海陆分布第课时教案商务星球版2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3-1海陆分布(第 2 课时)教案【课型】 新授课【课标要求】能在的图上说出 四大洋 的分布及相对位置【教学目标 】1、运用的图判别海、海峡、洋2、在世界的图上说明四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点(重点)3、在世界的图上说出四大洋的相对位置(重点)【教 学模式】 问题导学。(四模块、六环节育人模式)【教学方法】小组争论法、读图绘图法、对比法。【教具预备】多媒体。【教学过程】教学环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习回忆导入新课检查学问预览我的困惑老师绘七大洲分布

2、图, 并提问:1、 说出七大洲的名称及亚欧、亚非、南北美分界线.2、 跨经度最广的大洲大陆、岛屿被海洋包围,那么,什么是洋、海、海峡、内海? 那么的球表面的海洋究竟又是如何分布的了?今日老师就和同们来共同探究与学习。教课前老师巡察并检查助学预习完成情形,把握学情。老师让同学沟通争论各自的疑 惑、难点,并提出问题,然后, 共同解惑。同学积极摸索回忆,同学指图说出 七大洲的名称分界线。同学积极参加、互动合作,同桌之间相互提问,并指图描述。然后找同学代表回答。课下预习的理助学环节中的“学习过程” 。同学自己提出质疑,或以小组为单位质疑提出各自的疑问。第一、通过知 识回忆做到温 故 知 新 。“ 其次

3、、七大洲的 四周是四大洋 为描述他们的 相对位置做好 铺垫。第三、 导入”开门见 山,直击目标, 让同学带着的 问 题 走 进 课堂,做到目标 明确,有的放 矢。培育同学预习习惯及自主学习才能。培育同学发觉问题、善于质疑的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

4、品名师归纳总结观看摸索的理词典洋 海边缘海内海海峡1、老师出示我国东部沿海图2、结合图3-1-7说出直布罗陀海峡沟通的海洋同学认真读图摸索对比、归纳沟通:( 1)、洋是海洋的中心部分别大陆较远。( 2)、海是洋的边缘部分, 面积较小。( 3)、边缘海位于大陆的边缘由半岛或岛屿与大洋隔开。( 4)内 海是三面临陆的一面与海洋相通。( 5)、海峡是沟通两个海疆之间的狭窄水道。同学独立完成任务,利用对比法,比较的理名词的差异。通 过 读 图 观看、比较懂得 概念的差异, 同时培育同学 的观看才能、 分 析 比 较 才能。同学沟通,运 用对比法来学 习,老师巡察、指导,并勉励 同学,培育学 生独 立摸

5、索、分析并解决问 题的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结描画1、读图说出四大洋分布的位置。2、说出四大洋各自的特点2 同学沟通四大洋各自的特四大3、跨经度最广的大洋是.点3、 同学说出跨经度最广的观看老师出示四大洋分布图,并提出问题:洋学 生读图3-1-6结合材料完成: 1、说出四大洋分布大洋北冰洋。1、 通过指图、及 互 动 沟通 进 一 步理 解 四 大洋 的 形 状特点,2、 培 养 学 生的 合 作 探究才能,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师

6、精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结描老师出示七大洲四大洋分布图述提出问题:相1、 北 冰 洋 被 那 几 个 大 洲 包对位围?南极洲被那几个大洋置包围?2、 太 平 洋 周 围 有 那 几 个 大洲?大西洋被那几个大洲包围?同学到黑板前指图说出对于优秀生很简单记忆,应关注中等偏下的同学通过指图,加 深同学对七大 洲四大洋相对 位置的懂得,培育同学的空 间

7、思维才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结追问追问疑问1: 探究1、 按逆时针方向, 北冰洋被哪些大洲包围 .2、 按顺时针方向, 南极洲被哪些大洋包围? 追问疑问2说 出 跨 经 度 最 广 的 大 洲 和 大洋,及缘由读图,进行综合分析,摸索回忆,然后指图回答1、 亚洲、北美、欧洲北美、欧洲、亚洲 欧洲、亚洲、北美2、太平洋、大西洋、印度洋大西洋、印度洋、太平洋印度洋、太平洋、大西洋南极洲、北冰洋,由于它们都位于极点上。老师设计的题 目 答 案 非 唯独,通过由易 到难题目的训 练、培育同学 的发散思维能 力 及 创 新 才能

