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1、 董存瑞是河北怀来人，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为抗日小英雄。参加八路军后，多次立功。在一次战斗中，只身俘敌10余人。先后立大功3次，小功 3次，获奖章4枚。1948年5月26日，在解放隆化的战斗中 ，被桥形碉堡火力所阻，董存瑞挺身冲到桥下，托起炸药包，炸毁碉堡，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。董存瑞牺牲时只有19岁。第一课时学习目标：第一课时学习目标：1.通过自主学习，掌握、理解本课的生字通过自主学习，掌握、理解本课的生字新词。新词。2.能够准确、流利、有感情地朗读课文，能够准确、流利、有感情地朗读课文，通过自主学习，小组合作交流，了解课通过自主学习，小组合作
2、交流，了解课文内容，理清课文的写作顺序。文内容，理清课文的写作顺序。3.会提出问题，并通过小组合作，解决相会提出问题，并通过小组合作，解决相关问题关问题。读一读，说一说读一读，说一说迸迸射射 坚毅坚毅 昂首挺胸昂首挺胸 地动山摇地动山摇 接二连三接二连三 封锁封锁 隐蔽隐蔽 疯狂疯狂狡猾狡猾 嘹亮嘹亮 震撼震撼 掩护掩护 1. 你又积累了哪些字词？你又积累了哪些字词？ 2. 用普通话正确、流利、有感情地朗用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，可以谈谈你又读懂了什么？读课文，可以谈谈你又读懂了什么？3. 这篇课文是按什么顺序写的？这篇课文是按什么顺序写的？请小组长在作业本上做好相应评价请小组长在
3、作业本上做好相应评价。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 1 1.读课文，按事情的起因、经过、结果，读课文，按事情的起因、经过、结果，哪几个自然段是一个意思，哪几个自然段是一个意思，请用请用形式划在相应形式划在相应的段落。的段落。 2. 2.课文的重点段落是什么？把令你感动的课文的重点段落是什么？把令你感动的句子用波浪线划出来，还可以在组内交流你的感句子用波浪线划出来，还可以在组内交流你的感受。受。 通过多次
4、读课文，把你仍不懂的通过多次读课文，把你仍不懂的问题拧出来，在学习小组或问题拧出来，在学习小组或6人小人小组中讨论解决？小组内不能解决的组中讨论解决？小组内不能解决的问题汇报给老师问题汇报给老师？作业：作业：1.熟读课文熟读课文7、8自然段。自然段。2.完成第完成第22课写字练习。课写字练习。3.查阅解放承德的资料，了解舍身查阅解放承德的资料，了解舍身炸暗堡的重要炸暗堡的重要性性第二课时学习目标：第二课时学习目标：1. 细读课文，小组探究：董存瑞为什么要舍身炸碉堡？为什么要细读课文，小组探究：董存瑞为什么要舍身炸碉堡？为什么要炸碉堡？他是怎么做的？炸碉堡？他是怎么做的？ 体会：体会：“舍生忘死
5、舍生忘死”的英雄气概。的英雄气概。2.研读课文，独立思考、小组交流，解决课前的相关问题，研读课文，独立思考、小组交流，解决课前的相关问题，学生学生按起因、经过、结果简要复述故事按起因、经过、结果简要复述故事，小组合作探究：小组合作探究：1.细读课文七自然段，董存瑞哪些细读课文七自然段，董存瑞哪些言行言行拨动了你拨动了你的心弦的心弦,体现了他们怎样的精神品质？体现了他们怎样的精神品质？2.你你有没有更好的办法既能炸毁暗堡，又能保全有没有更好的办法既能炸毁暗堡，又能保全性命？性命？ 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，站在桥
6、底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。右手猛地一拉导火索。 在这在这万分紧急的关头万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。右手猛地一拉导火索。 董存瑞想：董存瑞想： 冲冲锋号已经吹响了，锋号已经吹响了，战士们已经冲上来了，如战士们已经冲上来了，如果果 就就 。 在这在这万分紧急的关头万分紧急的关头，董存瑞，董存瑞昂首挺胸昂首挺胸，站站在桥底下，左手在桥底下，左手托托起炸药包，起炸药包，顶顶住桥底，住桥底，右手猛地一右手猛地一拉拉导火索。导火索。 火光照亮了他那火光照亮了他那铜铜
