《牛津小学英语单元名师教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津小学英语单元名师教案.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结教学方案一、本册教材分析：本册教材的学问要求是把握肯定量的词汇，基本句子结构和肯定量的日常交 际用语。采纳循环式编排方式， 较好的表达了 “由浅入深、 由易到难、循序渐进， 逐步扩展、点面结合、不断复现”的原就。本册教材由十个单元组成， 其中包含了八个新授单元， 两个复习单元， 按“话题功能结构任务”相结合的体系设计，支配了大量形式多样、情形真实、 语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整 体感悟。各单元分八个板块构成：第一部分是 Listen, read and say情形对话板块。该板块通过情形会话，着重训练同学的听说技能，提高会话才能。其次部
2、分是 Look read and learn，主要出现词汇。第三部 Look and say/Ask and answer，以图为主，供应了主要句型。 第四部分 Listen and write/Listen and circle/. 图文结合，进行综合训练，着重训练听和写的技能，同时复习巩固所学的内容。第五部分的任务主要是培育同学初步的语感、阅读才能和良好的朗读习惯。 第六部分主要供应了内容丰富、生动活泼的各类活动， 有助于培育同学的学习爱好，进展他们的才能和智力。第七部分 Listen and repeat是语音训练板块。第八部分 Sing a song/Say a rhyme通过诵歌谣、
3、唱歌等活动进一步激发爱好活跃身心。复习单元各由四个版块组成。每个版块通过形式多样，生动活泼的练习，有方案的复习了主要词语、句型和日常交际用语。二、本册教材的重点和难点：教学重点：1、能按三会与四会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行沟通，做到大胆开口，读音正确。能在图片、手势、情形等非语言提示的帮忙下，听懂清楚话语和录音。4、初步培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。5、能依据要求和情形运用相关的语言学问和语言技能，完成某项任务，并促使语言才能的提高。6、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教学难点：养成听英语、读英语、说英语、
4、写英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以逐步养成语感。留意培育同学写的才能。三、所任班级情形分析：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我所任的两个班在上学期的期末考试中成果都不错，五（3）班比较活跃，上课举手积极，积极发言。五（2）班成果较平稳，但后进生相对多一些，自觉 性相对差一些， 所以会多花一些时间。 上学期两个班转来了好几个插班生，英语成果比较差一些， 这学期仍要赐予一些特殊的关注。因此， 在这学期我要兼顾两头，在加强对后进生的辅导的同时，留意对同学的培优。四、教法设想和措施：1、贯彻落实“三讲三会”、“三抓三清”，抓课堂教学，实施灵动有效的课堂教学。2、制造良好语言学习环境，
5、拓展英语教学的时空。敏捷支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的积极性，开展多种形式的活动。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。3、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。单元备课一、教学内容：牛津学校英语 5B Unit 1 A new term二、教学要求：1、能听懂、会说、会读和会拼写单词Chinese, English, a week , Monday , Tuesday , Wednesday, Thursday, Friday2、能听得懂、会说、会读和会写句型What day is it today. ItsWhat lesso
6、nsdo you have inthe. WehaveandWhat subjectdo you like.I like3、能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcomeback toschool.Nice to see you. How about you.4、明白元音字母 O在单词闭音节中的读音。5、会唱英语歌曲 Wish you happy every day.三、教学重难点：重点：教学要求 1、2、3难点：教学要求 1、2四、课时支配：The first period : Part B&C The second period: Part A The third period :
7、Part D&EThe fourth period: Part F&G&HThe fifth period: 练 习The sixth period: ExamThe seventh period: 评讲试卷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容：The first period可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结牛津英语 Unit 1 The new termPart B&C教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1能正确的听、说、读、写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Chines
8、e, Science,Computer Studies.2能正确的懂得并应用句型What day is it today .ItsWhat lessons do you have in theWe have3. 能用所学单词、句型问答并初步感知句型Welcome back to school. Nice to see you.4让同学能合理支配时间。教学重点：句型 What day is it today. ItsWhat lessons do you have in theWe have教学难点：能正确的听、说、读、写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursda
