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1、必修一物理加速度公式 高一物理必修一实验探究加速度与力质量的关系的知识点 加速度与力的关系 1、实验的基本思路 保持物体的质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。 2、实验设计 (1)实验器材：打点计时器、纸带、小车、细绳、一端附有定滑轮的长木板、砝码、低压交流电源、10g左右的等质量粗铁丝圈若干、刻度尺 (2)实验步骤 用天平测出小车和粗铁丝圈的质量M和m把数值记录下来; 按图把实验器材安装好先不挂上粗铁丝圈(即不给小车加牵引力); 平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木板;反复移动木板的位置直至小车在斜面上运动时保持匀速运动状态(先接通电源，再用手
2、给小车一个初速度，若在纸带上打出的点子的间隔基本上均匀才表明平衡了摩擦力，否则必须调整小木板的位置)，这时小车拖着纸带运动时受到的摩擦力恰好与小车所受的重力在斜面方向上的分力平衡。 在细绳上挂1个粗铁丝圈先接通电源再放开小车，取下纸带; 保持小车的质量不变，在细绳上挂2个、3个粗铁丝圈，重复步骤，取下纸带。 (3)实验数据的分析 根据记录的数据，作出a-F图象，即在右图中描点、连线。通过连线可知，在误差允许的范围内，所描绘各点大致分布在同一条过坐标原点的直线上。 (4)实验结论 当保持物体的质量不变时，物体产生的加速度a与所受力F成正比。 加速度和质量的关系 1、实验的基本思路 保持物体所受的
3、力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。 2、实验的操作步骤 如图，取小车(车上放砝码)研究，在拉力不变的情况下(钩码一定)，改变小车上的砝码个数，打出几条不同的纸带。记录小车及车上的砝码的质量，求出其运动的加速度。 3、实验数据的分析 根据记录的数据作出力F不变时，a-m和a-1/m的图象。在坐标纸上描点、连线。由图甲可知，当F不变时，m越大，a越小，有可能成反比。因此，a-m图象不易反映出相应的规律。若与a与m成反比，则a与1/m成正比，故作出F不变时的a-1/m关系图象 4、实验结论 在受力F不变时，物体产生的加速度a与质量m成反比(或与1/m成正比) 第 3 页 共 3 页