《《蒸腾作用》PPT范例.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蒸腾作用》PPT范例.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包蒸 腾 作 用义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包知识目标描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因，说明蒸腾作用对植物生活散失的主要原因，说明蒸腾作用对植物生活的意义。的意义。能力目标通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养学生的实验动手能力、观察能力、分析能力。学生的实验动手能力、观察能力、分析
2、能力。义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包backGo导航导航义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包蒸腾作用是绿色植物的一项重要的生理活蒸腾作用是绿色植物的一项重要的生理活动，它对维持植物体内水分的含量，以及在动，它对维持植物体内水分的含量，以及在高温季节降低植物体的温度等生理活动，起高温季节降低植物体的温度等生理活动，起到了至关重要的作用。教材对绿色植物的蒸到了至关重要的作用。教材对绿色植物的蒸腾作用知识的构
3、建，从实验观察植物的蒸腾腾作用知识的构建，从实验观察植物的蒸腾现象入手，使学生确信植物具有蒸腾现象，现象入手，使学生确信植物具有蒸腾现象，接着引导学生了解蒸腾作用的概念、过程及接着引导学生了解蒸腾作用的概念、过程及蒸腾作用的意义等。蒸腾作用的意义等。义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包教学重点：蒸腾作用的概念和意义蒸腾作用的概念和意义教学难点：蒸腾作用的概念蒸腾作用的概念back导航导航Go植物散失大量的水分是正常的生理植物散失大量的水分是正常的生理现象，如果不把这一点讲清楚，学生就现象，如果不把这一
4、点讲清楚，学生就不会理解这种生理现象对于植物本身的不会理解这种生理现象对于植物本身的重要性，甚至会误认为这种现象对于植重要性，甚至会误认为这种现象对于植物体本身是有害的，因此本教材强调指物体本身是有害的，因此本教材强调指出蒸腾作用对植物生活的意义，同时也出蒸腾作用对植物生活的意义，同时也为进一步学习绿色植物在生物圈中作用为进一步学习绿色植物在生物圈中作用打下坚实的基础。打下坚实的基础。义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包蒸腾作用的概念和意义是本节教材的重蒸腾作用的概念和意义是本节教材的重点。这些问题都
5、是学生平常不甚了解的，点。这些问题都是学生平常不甚了解的，因此，这节课必须先进行演示实验，使学因此，这节课必须先进行演示实验，使学生确信植物体有蒸腾现象以后，才能进一生确信植物体有蒸腾现象以后，才能进一步讲清蒸腾作用是怎样进行的等问题，以步讲清蒸腾作用是怎样进行的等问题，以培养学生的观察能力、分析能力、探究能培养学生的观察能力、分析能力、探究能力，并激发学生对生命科学研究的浓厚兴力，并激发学生对生命科学研究的浓厚兴趣。趣。back导航导航Go义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包义务教育课程标准实验教材
6、义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册)
7、 ) 配套资源包配套资源包义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包A：叶的下表面涂凡士林B：叶的上表面涂凡士林C：叶的上下表面都涂凡士林D：叶的上下表面都不涂凡士林义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包三天后三天后A：叶的下表面涂凡士林B：叶的上表面涂凡士林C：叶的上下表面都涂凡士林D：叶的上下表面都不涂凡士林义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册)
8、) 配套资源包配套资源包义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包蒸腾作用的过程义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包蒸腾作用的意义：义务教育课程标准实验教材义
9、务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包为什么说为什么说“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”？义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包森林附近地区往往降雨较多，为什么？森林附近地区往往降雨较多，为什么？义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包