9、y, Friday, Chinese, Science,Computer Studies.教学疑点分析：同学对于单词Wednesday, Thursday, Friday的读音及拼法教具预备：自制课表、录音、图片教学过程：A. Free talk 1.Greetings用“ Happy New Year. “Welcome back to school.” “ How areyou.等日常交际用语进行问答，复习并导入新知。2.Revision复习 “I like English .What do you like. “Do you like.“ How about you. 等所学句型，渗透新
10、知3.Present“Science ，Social Science, PE, Computer Studies 方法：连续以上对话引出。通过实物直观出现，在同学懂得的基础上，进行单词教学（老师先范读，让生静听、仿照跟读。可通过抢答、试拼等进行巩固） 为防止单词教学的枯燥， 可将单词放入句型中操练， 也可为新句型的教学做个铺垫。例如： IlikeScience.Whatsubjectdo you like.Ohyou likeArt.Me,too.How about you/ And you.师生示范一例，生生操练并问答表演。B. Presentation and practice 1.Lea
11、rn“Monday”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -老师自由谈话引出，例如：Oh, someone likes PE, but someone likes EnglishToday is“Monday” 出示自制课表 ，师重复该单词，生静听、仿照跟读。连续以上对话，引出：“What lessons do we have today.”生听、仿照。2. Present“What lessons do we have in the morning.”引导同学用“ We have”回答1）师问，让同学娴熟回答。
12、2）同学试问，师帮忙订正读音。3）在会读的基础上操练并进行实际运用，师生先示范， 后让同学自由练习运用。3. Learn“Tuesday, WednesdayFriday ”方法：渗透新句型“ What day is it today. Its”例如： What day is it today.Its Thursday.为防止单词教法的重复，在新单词的引入时仍可以用让同学试读的方法，单 词的拼读可通过竞赛、 嬉戏等方法以激发同学的爱好。同时也可加入本课所学的句型“ What lessons do we have in the morning.” “We have”，使对话的情形更为真实，也起到
13、了复习的作用。C Practice1) 老师利用自制的课表进行连锁操练： A：What day is it today.B: Its Thursday.A: What lessons do you have in the morning. B: We have B: What day is it today. C: Its Friday.2) 师利用投影进行有意义的操练，图文结合。3）利用挂图，生生问答，检查表演。作业设计：1朗诵并誊写要求会的单词、词汇和句型。2完成练习册 A、B 部分。板书设计：Unit 1 A new termMonday Tuesday Wednesday Thursd
14、ay Friday可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Saturday SundayChineseScienceComputer Studies.教学反思 :本节课的内容是星期单词和科目, 星期在上学期已逐步渗透, 学科科目也有几个学过 , 因此整节课的重点我放在个别单词读音和拼写上, 如 Tuesday,Wednesday,Thursday 等， Science和 SocialScience也进行了多次练习。可编
15、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容：The second period可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结牛津英语 5B Unit 1 The new termPart A教学目标 ：1、能正确的懂得、把握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2、能正确的听、说、读写单词a subject. Interesting, a week和句型What subjects do you like . I like3能正确的运用对话中的日常交际用语Nice to see you. I hope we have more. How about you.4在把握重点句型的基础上，通过
16、本课学习培育同学的语言实际运用才能。教学重点：能正确懂得对话内容并能朗读和初步表演对话。教学难点：能比较流畅的朗读对话，并能在把握对话的基础上分角色表演。教学疑点分析： Chinese, Science, Social Science, Computer Studies的拼读。教具预备：多媒体课件，磁带和录音机，单词卡片，空白课表每人一张。教学过程：ARevision1Play a game:“反口令”嬉戏2Free talk.A: I have aWhat do you have. B:I have aA:I like going sopping. What do you like.可编辑资
17、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结C:I likeA:I often going shopping on Sundays. Is it Sunday today. Ss:No,it isnt. Its Monday.3. 复习前一课所学有关的单词，通过图、词出现，师生问答，或个别问答。A: What day is it . B: Its4. Sing a song生初步感知、熟识歌词及旋律。BPresentation1教学句型“ What subjects do you like.” “I like” 由对话自然引出 T: We are having an Engilsh lesson.
