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1、三年级下册海底世界【三年级下册语文教案, 海底世界教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识“窃、私”等10个生字，会写本课2个生字。3.了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，体会“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 教学重点：了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，体会“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 教学难点：能说出第四段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。教学准备： 课件、词语卡教学过程：一、视频导入，揭示课题（5分钟）师：小朋友们，你们见过大海吗？（课件出示大海图）大海是怎样的？（无边无际）是啊，大海的范围很广，一望无边。（蔚蓝的）看来美丽的
2、大海小朋友们都很喜欢。大海听了你们的夸奖之后，有个问题要考考大家（1）（课件出示第一段）谁来读一读：你可知道，大海深处是怎样的吗？（恩，你读出了疑问的语气）让我们一起看看吧。（放视频，欣赏海底世界。）看完视频，你想说些什么？老师从同学的眼神中感受到了视频没看不过瘾。（2）没关系，这节课我们跟随作者石友一起学习探索，读课题：23海底世界二、初读课文，整体感知1.打开书89页，开始我们的海底旅行吧。听清老师的要求：（1）自读课文，读准字音,标出自然段。（2）找一找，课文哪句话回答了第一自然段的问题？2.同学们读得可认真，课文一共有几个自然段？3.谁来说说课文哪句话回答了第一自然段的问题？（出示课文
3、第七段）板书：景色奇异物产丰富（1）指名朗读。（2）奇异是什么意思？（奇特）（3）我们一起来夸夸海底世界吧，读“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。”三、品读课文1.小朋友们只读这个句子，海底的景色是怎样奇异，物产是如何丰富？你们知道吗？现在我是船长，你们是潜水员，我们还得再次潜入课文，默读二至六段。看看这回有什么新奇的发现呢？一定要做好记号。2.哪位潜水员来分享一下你的发现？船长有个要求：站起来首先要说报告船长，我在第几段中发现了什么？3.学习第二段（课件出示第二自然段）潜水员们，快看海面上是什么样的？（波涛澎湃）海底呢？（宁静）这是因为一起读第二句话。“宁”是生字，它是什么结构？上宽下窄，
4、先写宝盖头，再写丁。第二段还告诉我们海底的什么秘密？（黑中有光）4.学习第三段（1）师引读第三段：海底是否没有一点儿声音呢？生：不是的。课文中有个词告诉我们海底是有声音的？哪一个词啊？（窃窃私语）你真会读书！谁来读一读？读得真响亮。一齐读？“窃”“私”是生字，“窃”上面是个穴宝盖，下面是个切，“私”是平舌音。老师也想读这个词，老师为什么这样读？（窃窃私语:聚集在一起小声说话。）生活中你听到过或见过谁和谁在窃窃私语？在这作者说谁窃窃私语呢？让我们感受到海底世界的新奇、有趣。（2）你用水中听音器一听，读（生接读）都能听到什么声音？（嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾）嗡嗡、啾啾、汪汪，模拟动物叫声是拟声词，“
5、汪”要特别注意它的偏旁是？右边一个王，来伸出小手我们一起写一写。海底的动物只有这几种声音吗？省略号在这里表示什么？（3）同学们想象一下还会有什么声音？（小猫喵喵，小鸡叽叽，小青蛙呱呱，小羊咩咩，小鸽子咕咕）（4）海底的动物真是太有趣了，不同的动物发出的声音各不相同。就是同一种动物，在不同的状态下，发出的声音也各不相同呢！他们吃东西的时候发出行进的时候发出遇到危险还会5.学习第四段（1）海底动物发出的声音可真奇妙，它们的活动更精彩，小组合作学习第四段。谁来给大家读一读小组任务单？组员齐读第四段。这段话介绍了哪些动物？这些动物是怎么活动的？完成表格。哪位组员来汇报一下你们小组的学习情况吧！（2）潜水员第四段主要告诉了我们什么？文中有个句子可以概括段意，是哪句话？这样的句子我们叫着？（中心句）（3）仿照课文第四段的先总后分的写法，写一段介绍我们的学校。校园的景色真美！6.学习五段，六段文章还从哪个方面介绍海底世界的？男生读五段，女生读六段（植物差异很大、矿物丰富）四、小结今天我们的海底旅行就要结束了，你可知道，大海深处是怎样的吗？亲爱的小朋友想知道更多的海底知识，你们可以怎么做？老师推荐大家课外阅读奇妙的海底王国儿童海洋百科全书神秘的海底世界。 第 4 页 共 4 页