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1、幼儿园小班数学教案及反思3篇【摘要】：p 】教学反思是指老师对教育教学理论的再认识、再考虑并以此来总结经历教训进一步进步教育教学程度。那么如何写好一篇教学反思呢？考必过为大家幼儿园小班数学教案及反思3篇希望可以帮助到大家。幼儿园小班数学教案及反思3篇的详细内容如下： 活动目的：1、引导幼儿步入神奇的数学领域。2、帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性掌握正确的比拟方法。3、幼儿可以正确比拟物体的轻重。4、开展目测力、判断力。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一个；绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个；场地画有迷宫图。活动指导：首先请幼儿画一画把第一幅图中重
2、的物体下面画。比一比比拟第二幅图中桶和袋子谁重谁轻?试一试完成以上任务后幼儿在筐中用自己的方法比拟铁球、皮球和棉团的重量将最重的给爸爸比拟重的给妈妈最轻的给自己。玩一玩三人快速来到迷宫前放下手中的物品。手持重物者(爸爸)走蓝线手持最轻物品者走红线(孩子)妈妈作裁判。爸爸和孩子分别从起点出发依次比拟两动物的重量取重量重的动物前行沿线走到终点又快又正确者为胜。活动反思以前孩子们总认为大的物体就重小的物体就轻。他们是从外在感官上去判断物体的轻重却不知物体的轻重可以测量。所以我设计的这节课以幼儿操作为主探究比拟物体轻重的方法。幼儿园小班数学教案及反思3篇2：分饼干活动目的1、让小朋友们摸一摸饼干的形状
3、。2、小朋友们看见饼干不抢不争。3、让大一点的小朋友分饼干。4、开展目测力、判断力。5、有兴趣参加数学活动。重点难点1、认识圆形和正方形。2、让小朋友感知饼干的形状。3、找出生活中常见的圆形和正方形。活动准备1、准备饼干食物。2、准备圆形和正方形的图片。活动过程一、课前做游戏：手指游戏组织上课纪律。二、新授：1、创设情境：嘟嘟龙和小朋友一起分饼干。2、引导幼儿按照图形的形状进展分类。图形分为圆形和正方形。3、分发图片感知饼干的图形特征。4、分发饼干让小朋友享受劳动成果。教学反思1、让幼儿学会发现生活中的圆形和正方形。2、让幼儿自己勾勒出心目中的圆形和正方形。幼儿园小班数学教案及反思3篇3：分礼
4、物活动目的：1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用处。2、能按物体的用处进展分类。3、能与同伴合作并尝试记录结果。4、乐意参与活动体验成功后的乐趣。活动准备：图片(吃的1张玩的2张穿的3张)分类板三块。教学具准备：1、人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸2、人手一份1、2、3、数字3、人手一份礼物活动过程：一、激趣导入活动：师：今天小熊请我们小朋友去它家做客你们快乐吗?让我们一起开着小汽车去吧来抓好我们的方向盘准备出发!嘀嘀去小熊家做客真开心拐弯啦嘀嘀(放小汽车音乐幼儿一起做开车的动作一起去)师：小熊家到了让我们下车去跟小熊打个招呼吧!小熊你好!二、认识礼物请幼儿说出礼物的名称和用处。师：(老师扮
5、演小熊)小朋友你们今天来我家做客我真快乐我给你们每人准备了一份礼物。师：咦还有礼物呢!我来找找给朱老师准备的礼物在哪里呢?(老师走到投影边上)师：哦找到了在这里呀!让我轻轻的把它倒出来看一看好乱呀让我来给它排排队吧就像我们小朋友排队做操一样(老师边排边说)一个接着一个排排得整整齐齐哎呀注意了千万不要排在边上别摔下来了往上面排一点。师：我的队伍排好了排得好吗?(幼儿说：好)师：队伍排好了排的好吗?一起表扬表扬我。让我们仔细的看看都有哪些礼物呢?(幼儿自由说)师：告诉你们哦小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢!待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来把它倒在桌上空碟子呢?再把它藏到小椅子底下
6、去。放好后就跟朱老师一样给你的礼物排排队。(及时用小熊表扬)师：有皮球皮球可以怎么玩(拍)把你的皮球找出来让我们一起来拍一拍。拍得重跳得高拍得轻跳得低。师：还有什么礼物呢?冰激凌你们爱吃吗?我也爱吃哦!让我们一起来品味下啊呜真甜真好吃!师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌还有什么呢?积木也是给我们玩的。师：还有吗?裙子你有没有?裙子是给我们干什么的呀?(穿)师：还有其他什么也是给我们穿的礼物吗?(有裤子衣服)(根据幼儿说的师相应出示大的卡片让其他幼儿都看见)三、按物品的用处进展分类。师：嘘听小熊又说话了(老师扮演小熊)哎呀这么多礼物我想请你们给它们分分家可以吗?师：他们的家都在哪呢?看(出示操作
7、纸)家都在这呢有几间房子呀?三间)房子上面有什么?每间房子上都有什么标记?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的还是玩的?(吃的)什么礼物可以送到嘴巴标记的家里呢?(冰激凌)师：衣架标记的家里可以送吃的还是穿的?(穿的)哪些礼物可以送到衣架的家里呢?(衣服、裤子、裙子)师：那这间房子上面有什么标记呢?小手的家里是给我们放玩的礼物的那我们应该把哪些礼物送去呀?(皮球、积木)师：小朋友如今你们会帮礼物分家了吗?(会)看这是小熊给你们准备的分礼物的卡片马上老师给每个人发一张发到的小朋友就可以先看看标记再给礼物分分家了比一比看谁分得又快又好。(分好之后拿一个到投影上纠错)师：(老师拿着小熊)小熊说你们真棒礼物分
8、的可真好。它还请来了三位数字宝宝看123(出示数字)它还说每个家里都要找个数字宝宝做朋友吃的礼物家里应该找哪个宝宝呢?(数字宝宝1)为什么呢?(因为只有一个冰激凌)对一个礼物找数字一找礼物。玩的礼物家里呢?(数字宝宝2)为什么呢?(因为有两个礼物)。那穿的礼物家里呢(数字宝宝3)因为有三个礼物。师：你们也给每个礼物的家里找个数字宝宝做朋友吧!数字宝宝都在篓子里请你轻轻地把它们拿出来放在礼物的下面。四、活动完毕(收操作材料的情况)师：数字宝宝都找到了吗?找对了没有?你们可真能干!做了这么多事小熊说要请我们小朋友出去玩不过要先把礼物收起来哦把数字宝宝放到篓子里把空碟子拿出来放到桌上把吃的玩的穿的都放在碟子里你就可以过来排队坐上小熊的汽车出去玩喽!(放音乐带幼儿出去)教学反思：整节课符合小班幼儿的特征幼儿对此也很感兴趣。让幼儿自己先观察再得出结论最后老师再来总结的方式来完本钱节课幼儿的观察考虑才能都有了一定地开展。用小熊来引发故事也很有兴趣性幼儿很感兴趣。幼儿根本上都能按照吃的、穿的和玩的来把礼物分成三类并能找到每个家里的数字朋友。第 7 页 共 7 页