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1、 学习语文，学习语文，让我们从爱的港湾让我们从爱的港湾苏霍姆林苏霍姆林斯基斯基一、检查预习：一、检查预习：1、苏霍姆林斯基是、苏霍姆林斯基是 （国籍）著名的教育理论家（国籍）著名的教育理论家和教育实践家，主要有和教育实践家，主要有 和和 .等著作。等著作。2、你认为要掌握文中哪些词？、你认为要掌握文中哪些词？抔抔 忐忑忐忑 怒不可怒不可遏遏 勃勃然大怒然大怒 无与无与伦伦比比 刹刹那间那间Pu tn t b ln ch苏联苏联给教师的一百条建议给教师的一百条建议 把整个心把整个心灵献给孩子灵献给孩子二、朗读课文二、朗读课文，整体感知，整体感知.（1）学生复述故事情节）学生复述故事情节 1、上帝
2、三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪、上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？这三者之间有联系吗？三种不同的东西？这三者之间有联系吗？2、五十多年是什么维系了他们的爱情？、五十多年是什么维系了他们的爱情？3、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？间历程中去表现？4、文中的、文中的“我我”对女儿询问爱情是什么态度？对女儿询问爱情是什么态度？5、我是怎样回答女儿的提问的？这样写有什么好处、我是怎样回答女儿的提问的？这样写有什么好处？（2）讨论下列问题：）讨论下列问题：背靠着背坐在地毯上背靠着背坐在地毯上听听
3、音乐聊聊愿望听听音乐聊聊愿望你希望我越来越温柔你希望我越来越温柔我希望你放我在心上我希望你放我在心上你说想送我个浪漫的梦想你说想送我个浪漫的梦想谢谢我带你找到天堂谢谢我带你找到天堂哪怕用一辈子才能完成哪怕用一辈子才能完成只要我讲你就记住不忘只要我讲你就记住不忘我能想到我能想到最浪漫的事最浪漫的事就是和你一起慢慢变老就是和你一起慢慢变老一路上收藏点点滴滴的欢笑一路上收藏点点滴滴的欢笑留到以后坐着摇椅慢慢聊留到以后坐着摇椅慢慢聊我能想到我能想到最浪漫的事最浪漫的事就是和你一起慢慢变老就是和你一起慢慢变老直到我们老的哪儿也去不了直到我们老的哪儿也去不了你还依然把我当成手心里的宝你还依然把我当成手心里
4、的宝最浪漫的事最浪漫的事赵咏咏华三、合作交流、解读爱情三、合作交流、解读爱情 这是真正的爱情吗？（案例分析）这是真正的爱情吗？（案例分析）某中学一女生告诉她的好朋友，她某中学一女生告诉她的好朋友，她特别喜欢一同班男同学，这次是真的喜特别喜欢一同班男同学，这次是真的喜欢，和前几次的那几个截然不同。因为欢，和前几次的那几个截然不同。因为她总想看到他，后来她主动给他写纸条，她总想看到他，后来她主动给他写纸条，他俩常常单独出现在校园的各个角落。他俩常常单独出现在校园的各个角落。为此他们上课神情恍惚，没有心思做作为此他们上课神情恍惚，没有心思做作业，成绩直线下降。老师和家长从不同业，成绩直线下降。老师和
5、家长从不同的角度给他们做工作，可是他们陷入其的角度给他们做工作，可是他们陷入其中不能自拔，最后只好让这个女生转学中不能自拔，最后只好让这个女生转学了。了。人的爱情应当不仅是人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸的爱情才能带来欢乐和幸福。福。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 四、拓展活动四、拓展活动 你能给大家朗诵一首你能给大家朗诵一首 搜集到的爱情诗歌吗？搜集到的爱情诗歌吗？五、迁移训练五、迁移训练 把自己对爱情的理解把自己对爱情的理解写出来作为礼物送给同学。写出来作为礼物送给同学。六、真情寄语六、真情寄语 爱情不是一时冲动、不是简单的海誓山爱情不是一时冲动、不是简单的海誓山盟、生死相随，而是经得起时间磨砺的忠盟、生死相随，而是经得起时间磨砺的忠诚和超越死亡的心灵追念，才称得起真正诚和超越死亡的心灵追念，才称得起真正的爱情。老师把英国作家狄更斯的一句话的爱情。老师把英国作家狄更斯的一句话送给大家：成熟的爱情并不轻易表现出来，送给大家：成熟的爱情并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、潜伏的，等待了又等待。潜伏的，等待了又等待。制作者:张爱丽