18、 Do you like English.Ss: Yes,/No, 师帮忙同学回答 T: What subjects do you like.生跟读，出示板书 S1:I like 师作提示 2Teach: How about you.师指明一名同学： How about you.生自然的懂得并作答，师可稍作提示“I like”3Drill a师问生，直观呈观句型运用的情形，为同学自己开口说作铺垫。b. 同桌互问，要求同学适当加入问候语，真实运用语言。c. 走下坐位与同学沟通，既检查同学的把握情形，又给了同学说的场的、机会。4.Learn“interesting”1. 老师可由以上的对话What
19、 subjects do you like. Do you like PE.生回答 Yes, I do.师可引入 Yes, its interesting.新单词的出现时师可放慢速度，让同学感知读音后再开口，为了使同学明确意思可在单词卡下面写出中文给同学参照。2.Say a rhyme依据不同的同学不同的爱好这一特点，由生描述I like,Its interesting .一方面训练 interesting,同时也复习前面所学各种科目的单词。师总结出 rhyme.English, English, A, B, C. Maths, Maths, one, two, three.Chinese,
20、Chinese, write and read.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Art, Art, draw and sing.PE, PE, run and swim.CListen, read and say.1Present“I hope we have more” “a week” 师述引出 IlikePE, do you likePE.WholikePE, pleasehands up.Butwe have only two in a week. I hope we have more.单词 week 让同学多听几遍，读音可与“need”比较读。也可提问： How m
21、any days are there in a week.检查同学懂得程度。在引入I hope we havemore 后可改动课表 ,如增加二节课，帮忙同学懂得。单词和句型的读应放在听清发音之后。2Listen and answer课文对话分成两部分，降低难度，听一半对话后回答：1.What day is it today.2.What lessons do they have in the morning.检查后连续听并完成句子：What do Su Hai and Su Yang like. Su Hai likes and Su Yang likes . 3.Read the text
22、 by yourselves then together.4Read in rolesD. Practice1Look ask and answer 2Do a survey可借助 F 部分的表格， 师先示范， 让同学明确句型运用的场合，再相互问答。作记录后上前回答并介绍。作业设计：听录音，朗读并表演对话。四人一组自编或改编对话。板书设计：Unit 1 A new termWhat subjects do you like .I likeHow about you.I likeHow manylessons do you have.We have教学反思 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
23、名师归纳总结这节课我用同学的实际情形引出句型进行操练，很自然的过渡到课文里的内容，并把关键词板书，最终让同学进行复述。一节课下来，同学能把大部分内容完整的说出来，成效很好。因此我觉得，课文语篇的学习要从整体入手，要整体带动语言点的学习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容：The third period可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结牛津英语 Unit 1 The new termPart D&E&F教学目标：1进一步把握本单元的单词、句型达到能娴熟运用的程度。2通过有针对性的操练， 训练重点句型和难点， 同学能用所学句型进行情形对话和沟通。3明白元音字母
24、 O在开音节词中的读音。4明白本课英语歌曲。教学重点：1进一步把握本单元的单词、句型达到能娴熟运用的程度。2、通过有针对性的操练， 训练重点句型和难点， 同学能用所学句型进行情形对话和沟通。教学难点：较娴熟的把握与运用所学句型及有关星期的单词。教学疑点分析：把握元音字母O在开音节词中的读音。教具预备：磁带和录音机,单词卡片 .教学过程：A: Sing a song 1.Listen to the tape听录音，投影歌词，同学熟识旋律。试记歌词。2Sing after the tape B: Free talk and revisionT：Good morning, class. Nice t
25、o see you.Ss: Nice to see you.T: I like running on Sunday morning. Do you like running. S1:Yes, I do./ No, I dont.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结T: He likes PE, so he likes running. What subject do you like.S2: I like science.T: How many science lessons do you have in a week. S2: We have two. I hope we hav
