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1、第六讲第六讲红彤彤的春天红彤彤的春天素养素养考场考场1.一年有 哪 四 季 ？一年有 哪 四 季 ？2.你你 喜欢春天吗？为什么？喜欢春天吗？为什么？春春夏夏秋秋 冬冬全全球球昼昼夜夜平平分分北半球春分日北半球春分日春分日秋分日示意图晨昏圈的位置怎样？晨昏圈与经线圈重合晨昏圈与经线圈重合ABCD0000夏至夏至6月月22日日秋分秋分9月月23日日冬至冬至12月月22日日春分春分3月月21日日地球公转示意图地球公转示意图素养素养考场考场3.春天到了，山洞里飞得最快的鸟是什么？春天到了，山洞里飞得最快的鸟是什么？褐雨燕褐雨燕 4.下面哪位诗人和朝代不对应（下面哪位诗人和朝代不对应（ ） 李白李白
2、唐朝唐朝 苏轼苏轼 宋朝宋朝 杜甫杜甫 唐朝唐朝 李清照李清照 南朝南朝【提示】 春天来了春春 朱自清朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚
3、球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星
4、星，还眨呀眨的。还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（酿（yn ning）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最
5、寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕上灯了，一点点黄晕(yn)的光，烘托出一片安静而和平的夜。的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，有工作的农民，披着蓑戴着笠。他
6、们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了，舒活舒活户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在一年之计在于春于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像小姑娘，花枝招展
7、的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。前去。基础知识题基础知识题1选出注音全对的一组（选出注音全对的一组（ ） 散散在草丛里在草丛里 眨眨眼眼 抚抚摸摸 黄黄晕晕ASn zh f yn Bsn zh f ynCsn zh f yn Dshn z f yn2与与“呼朋引伴呼朋引伴”中中“引引”字同义的一项是（字同义的一项是（ ）A引经据典引经据典 B引而不发引而不发 C引吭高歌引吭高歌 D引人入胜引人入胜3“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是（的含义是（
8、）A春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。B春天善解人意，人们盼望着人们盼望着的就到来了。春天善解人意，人们盼望着人们盼望着的就到来了。C运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心请。运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心请。D东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。4对对春春结尾的三个比喻的理解不正确的一项（结尾的三个比喻的理解不正确的一项（ ）A第一个比喻是表现春天是生命的开始，一切都是新的，给人以希望。第一个比喻是表现春天是生命的开始，一切都是新的，给人以希望。B第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。第二
9、个比喻是描写春天给人带来美的想象力。C第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。D这三个比喻生动地提示了春天的个性；这三个比喻生动地提示了春天的个性；“新新”“”“美美”“”“力力”，热情洋溢，热情洋溢地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。C DC B 听读训练听读训练：（1）春春的作者是的作者是_。我们还学过他的另一篇散。我们还学过他的另一篇散文是文是_。（2）春春是一篇优美的是一篇优美的_散文，全文可分为散文，全文可分为_、_、_在部分。在部分。（3）“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”
10、这这_绝句绝句中的诗句。中的诗句。杨柳风，指杨柳风，指_。（4）山）山_起来了，水起来了，水_起来了，太阳的脸起来了，太阳的脸_起来了。起来了。9指出下列句子所用的修辞手法：指出下列句子所用的修辞手法：（1）“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）（2）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（ ）（3）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呼眨的。（里像眼睛，像星星，还眨呼眨的。（ ）（4）打两个滚，踢几脚球，赛几
