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幼儿园小班语言教案：全家福活动目标1、引导幼儿观察照片中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。2、让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父母，尊敬长辈的情感。活动准备1、图片-全家福2、幼儿的全家福、照相机。活动过程一、出示全家福照，引起幼儿兴趣二、引导幼儿观察，了解“全家福”的含义。1、谁的年纪最大？他们在哪？爷爷、奶奶长的怎么样？小结：爷爷、奶奶的年纪最大，头发都变白了，脸上都有皱纹了，爷爷胡子白了，奶奶的牙齿都掉了，硬的东西都咬不动了。2、爸爸、妈妈在哪里？3、为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着？4、还有一个人是谁，他在哪儿？小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的，真好看，我们也来学学吧！教师：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”（幼儿学说）三、请幼儿介绍自己的全家福。1、请个别幼儿在集体前介绍。2、请全体幼儿向好朋友、老师介绍自己的全家福。四、布置“全家福”专栏五、师生一起合拍“全家福”小结：我们班，老师就像你的爸爸、妈妈，你们就像老师的宝宝。我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧!