研究报告三级硬笔书法教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三年级硬笔书法教案写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目标：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让同学把握写好钢笔字的作用和方法。教学重、难点：把握正确的写钢笔字的方法。教学时间：教学过程：一、我国训练学家、文字学家、诗人郭沫如早就在1962 年指出：“培育中学校生写好字，不肯定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、洁净、简洁认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，简洁集中意志，善于爱护人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是简洁误事的。”大书法家沈尹默说： “练字不但对身

2、体有好处，而且可以养成善于观看、考虑、处理事务的敏捷和安静的头脑。”他们两位都是当代闻名书法家，他们的话，是一生学字的体会总结，很有道理。即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不行取代的主要书写工具。“字是人的脸面” ，因此，从同学时代起开头进行正规的钢笔字训练，将受益终身。练一手潇洒美丽的字，塑一张高素养其次脸孔。练一手潇洒美丽的字，增一份赢得胜利的自信。你想用潇洒美丽的字，来装饰你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” ，信任你肯定会取得胜利的！二、依据教学体会，采纳以下学习方法，可以收到事半功倍的学习成效。1临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经

3、之路，要坚决不移。摹帖和临帖各有所长，成效各异。姜夔续书谱中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。夫临摹之际，毫发失真，就表情顿异，所贵详谨。 ”摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，犹如描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只要认真认真，便简洁把握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学者宜临摹并用，相互补充。2临帖的方法临帖要做到三要：一要眼到手到心到。二要少而精。三要不断比较。眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，

4、用手认真写，而且要开动脑筋，摸索怎样临才能临得象。少而精，是指每天规定五到十来个字，反复写，集中力气打消灭战，尽量消化它，最好能把握它。假如字一下子临得许多，往往会象抄书一样，印象不深。不断比较，是指临了一遍后，把自己临的字同帖上的字进行比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形结构是否摆稳，究竟象不象。要找出差距看出缺点，从而加以改进。临一遍，比较一遍，改进一遍。不断临，不断比较，不断改进，就会越写越象，越写越好了。3连续不断，持之以恒任何事情都有一个从量变到质变的进展过程。练字也一样，写得太少，没有把握，当然谈不上进步，而生硬机械的多写，疲惫了，成效也不好。依据体会，楷书练字临帖，每天差不

5、多要写二百多字，必需一次性连续不断写完。这才能达到肯定的量才有肯定成效，较佳的量才能达到较佳的成效。这也是锤炼毅力的好方法。 学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，用心致志。 每天抽肯定时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，肯定会有收成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载正确的写字姿态和执笔姿态教学目标：通过

6、讲解正确的写字姿态和执笔姿态，让同学把握正确的写字姿态和执笔姿态。教学重、难点：把握正确的写字姿态和执笔姿态。教学时间：教学过程：一、正确的写字姿态1头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不行扑向桌子， 弯得像大虾。2臂开肩平： 两臂平放桌面上，两肘相对， 左右一样， 双肩要平， 不行左右高低不同。3足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒适，轻松、自然、灵活。两脚分开，与肩同宽，平放的上，不行并拢或一前一后，更不行交叠。4本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否就，会影响保持正确姿态，把桌面文具盒及余

7、外课本放入课桌里。二、正确的执笔姿态正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。1大姆指、 食指、中指轻握笔杆。 食指与大姆指相对不相碰，距笔尖 2cm 左右。2姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平稳。无名指与小指紧靠中指后面。3掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。4笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45左右，与方格对角线相符。5食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，就要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿态。6执笔不能太紧，特殊是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按。食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。

8、同学中常见的毛病有： （ 1）执笔太低、太紧、太直。（ 2）大姆指在食指前面并且两指相碰。（ 3）大姆指压 在食指上面。 （ 4）大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲。（ 5）虎口不呈圆形，而呈细 长形，犹如凤眼。 （ 6）掌心不虚，小指弯到掌心。（ 7）笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面对右垂直。（ 8）手腕向内弯曲，呈扣状。（9）书写时，手腕空抬。正确的运笔方法教学目标：通过讲解运笔方法，让同学把握正确的运笔方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - -

9、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学重、难点：让同学把握正确的运笔方法。教学时间：教学过程：运笔方法，是指书写点画时书写工具移动运行的详细方法，又称“行笔法”。钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。有起笔、行笔、收笔三个过程。每一种点画的书写都要依据这个方法，缺了任何一个环节，其点画就不完善。起笔、行笔、收笔等动作各有要领。1起笔。有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别笔画（如平捺或单独显现的捺）例外。起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。一般起笔有提、有按、有轻、有重。2行笔。是运笔其次

10、步。通常提笔运行。但行笔时不能简洁的平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿 挫，如人在行走时，两脚必需一起一落，随时结合着才能行走，提按动作也是如此，才按便提，才提便按。3收笔。回锋收笔是完成整个点画书写的最终一步，有起必有收。收笔方式有两种：一是回锋收笔。笔锋行到点画尾处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖画应将笔锋向上回收。横画就将笔锋向左回收。使起笔与收笔相互照料。点画含蓄， 浑厚有力。 二是出锋收笔。即笔锋直接顺势出锋，在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等，锋芒外露，挺劲犀利。由于用笔有提按、轻重、 徐疾的节奏， 所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了犹如音乐、舞蹈等美的造

11、型及韵律，字才耐看，有品尝。正楷笔画的名称及写法 点教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让同学把握正楷笔画的名称及写法。教学重、难点：让同学运笔写好点。教学时间：教学过程：点：楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。点的形状虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势猛力足。或象苹果中的内核，浑厚圆润。点是笔画和笔法的基础。全部笔画都是从点开头延长的。它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。所谓“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。（ 1）右侧点：因点取侧势，故叫侧点。写法是落笔要轻，向右下45按笔，再顺势斜下顿笔，然后笔

12、尖向左内快速提起回锋。表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。 如：“泛、掠、滨”等。（ 2）左垂点：因形似垂露，故叫垂点。写法是由轻到重，从右至左下呈1520，再顺势向直下，由 快到慢按笔，然后笔尖向右内快速提起回锋。表现为由细到粗，由浅到深。如“小、滨、东、京”等字中的垂点。（ 3）挑点：形似挑画，但比挑画短小有力。写法是落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下45 顿笔，转笔向右上呈45，快速用力挑出。如：掠、匀、羊等字中的挑点。（ 4）撇点：形似短斜撇，但更短小些。写法是向右下45落笔，然后转笔向左下45快速撇出。如六、只、总、普等字中的撇点。（ 5）长点：是侧点的延长，故名。写法是落笔要轻

13、，随着向右下方45行笔逐步用力，最终斜下按拉， 顿笔回锋收笔。长点的形状，上细下粗，颜色从浅到深。楷书中有不少字的捺画是用长点来代替，故又称可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的长点。正楷笔画的名称及写法-横教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让同学把握正楷笔画的名称及写法。教学重、难

14、点：让同学运笔写好横。教学时间：教学过程：横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化就平稳整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。写横画不论长短，为适合人的视觉成效，都要写得左低右高，略带斜势。但也不能太斜，以5 7 为宜，一般短横要斜，硬笔书法教案06教学内容：正楷笔画的名称及写法教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让同学把握正楷笔画的名称及写法。教学过程：竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必需写得挺立坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂。切不行左歪右斜，更不能弯腰曲背。（ 1）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。写法是右下落笔，稍用力按一下，

15、立即转笔直下。 力气由重到轻，速度由慢到快，最终到3/4 处提笔出锋，力到锋端。收笔不能太快，太尖细犹如鼠尾。悬针竖大都是字的最终一笔，位置在中间居多，有的在右边。如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。（ 2）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，立即空回锋收笔。垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。（ 3）短竖：起笔轻作顿，立即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。短竖在与短横相逢时，起笔不作顿。如 “日、且、贝、具”等字中的短竖。有时短竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。横基本平正。（

16、 1）右轻横：因势向下凹，故又称凹横。写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈7斜行，最终顺势轻按回锋收笔。右轻横大都在字的第一笔，快捷有气概。如“土、王、五、至”等字中的右轻横。（ 2）左轻横：因势向上仰，故又称仰画。写法是轻起笔，向右逐步用力，最终轻顿笔回锋收笔，左低右高，左细右粗。左轻横常和左竖相接，在笔画中间，有时也可在第一笔。如：“上、正、旦、直”等字中的左轻横。（ 3）长横：因势向下覆，故又称覆画。写时起笔作顿，然后向右上行笔，终止处顿笔回锋收笔。由 于头尾用笔重，速度慢，中间用笔轻、速度快，因此，整个横画是头尾粗，中间细，在平直中略带弧形， 中间部分稍挺起，显得很有力气。如：“下、万、不

17、、百”等字中的长横。仍有在字的底部和中部的长横基本平正。如“卫、亚、安、青”等字中的长横。正楷笔画的名称及写法 竖教学目的：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载通过讲解正楷笔画的名称及写法，让同学把握正楷笔画的名称及写法。教学重、难点：让同学运笔写好竖。教学时间：教学过程：竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必需写得挺立坚劲，它

18、要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂。切不行左歪右斜，更不能弯腰曲背。（ 1）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。写法是右下落笔，稍用力按一下，立即转笔直下。力气由重到轻，速度由慢到快，最终到3/4 处提笔出锋，力到锋端。收笔不能太快，太尖细犹如鼠尾。悬针竖大都是字的最终一笔，位置在中间居多，有的在右边。如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。（ 2）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，立即空回锋收笔。垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。如“门、同、 术、引”等字中的垂露竖。（ 3）短竖：起笔轻作

19、顿，立即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。短竖在与短横相逢时，起笔不作顿。如“日、且、贝、具”等字中的短竖。有时短竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。正楷笔画的名称及写法 撇教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让同学把握正楷笔画的名称及写法。教学重、难点：让同学运笔写好撇。教学时间：教学过程：撇：撇犹如人的手足，可伸可屈，在结构组合中，它主要起到平稳字势的作用。撇的形状伸展，笔意流畅，潇洒时犹如兰叶，竖实处恰似大象的长牙，撇画用笔由按到提，由重到轻，速度由慢而快，线条由粗而细，颜色由深到浅。撇时要行笔轻捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所处的位置而定，力求精确，使字搭配稳当。（ 1）短平撇

20、：一般在字的顶部，写得短而平，否就，头重脚轻，不成比例。写法是起笔向右作顿，随即转笔向左下15快速提笔出锋。宜平、宜短，“如鸟啄食” 。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。（ 2）短斜撇：一般在字的左肩部位。写法是起笔作顿，立即转笔向左下45快速出锋。特点是短小， 尖锐，有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。（ 3）斜撇：一般犹如人的胳膊或腿，与斜捺相对而出，呈45角度。写法是起笔作顿，然后转笔向 左下，由慢而快撇出，力到锋端。斜撇要有肯定弧度，切忌写成直撇或弯曲过度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。（ 4）竖撇：写法是起笔作顿，立即转笔直下，约在三分之二处，向左下撇出。撇出的的方常有弧

21、形的意味。出现多半是竖，很少一部分是撇。如“月、用、师、病”等字中的竖撇。（ 5）竖斜撇：写法是起笔作顿，立即调转笔锋向下，写至一半时向左下45弧形撇出。通常和横画交叉时，竖斜撇和捺呈对称形式。一般横画以上较直，以下就渐成斜撇。如“大、夫、春、火、夹”等字中的竖斜撇。（ 6）直撇：写法是起笔作顿，然后转笔向左下呈45撇出，因笔画较直，故叫直撇。如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

22、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载正楷笔画的名称及写法 捺教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让同学把握正楷笔画的名称及写法。教学重、难点：让同学运笔写好捺。教学时间：教学过程：捺：捺，亦同人的手足。古人说，捺的“伸缩异度，千变万化，要如鱼翼、鸟翅，有翩翩得意之状”。捺有斜捺， 平捺之分， 斜捺往往顺着斜撇而来，角度为 45。平捺因在字的下面，大都取逆势， 角度较平，古时讲一波三折，有波势，有折态，有节奏。写捺最忌一笔拓下，又忌曲折过度。一笔拓下，无波味，不成详细形状。曲折过度，棱角太突出，特别不自然。（ 1）斜捺：落笔宜轻，逐步向

