贵为总统，但他却有普通百姓的儿女情怀，是一个有爱心、有责任心的总统。姓的儿女情怀，是一个有爱心、有责任心的总统。