26、e more.T: Excuse me .Do you have science today.What day is it today.Ss: Its Friday.T: What lesson do you have in the afternoon. Ss:3. 叫一同学走下坐位模拟老师与其余同学沟通。4. 利用挂图，操练句型“What subject do you like .”I likeHow about you.I like先出示 1 幅图，师生试说后出示对话内容，其余挂图出示后生生操练再检查。C: Look and read.1. 师引导同学读，扫除障碍，大致明白图意。2. 学习
27、单词“ trick” “ minus”,生猜其意并试读。3. 同桌问答，娴熟的朗读对话。4. 你知道其中的窍门吗？用同样的方法来出题，自编对话。例如： I like Maths very much. It sWhats 654 minus 456. It s D: Design a timetable1. 师出示自制的课表操练句型。How many subject do you have this morning. We have How many Chinese lessons do you have in a week. We have What subject do you like.
28、I likeWhat lesson do you have on Wednesday. We have可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. Make a new dialogue in pairs.3. Action.4. Design a timetable you like.1. 师示范（可利用科目粘贴的方式）：挑选星期几，再边问边选科目粘贴。2) 小组合作，留意用英语问答。3) 上台演示并作介绍。 S1: Today isThe first lesson isT: Do you have any questions to ask. S2:What subject do y
29、ou like.S1:I likeS3:Do you作业设计：1. 誊写本单元所学单词、词组和句型，要求能默写。2. 能熟读并会表演 Read and act .3. 自由分组编演小对话。4. 调查同学的爱好、爱好，自制合理课表。板书设计：Unit 1 A new term A:What subject do you like. B:I likeHow about you.A:I likeclockcoffeedoctorhot教学反思 :这节课下来 , 同学句型能够基本进行听说读写。 能依据课程表敏捷运用句型。在教学过程中，我让同学自制课表，同学爱好深厚，句型操练面很广。成效 很好。在 E
30、部分对话中，有一些数字的表达。我让同学进行了口笔头的操练。进行了一些积存和复习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容：Thefourthperiod可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结牛津英语 Unit 1 The new term复习&H教学目标：1复习本单元所学词汇。2能听懂会说、会读、会写句型：What day is it today .It s What lessons do you have in the.We haveandWhat subject do you like. I like 3能较娴熟的在情形中运用所学句型和日常交际用语 Welcome
31、 back to school .Nice to see you .I hope we have more.How about you .4明白元音字母 o 在单词里的读音。5能有表情的演唱：Wish you are happy every day。教学重点： 1进一步把握本单元的单词、句型达到能娴熟运用的程度。2能听懂会说、会读、会写句型。教学难点：较娴熟的运用所学句型及有关星期的单词。教学疑点分析：正确运用所学句型和交际用语。教学具预备： Part A挂图单词图片歌曲 Wish you are happy every day教学过程：A.Sing“Wish you are happy ev
32、ery day”B.Free talk and revision1 Greetings 2Act part AC. Learn part A the first paragraph1) T: Listen to the tape please, and try to answer my question: What time is it now.Where are the students. What are they doing.S:听本课课文第一段介绍性录音磁带。T: Lets say it by ourselves.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结S:复述本段。T: Ca
33、n you act Part A now. S: Yes, we can.邀请同学上讲台表演，可分旁白、老师、高山等角色D.Learn F&G1）T: Boys and girls, lets play a game hide and seek.介绍嬉戏规章：捉迷藏 Wheres Li Hong. Who can find him. S: I can. Hes behind the door, I think.T: Oh, no.S: He s beside the window, I think. T：Oh, no.S: 连续推测 T: Yes, youre right. 此嬉戏也可以扩展为