7、铸铸一般一般的脸。的脸。 这句话把这句话把 比作比作 ， 一秒钟、两秒一秒钟、两秒钟钟他像巨人一样挺他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅立着，两眼放射着坚毅的光芒。的光芒。 一秒钟、两秒一秒钟、两秒钟钟他像他像巨人一样挺巨人一样挺立着立着，两眼放射着坚毅，两眼放射着坚毅的光芒。的光芒。填空 就在这时候，（ ）的冲锋号吹响了，（ ）的喊杀声由远而近。在这（ ）的关头，董存瑞（ ），站在桥底下，左手（ ）炸药包，（ ）桥底，右手猛地（ ）导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那（ ）。一秒钟、两秒钟他（ ），两眼放射着（ ）的光芒。他抬头眺望远方（ ）高喊着：“（ ）”。 就在这时
8、候，（就在这时候，（嘹亮的嘹亮的）冲锋号响了，）冲锋号响了，(惊天动惊天动地地)的喊杀声由远而近。在这的喊杀声由远而近。在这(万分紧急万分紧急)的关头，的关头，董存瑞董存瑞(昂首挺胸昂首挺胸)，站在桥底中央，左手，站在桥底中央，左手(托托)起炸起炸药包，药包，(顶顶）住桥底，右手猛地一（）住桥底，右手猛地一（拉拉）导火索。）导火索。导火索导火索“哧哧哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那（亮了他那（钢铸钢铸一般的脸上一般的脸上）。一秒钟、两秒）。一秒钟、两秒钟钟.他（他（像巨人一样挺立着像巨人一样挺立着)，两眼放射着，两眼放射着(坚毅坚毅)的光芒。他抬头眺望远方
9、，的光芒。他抬头眺望远方，(用尽力气用尽力气)高喊着：高喊着：(“同志们，为了新中国，冲啊！同志们，为了新中国，冲啊！”)小小 组组 讨讨 论论 1.这碉堡一定要炸吗？从这碉堡一定要炸吗？从哪里可以知道一定要炸？哪里可以知道一定要炸？ 2.面面对疯狂的敌人，董存对疯狂的敌人，董存瑞是怎么说，怎么做的？瑞是怎么说，怎么做的？资料：资料：很多人知道董存瑞，但并不知道他是在解放承德隆化的战斗中牺牲的。很多人知道董存瑞，但并不知道他是在解放承德隆化的战斗中牺牲的。承承德是热河的首府。热河曾是全国唯一由中国共产党完全控制的省份。德是热河的首府。热河曾是全国唯一由中国共产党完全控制的省份。抗抗日战争胜利之
10、初，热河重要的战略地位日战争胜利之初，热河重要的战略地位(连通东北、华北的枢纽与咽喉连通东北、华北的枢纽与咽喉)，令中共中央一度计划由延安迁往热河省首府承德市。令中共中央一度计划由延安迁往热河省首府承德市。蒋蒋介石也深知热河的重要，重庆谈判未能得手，他暗下密令：介石也深知热河的重要，重庆谈判未能得手，他暗下密令：“各部在停战各部在停战令生效前，应速抢占战略要点，在热河方面最好于停战命令前占领承德。令生效前，应速抢占战略要点，在热河方面最好于停战命令前占领承德。”全面内战爆发后，全面内战爆发后，1946年年8月月28日，国民党日，国民党13军占领承德军占领承德。 嗒嗒嗒嗒嗒嗒.从一座桥上，突然喷
11、出六条从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。火舌，封锁了我军前进的道路。 嗒嗒嗒嗒嗒嗒.从一座桥上，突然喷出六条从一座桥上，突然喷出六条火舌，火舌，封锁封锁了我军前进的道路。了我军前进的道路。 董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！连长，我去炸掉它！” 董存瑞董存瑞瞪着瞪着敌人的碉堡，两眼敌人的碉堡，两眼迸射迸射出出仇恨的火花。他跑到连长身边，仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决坚决地说：地说：“连长，我去炸掉它！连长，我去炸掉它！”“五千五百男儿死，留名留姓只一
12、五千五百男儿死，留名留姓只一人。人。” 刘章刘章董存瑞烈士陵园感怀董存瑞烈士陵园感怀 两次攻打隆化，五千五百男儿的两次攻打隆化，五千五百男儿的热血倾洒在那片土地上。热血倾洒在那片土地上。 人们记住了董存瑞人们记住了董存瑞19岁的青岁的青春伴随着那一声惊雷，成为永恒。春伴随着那一声惊雷，成为永恒。 历史选择了董存瑞历史选择了董存瑞瞬间的壮瞬间的壮举凝固成永久的丰碑，英雄不朽。举凝固成永久的丰碑，英雄不朽。 英雄就像先驱者一样走在前英雄就像先驱者一样走在前面，使后来人对即使曲折的道面，使后来人对即使曲折的道路也了如指掌。路也了如指掌。 哲学家约瑟夫哲学家约瑟夫坎贝尔坎贝尔 作业：作业：1.按为什么炸，怎样炸，结果怎样按为什么炸，怎样炸，结果怎样的顺序复述课文。的顺序复述课文。 2.小组讨论，围绕小组讨论，围绕“在今天这个和在今天这个和平的年代，我们该向英雄们学习什平的年代，我们该向英雄们学习什么？该怎么做么？该怎么做？