23、右下呈45行笔至捺脚处用力稍驻，再慢慢平挑出尖。用笔由轻而重再轻，先提再按又提，速度由快至慢再快，线条由细而粗再细。如：“人、文、木、来”等字中的斜捺。（ 2）平捺：因其角度小，故叫平捺，写法是顺势逆锋起笔，转锋横行，立即向右下行笔，平中略斜，逐步用力，最终至捺脚处稍驻，平平挑出，笔尖慢慢离开纸面。平捺大都在走之底处用。如：“之、进、这、迎”等字中的平捺。正楷笔画的名称及写法 钩教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让同学把握正楷笔画的名称及写法。教学重、难点：让同学运笔写好钩。教学时间：教学过程：钩：是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。汉朝以前的文字几乎没有钩，汉隶也极少有钩

24、。钩本身就起连带作用，因此，凡钩都要写得短小、尖锐、有力。勾时先用力顿一下，随后才快速勾出。顿一下，是为了积蓄力气，快速勾出，才显得尖锐有力。（ 1）竖钩：写法是起笔作顿，立即转笔直下，至钩处先用力顿或向左下挫，然后提笔向左上呈45 勾出。如：“寸、示、可、寺”等字中的竖钩。（ 2）弧钩：写法是轻落笔，徐向右下弯再向左下弯，呈弓背形（起笔和出勾处在一条线上），勾时用力，向左上呈45勾出。如： “子、手、家、象”等字中的弧钩。（ 3）提钩：写法是起笔作顿，转笔直下，至提钩处略顿，然后向右上呈45挑出。如：“长、民、良、切”等字中的提钩。（ 4）横钩：写法是轻落笔，横向行笔，左低右高，至钩处略顿呈

25、45，然后向字心快速勾出，角度太大太小都不好看。写横钩时要留意两肩平齐，勾尖对字心。如：“它、皮、写、字”等字中的横钩。（ 5）戈钩：写法是起笔作顿，再纵笔向右下弧行运笔，多呈45。出勾时略驻，再翻笔向上勾出。整 个戈钩，直中带弧，布满了力气，形同满月之弓，富有弹性，气概开张。如：“戈、成、我、武”等字中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学

26、习好资料欢迎下载的戈钩。（ 6）抛背钩：先写横画，转折处作顿，折笔成环状写弯钩。勾时稍驻，用力向上勾出。抛背钩弧度较大，要既圆活，又遒劲。如：“飞、气、风、氢”等字中的抛背钩。小横折钩、大横折钩教学目标：1把握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。2把握不同方位的占格及写法，培育同学初步的书法鉴赏才能。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学时间：教学过程：一、观看小横折钩的占格、学习它的运笔方法。小横折钩，竖画左斜。二、学习左小右大、上小下大的例子1“的”的写法2“易”的写法三、实践演练1临写、默写“而” 、“物”、“钧”2自己找类似的字，练习书写。 四、观看大横折钩的占格、

27、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。） 五、学习“司” “句”的写法1“司”的写法：第一笔行笔要直。2“句”的写法：其次笔行笔要开阔。六、实践演练1临写、默写“习” 、“菊”、“蜀”、“固”大小横折弯钩、小横折弯钩教学目标：1把握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。2把握不同方位的占格及写法，培育同学初步的书法鉴赏才能。教学重、难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学时间：教学过程：二、观看大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。二、学习“九”和“势”的书写1“九”的写法：其次笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。可编辑资料 - - - 欢迎下

28、载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。三、实践演练1临写、默写“染” 、“九”、“旭”2自己找类似的字，练习书写。四、观看小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。） 五、学习“气” “筑”的写法1“气”的写法：最终一笔，要右下弯，写伸展。2“筑”的写法：最终一笔右下弯少收紧，写均匀。六、实践演练1