34、找东西，一同学藏，其他同学找 2）T： Show the words on the blackboard:after, basketball, class, dance引导同学总结元音字母O在这些单词里的发音。并请同学举其他同类例子。 E.Consolidation and do exercisesAsk and answer using the drills: Can you.Yes, Iwe can. / No, I we cant.What can you do.I can2) Finish the exercises on the workbook.F. Listen and repe
35、at.1. 利用卡片出现单词，可加入以前所学的单词认读，如， black,happy,hat,rabbit,after,class,basketball,dance,clock,coffee,doct or,hot2. 同桌沟通，互读，体会读音相同和不同之处。3. Read after the tape.4. 归纳出 clock, coffee, doctor,hot的共同音标，后出示图，师生共同看图说话： The hot coffee near the clock is for the doctor.作业设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -
36、 - - - - - - - - - -1) Review the words and expressions, prepare for the dictation2) Written work: Part C. Make sentences and translate.板书设计：Unit1 A new termWhat day is it today .ItsWhat lessons do you have in the. We haveandWhat subject do you like. I like 教学反思 :这节课中我进行了一些适当的延长和拓展，如every day ,every
37、 Wednesday, four lessons a week，Welcome to China .等，进行了一些自编词组的练习。成效仍是不错的。让一部分同学不仅能吃饱，仍能吃好。以后仍要多渗透。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容：Thefifthperiod可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Unit 1 The New term练习教学目标：1通过复习，能较娴熟的把握本单元所学的词汇和句子。2明白元音字母 o 在单词里的读音。3能有表情的演唱：Wish you are happy every day教学重点：能正确的运用句型What day is it t
38、oday .Its What lessons do you have in the.We haveandWhat subject do you like. I like 教学难点：把握本单元所学内容。教学疑点分析：正确运用所学句型和交际用语。教具预备：1预备本课对话和词汇的图片。2在黑板上预先写好课题Unit 1 A New Term。预备好磁带和录音机可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归
39、纳 - - - - - - - - - - - -教学过程：ASing a song.表演唱英文歌曲 Wish you are happy every day B Free talk师生沟通C Revision复习（ 1）出示 B 部分词汇图片，老师快速展现图片，同学认读并拼读本课四会单词。用竞赛活动的形式勉励同学参加。（ 2）出示本课对话投影片，同学看图用英文描述。（ 3）同学表演对话。（ 4）用本课所学句型描述四周同学的特长。D.部分练习：用所给词的正确形式填空：1 There are some deskand chair.2 Mike has a boxof chocolate and
40、Helen has some fruit.3 SuYang read an English book in the classroom now.4 How many Maths lesson your brother have a week.5 This is one lesson of the new term.6 Co me here and show I how makea kite.7. Its time go to the hospital.8. not open the window.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业设计： 英语练习册。板书设计：My timet
41、ableUnit 1 A new term可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结What day is it today .ItsWhat lessons do you have in the. We haveandWhat subject do you like. I like The six period :ExamThe seven period:试卷评讲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试卷分
42、析：单元备课一、教学内容：牛津学校英语 5B Unit 2 Atelephone call二、教学要求：1、能听懂、会说、会读和会拼写单词her , speak, bad, get, feel, cold, fine.2、能听懂、会说、会读和会写句型Howdo you feelnow. IfeelWhatswrong with you. I ve got 3、能听懂、会说、会读日常交际用语及句型May I speak to. Thisisspeaking. I msorryto hear that.See you soon. Sorry,wrong number.4、明白元音字母 O在单词闭音节中的读音。5、会诵读歌谣 I m ill.三、教学重难点：教学重点：教学要求1、2、3教学