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1、国学大师国学大师季羡林季羡林 季羡林，北京大学教授、季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文文学翻译家，梵文、巴利文专家。年考入北京专家。年考入北京清华大学西语系。清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。年文等古代语言。年获哲学博士学位。获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授年回国，历任北京大学教授兼兼东方东方语言文学系教授、系语言文学系教授、系主任。主任。 智者乐智者乐, ,仁者寿仁者寿, ,长者
2、随心所长者随心所欲。曾经的红衣少年欲。曾经的红衣少年, ,如今的白如今的白发先生发先生, ,留得十年寒窗苦留得十年寒窗苦, ,牛棚杂牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉忆密辛多。心有良知璞玉, ,笔下笔下道德文章。一介布衣道德文章。一介布衣, ,言有物言有物, ,行行有格有格, ,贫贱不移贫贱不移, ,宠辱不惊。宠辱不惊。 学习目标学习目标:1.我会写我会写8个生字，正确读写个生字，正确读写“真真挚挚”“”“朦胧朦胧”“”“凄凉凄凉”等词语。等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文，理解课文内容。3.抓住关键词句，体会作者失去母亲后抓住关键词句，体会作者失去母亲后的悔恨，与对生身母
3、亲的崇高敬意和的悔恨，与对生身母亲的崇高敬意和真挚爱慕。真挚爱慕。字词正音字词正音 zhzh真挚真挚qnqn寝不安席寝不安席pnpn频来入梦频来入梦mng lngmng lng朦朦 胧胧qq凄凉凄凉bnbn可见一斑可见一斑pinpin篇目篇目快速读课文，思考问题：快速读课文，思考问题： 作者在文章中提到了哪两位亲？对作者在文章中提到了哪两位亲？对两位母亲怀着怎样的感情？两位母亲怀着怎样的感情？“我对这两个母亲怀着同样崇我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。高的敬意和同样真挚的爱慕。” 自由读课文第二段，找出课文自由读课文第二段，找出课文中描写作者对生身母亲的感情的句中描写作者对生身
4、母亲的感情的句子，在句子旁边写上自己的感受。子，在句子旁边写上自己的感受。 自学指导：自学指导： 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。 我六岁离开我的生母，到城里去住。我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。亲身边待了几天，仍然回到城里。食不下咽，寝不安席食不下咽，寝不安席。奔丧奔丧只只 这是一个穷得不能再穷的家庭了。这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲因此，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，我就跟到形影不离。母亲走到哪里，我就跟到
5、哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后跑来跑去，不停到地里，在母亲身后跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，我一定要问母亲这是为什么。母亲总我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露出慈祥的笑容。问题，脸上露出慈祥的笑容。 我的愿望没能实现，从此我我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我母爱的孩子，是灵魂不
6、全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。怀着不全的灵魂，抱终天之恨。我暗暗地下定决心，立下誓愿：一旦我暗暗地下定决心，立下誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而，当我从北平赶回济南，又从亲。然而，当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边。亲身边。 一想到母亲，就泪流不止，一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。数十年如一日。数十年如一日。数十年如一日。 运用运用“食不下咽、寝不安席、泪流不食不下咽、寝不安席、泪流不止止”等词语，写一段话表达作者对生身母等词语，写一段话表达作者对生身母亲的爱。亲的爱。拓展延伸：拓展延伸：