29、临写、默写“风” 、“飞”、“凡”、“筑”2自己找类似的字，练习书写。左耳刀与右耳刀教学目标：1把握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。2把握不同方位的占格及写法，培育同学初步的书法鉴赏才能。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学时间：教学过程：一、观看左耳刀的占格、学习它的运笔方法。双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。二、学习“陶” “院”的书写。1“陶”的写法：左小右宽大。2“院”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。三、实践演练1临写、默写“阶” 、“陈”、“院”2自己找类似的字，练习书写。四、观看双耳刀在右的占格、学习它的运笔（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖

30、。） 五、学习“邻” “郭”的写法1“邻”的写法：左宽右窄，左边要伸展，右边稍长。2“郭”的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。六、实践演练1临写、默写“郊” 、“郁”、“邻”、“郭”女字旁和女字底教学目标：1把握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。2把握不同方位的占格及写法，培育同学初步的书法鉴赏才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

31、- -学习好资料欢迎下载教学重、难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学时间：教学过程：一、观看女字旁的占格、学习它的运笔方法。女字旁，写得窄长。二、学习“婵”和“如”的书写1“婵”的写法：左边，紧靠竖中线，比右边窄小。2“如”的写法：左边窄，比右边的“口”长。左右写均匀。三、实践演练1临写、默写“婵” 、“如”、“妨”、“姑”、“娟”2自己找类似的字，练习书写。四、观看女字底的占格、学习它的运笔（女字底，写得扁而宽。） 五、学习“娄” “姿”的写法1“娄”的写法：最终一笔最长，写伸展。2“姿”的写法：最终一笔写长，托住上面的部分，写均匀。六、实践演练1临写、默写“娄” 、“姿”、“要”、“

32、委”、“妄”建字旁和走之儿教学目标：1把握建字旁和走之儿的写法技巧，并将它们写美观。2把握不同方位的占格及写法，培育同学初步的书法鉴赏才能。教学重、难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学时间：教学过程：一、观看建字旁的占格、学习它的运笔方法。建字旁，留意撇与捺要交叉。二、学习“延” “挺”的书写。1“延”的写法：建字底要写的伸展，托住上面的部分。2“挺”的写法：建字底在中间，要写小些。三、实践演练1临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”2自己找类似的字，练习书写。四、观看走之儿的运笔（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。） 五、学习“逢” “迫”的写法1“逢”的写法：外边走之儿要伸展，

33、里面写紧凑。2“迫”的写法：外边走之儿要伸展，白不要写得太大。六、实践演练1临写、默写“通、透、迫、逢、逼”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载是字旁和走字旁教学目标：1把握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。2把握不同方位的占格及写法，培育同学初步的书法鉴赏才能。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学时间：

34、教学过程：一、观看是字旁的占格、学习它的运笔方法。是字旁，左伸右缩，捺画伸展。二、学习“题”和“匙”的书写1“题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。2“匙”的写法：是的捺画要伸展，里面的写伸展。三、实践演练1临写、默写“题” 、“匙”2自己找类似的字，练习书写。四、观看走字旁的占位、学习它的运笔（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。）五、学习“起” “越”的写法1“起”的写法：最长的捺，写伸展。2“越”的写法：捺画伸展，里面的部分写得紧凑。六、实践演练1临写、默写“赵” 、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”综合练习教学目标：1通过练习，使同学对本学期学的钢笔书写学问进行较为系统的复习巩

35、固，形成初步的书写技能。2通过观赏钢笔书法作品，培育同学对钢笔书法的赏析才能和审美才能。教学预备：书法观赏使用的作品教学时间：教学过程：一、指名讲书法家的小故事，使同学对书法产生爱好。二、练一练：1要求同学临摹诗句，留意：书写时要留意字的结构。2誊写古诗，提示：一、要求同学先观看每个字的特点，做到心中有数再写。二、要把每个字写的正确、均匀、端正。三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要留意写得大小一样性，使诗句从整体上看和谐、美观。四、留意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的和谐美。三、书写练习老师巡察指导。四、观赏作品。1观赏名家作品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2观赏自己的作品3师生进行相互评议。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载