11、趟跑，捉几回迷藏。（）打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（ ）（5）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（ ）朱自清朱自清匆匆匆匆写景抒情写景抒情盼春盼春 绘春绘春 赞春赞春志南和尚志南和尚 春风春风朗润朗润 涨涨 红红（1）引用）引用 比喻比喻 （2）拟人）拟人 （3）比喻）比喻 拟人拟人 （4）排比）排比 （5）拟人）拟人精读：精读： 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
12、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字大小的蝴蝶飞来
13、飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。呀眨的。1第三自然段在书写时漏掉一句话第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应，它应填的位置是（填的位置是（ ）A“白的像雪白的像雪”的后面。的后面。B“大小的蝴蝶飞来飞去大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。的后面。C“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前的前面。面。2为下列字注出文中的读音为下列字注出文中的读音钻钻 藏藏 趟趟 佛佛3第一自然段描述春天景象，先总写第一自然段描述
14、春天景象，先总写_，后分写后分写 _。A“春回大地，万物复苏春回大地，万物复苏” B“春山、春春山、春日日”Czun cng tng f A B4在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（ ）这温顺柔和的草，讨人喜欢。这温顺柔和的草，讨人喜欢。 萌动的幼芽，破土而出。萌动的幼芽，破土而出。初生的春草带着娇柔的姿态。初生的春草带着娇柔的姿态。 那美丽的色泽，纯净而又新那美丽的色泽，纯净而又新鲜鲜5第二自然段如果加上一个小标题，应是第二自然段如果加上一个小标题，应是 ，写出了，写出了小草的小草的_、_、_和长势。和长势。6第二自然段的后两句，写人的活动和人
15、的感觉，其作用是（第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（ ）A让人感受到春草的柔软可爱。让人感受到春草的柔软可爱。B借风衬草，借人写草。借风衬草，借人写草。C反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。7第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写二句写_，三句写，三句写_，四句写花间之闹，五句，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。写遍地野花的品种、神态。8这段共用了下列哪组的修辞方法？这段共用了下列哪组的修辞方法？A比喻比喻 拟人拟人 借代借代 引用引用 B拟人拟人
16、 比喻比喻 排比排比 夸张夸张C比喻比喻 夸张夸张 排比排比 引用引用 D拟人拟人 借代借代 比喻比喻 夸张夸张软绵绵软绵绵 钻出来钻出来 嫩嫩的嫩嫩的 绿绿的绿绿的春春草图神态，质地，色泽神态，质地，色泽C春花图，春花竞放，花色之美，花果之甜春花图，春花竞放，花色之美，花果之甜 B作作文文大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动人激动大自然中的一切都是那么美妙，它等待大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受着我们用心灵去倾听，去感受
17、现在，把自己想现在，把自己想象成大自然中的一员，到春家去做客，去聆听春风象成大自然中的一员，到春家去做客，去聆听春风风阵阵，感受春雨绵绵，嗅嗅春的气息，看看迷人风阵阵，感受春雨绵绵，嗅嗅春的气息，看看迷人的春色的春色你一定会有许多新奇、有趣的发现、感你一定会有许多新奇、有趣的发现、感受。请拿起笔以受。请拿起笔以“我与春天的约会我与春天的约会” （可以是春天、（可以是春天、小树、书、春雨、春风、水、动物等为谈话对象）小树、书、春雨、春风、水、动物等为谈话对象）写写自己独特的感受吧！写写自己独特的感受吧！和春天有个约会和春天有个约会 诗歌中的春天几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家
18、新燕啄春泥。（白居易（白居易钱塘湖春行钱塘湖春行） 鸟鸣涧鸟鸣涧(王维王维) 人闲桂花落人闲桂花落, 夜静春山空夜静春山空. 月出惊山鸟月出惊山鸟, 时鸣春涧中时鸣春涧中. 春天 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里映出红的花呀映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那小
19、朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里映出红的花呀映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩
20、哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高鼎高鼎 村居村居草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知惠崇惠崇春江晚景春江晚景：竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声好雨知时节，当春乃
