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1、冀教版六年级科学上册实验复习题 科学这门学科离不开做实验，所以我们要学习好冀教版六年级上册的科学实验题，保证我们在科学实验的考试中取得好成绩。下面小编整理了六年级科学上册实验复习题，供你参考。 六年级科学上册实验复习题1 一、植物体能量的来源 实验材料：燃烧勺、酒精灯、淀粉、火柴实验方法：1、点燃酒精灯。 2、用燃烧勺取适量淀粉。 3、将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。 实验现象：淀粉燃烧起来。 实验结论：植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮存在淀粉中。 二、制作电磁铁 实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。 实验方法：(1)将绝缘导线顺着一个方向绕在打铁钉 (2)接通电源，用铁钉的
2、一端接近大头针，看有什么现象。(3)切断电源，看有什么现象。 实验现象：电磁铁接通电源后，吸起了大头针;切断电源后，大头针掉了。实验结论：电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。 三、电磁铁磁力大小与电流大小有关 实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。 实验方法：(1)用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。 (2)线圈匝数一定，先用一节电池看吸起几个大头针;再用两节电池看吸起几个大头针。 实验结论：线圈匝数一定，电流越大，磁力越大;电流越小，磁力越小。 四、电磁铁磁力大小与线圈匝数多少有关实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池 实验方法：(1)用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。 (
3、2)电流一定，先少绕几圈导线看吸起几个大头针;再多绕几圈 导线看吸起几个大头针。 实验结论：电流一定，线圈匝数越多，磁力越大;线圈匝数越少，磁力越小。 五、食物在什么条件下容易发霉 实验目的：验证食物在潮湿阴暗、不通风、温暖的条件下下容易发霉。实验材料;两块面包冰箱盘子 实验方法：对比实验法，每次只改变一个条件将实验组放在露天盘子里，放在浴室里将对照组一块放在冰箱里 实验结果：三天后放在冰箱里面包的正常，放在浴室里面包的长霉了。实验结论：食物在不通风、潮湿、温热的地方容易发霉 六年级科学上册实验复习题2 一、植物体能量的来源 实验材料：燃烧勺、酒精灯、淀粉、火柴实验方法：1、点燃酒精灯。 2、
4、用燃烧勺取适量淀粉。 3、将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。 实验现象：淀粉燃烧起来。 实验结论：植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮存在淀粉中。 二、制作电磁铁 实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。 实验方法：(1)将绝缘导线顺着一个方向绕在打铁钉 (2)接通电源，用铁钉的一端接近大头针，看有什么现象。(3)切断电源，看有什么现象。 实验现象：电磁铁接通电源后，吸起了大头针;切断电源后，大头针掉了。实验结论：电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。 三、电磁铁磁力大小与电流大小有关 实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。 实验方法：(1)用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。
5、 (2)线圈匝数一定，先用一节电池看吸起几个大头针;再用两节 电池看吸起几个大头针。 实验结论：线圈匝数一定，电流越大，磁力越大;电流越小，磁力越小。 四、电磁铁磁力大小与线圈匝数多少有关实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。 实验方法：(1)用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。 (2)电流一定，先少绕几圈导线看吸起几个大头针;再多绕几圈 导线看吸起几个大头针。 实验结论：电流一定，线圈匝数越多，磁力越大;线圈匝数越少，磁力越小。五、食物在什么条件下容易发霉 实验目的：验证食物在潮湿阴暗、不通风、温暖的条件下下容易发霉。实验材料;两块面包冰箱盘子 实验方法：对比实验法，每次只改变一个条
6、件将实验组放在露天盘子里，放在浴室里将对照组一块放在冰箱里 实验结果：三天后放在冰箱里面包的正常，放在浴室里面包的长霉了。实验结论：食物在不通风、潮湿、温热的地方容易发霉 六年级科学生测实验复习题3 1.研究的问题：斜面可以省力吗? 我们的假设：斜面可以省力。因为我们发现，沿着盘山公路上山，比沿着直线上山省力。 实验材料：一块光滑的木板、支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。 实验过程： 搭建一个简单斜面。 用测力计垂直匀速拖动小车，读出测力计的读数，记录下来。 沿斜面用测力计匀速拉上去，读出测力计的读数，记录下来，反复多做几次。 比较用测力计垂直提起小车和沿着斜面拉上去拉力读数的变化。 实验结论
7、：斜面可以省力。 2.研究的问题：斜面省力多少与坡度大小有什么关系吗? 我们的假设：斜面省力多少与坡度大小有关。 实验材料：一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。 实验过程： 搭建一个坡度较大的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。 搭建一个坡度中等的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。 搭建一个坡度较小的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。 比较三次拉力读数的变化。 实验结论：斜面省力的多少与坡度大小有关。坡度越小，省力越多;坡度越
8、大，省力越小。 3.、纸的宽度与抗弯曲能力 研究问题：纸的宽度与抗弯曲能力有关吗? 研究假设：纸的宽度与抗弯曲能力有关。 不变量：纸的长、厚度和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。 变量：纸的宽度2厘米4厘米8厘米 实验材料： 实验过程： 1.在两个高度相同的木块之间放好2厘米宽的纸条，把垫圈轻轻叠放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。 2.纸条换成4厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。 3.纸条换成8厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。 猜你喜欢： 1.人教版小学六年级科学复习资料 2.2017年人教版六年级科学复习资料 3.人教版六年级科学复习资料 4.我的一次科学尝试六年级作文 5.苏教版小学六年级科学实验计划 6.人教版六年级科学上册复习资料 7.六年级上册科学手抄报内容 第 7 页 共 7 页