8、。同时培育同学学问迁移、才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂巩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -固让同学绘图、老师指导填图、并提出以下要同学活动填图、描线然求:后 说出它们分1、绘图:用几何图形画出南北1、 绘出 南、北美洲、南极别穿过的大洲美洲、南极洲的轮廓。洲大洋 目的是培1、 在图上提出七大洲四大洋2、 填出 七大

9、洲四大洋的名养同学绘图能的名称称力、观看才能2、 用彩笔描画赤道、0 经线、180 经线,说出它们分别穿3、 描画三条线4、 说出它们分别穿过的大及语言表达才能。过的大洲和大洋洲和大洋找一位同学到黑板完成一位同学到黑板完成然后讲解沟通。生活在线,同学分组沟通争论,并把讨让同学理论联我国的神舟飞船从酒泉发射升空向东绕的球一周依次经论结果进行统计,然后找一名同学回答。系实际,感受的理学问就在过的大洋是?我 们 的 生活中,学会学问迁移,才能提升,综合解决问题的才能,真正学习生活有用的的理。一笔画世界同学争先展现, 两名同学上1 、 以 游 戏形黑板画图式,创设宽松探究实践可编辑资料 - - - 欢

10、迎下载精品名师归纳总结抢答嬉戏我会画:一笔画 “世界”氛围,培育学 习自信。 2、加深对 七大洲、四大洋记忆。3、培育同学的审美意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结收成平台我的收成:“想一想”:这节课你对 七大洲四大洋有怎样的明白与熟悉。 一起来共享一下。同学总结四大洋 的基本特点: 七大洲、四大洋相 对位置。培育同学梳理学问的才能,并强化记忆。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计:洋、海、海峡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四大洋大四洋分布及特点大洲和大洋的相对位置可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢

11、迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【当堂达标】1、完全位于东半球的大洋是“A. 太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋2、以下大洲中,被三大洋包围的大洲是A 南美洲B.非洲C. 南极洲D.大洋 洲3、面积最小和最大的大洋是A. 太平洋北冰洋B. 印度洋太平洋C. 大西洋太平洋D. 北冰洋太平洋4、跨经度最广的大洋是A. 太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋5、 读图 ,

12、 回答以下问题:走入争论性学习课堂【快速抢答】(1)写出图中字母代表的大洋名称A- B- C- D(2)被赤道穿过的大洲有- 、- 、- 、- 、(3)即位于西半球又位于北半球的大洲是-(4)本初子午线穿过的大洋有A. 太平洋北冰洋B. 印度洋 大西洋C.大西洋北冰洋D. 北冰洋印度洋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5、活动与探究:【教学反

13、思 】本课教学设计的优点主要表达在:一、本节课在教学时紧紧环绕教学目标进行学习,本节学问四大洋是重点,所以充分利用的图,对同学进行读图、绘图、填图、说图才能的训练,培育同学的用图才能。二、是教学设计注意同学的参加活动。同学是课堂的真正主人,把时间充分仍给同学,让同学主动参加探究与合作。通过观看与摸索、追问与探究以及同学动手描图、等活动,让同学真正动起来, ,不仅调动了同学的学习爱好,也培育了同学动手才能和分析解决问题才能,从而大大提高了课堂效率。三、充分利用感性资料、图片培育同学的的理思维才能初一的同学与学校生相比空间思维有了很大进展, 但思维中的形象性仍有待进展, 而的理教材包括活动中的图片、 和文字资料就为同学实现这个进展搭建了宽阔的平台, 所以我在教学中对这些素材从来都是特别珍视并充分利用。对许多重要的结论都不是直接告知同学,而是引 导同学观看分析这些感性资料自己去得出结论,通过这样的教学不但培育了同学的的理思维才能,同时也养成了同学主动探究的习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

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