21、发生。随风潜入夜，润物细无声”谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”万紫千红总是春万紫千红总是春一年之计在于春一年之计在于春春种一粒粟，秋收万颗籽春种一粒粟，秋收万颗籽少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲待在山花烂漫时，你在丛中笑待在山花烂漫时，你在丛中笑文化文化底蕴底蕴【转换思维体操转换思维体操】转换角色：我是大自然中的一员转换角色：我是大自然中的一员例子：观察一棵树。例子：观察一棵树。看一看。选择一天中不同的时间认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了看一看。选择一天中不同的时间认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了什么？想到了什么？什么？想到了什么？闻一闻。闻闻树皮、树叶，
22、你闻到了什么气息？想到了什么？闻一闻。闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？摸一摸。摸摸树皮的纹理，摸一摸树枝的分杈，你感受到了什么？摸一摸。摸摸树皮的纹理，摸一摸树枝的分杈，你感受到了什么？坐一坐。静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？坐一坐。静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？想一想。细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、想一想。细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息。知了等小生命的气息。谈一谈。就观察到的内容和自己的感受进行交流，发挥想象，说出自己的独谈一谈。就观察到的内容
23、和自己的感受进行交流，发挥想象，说出自己的独特感受。特感受。【文体转换思维体操文体转换思维体操】招式图解招式图解童话体童话体 书信体书信体 日记体日记体我我用心写好春天用心写好春天视角：交谈视角：交谈形式：书信、日记、童话形式：书信、日记、童话内容：对春天的观察与感悟（联内容：对春天的观察与感悟（联系自己的生活实际）系自己的生活实际）语言：诗情横溢、情景交融语言：诗情横溢、情景交融串联：串联：1、 代表某个事物的诗：春风、代表某个事物的诗：春风、雨、柳、鸟等。雨、柳、鸟等。2、一首诗、一首诗 春日（宋春日（宋.朱熹）朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲
24、识得东风面，万紫千红总是春。识得东风面，万紫千红总是春。 给春天的一封信给春天的一封信 可爱的春天小弟：可爱的春天小弟： 久违了，熬了一个冬天，久违了，熬了一个冬天， 终于把你给终于把你给盼来啦！盼来啦！ 哦！请原谅我没有准备好迎接你。冬大哦！请原谅我没有准备好迎接你。冬大伯弄的残局，还得麻烦你来收拾。虽然长久伯弄的残局，还得麻烦你来收拾。虽然长久没见，但近期人们常常把你挂在嘴上：还是没见，但近期人们常常把你挂在嘴上：还是春小弟好，他不像夏大哥热情过度，也不像春小弟好，他不像夏大哥热情过度，也不像秋叔叔性格孤僻，更不像冬大伯太过冷漠，秋叔叔性格孤僻，更不像冬大伯太过冷漠，倒是给万物带来了生机，
25、是那样的富有朝气、倒是给万物带来了生机，是那样的富有朝气、富有希望。富有希望。 你用蘸饱绿颜色的画笔，胡乱挥洒，点点颜色，你用蘸饱绿颜色的画笔，胡乱挥洒，点点颜色，滴滴绿汁，吧嗒吧嗒滴在柳树上，光秃秃的树枝发芽滴滴绿汁，吧嗒吧嗒滴在柳树上，光秃秃的树枝发芽了，令人大为赞叹，真乃了，令人大为赞叹，真乃“巧夺天工巧夺天工”！你向结着冰！你向结着冰的小河，轻轻哈了一口气，河水融化了，鱼儿欢跃了，的小河，轻轻哈了一口气，河水融化了，鱼儿欢跃了，鸭儿嬉戏了，别有一番鸭儿嬉戏了，别有一番“春江水暖鸭先知春江水暖鸭先知”的诗情画的诗情画意呀！你又趴在地上，侧耳倾听，用小手摸摸这儿，意呀！你又趴在地上，侧耳倾
26、听，用小手摸摸这儿，敲敲哪儿，草儿就悄悄地，探出了脑袋，睁大好奇的敲敲哪儿，草儿就悄悄地，探出了脑袋，睁大好奇的眼睛，张望着周围的世界眼睛，张望着周围的世界 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”瞧，你多么瞧，你多么的神奇；的神奇；“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声润物细无声”看，你多么的无私；看，你多么的无私；“谁言寸草心，报谁言寸草心，报得三春晖得三春晖”想，你多么的感人；想，你多么的感人；“万紫千红总是春万紫千红总是春”说，你是多么的灿烂说，你是多么的灿烂这些怎不令人崇拜你呢这些怎不令人崇拜你呢？ 春小弟，你是一
27、位好考官，设定了一道道春小弟，你是一位好考官，设定了一道道难题。你把石快儿压在小草头上，把硬壳套在嫩难题。你把石快儿压在小草头上，把硬壳套在嫩笋上，把寒气搁在孩子上学的时间段笋上，把寒气搁在孩子上学的时间段是破坏是破坏吗？是恶作剧吗？是看笑话吗？都不是。瞧，小吗？是恶作剧吗？是看笑话吗？都不是。瞧，小草顶翻了石头，笋芽钻破了硬壳，孩子早坐在课草顶翻了石头，笋芽钻破了硬壳，孩子早坐在课堂上堂上你看在眼里，笑在心里，用如牛毛，似你看在眼里，笑在心里，用如牛毛，似银针，像细丝的春雨报以掌声：哗哗哗银针，像细丝的春雨报以掌声：哗哗哗哗哗哗哗哗哗多么柔和，又多么壮观。多么柔和，又多么壮观。 好事多多，喜
28、事多多。好事多多，喜事多多。“一年之计在于一年之计在于春春”，“春种一粒粟，秋收万颗籽春种一粒粟，秋收万颗籽”一点也不错。一点也不错。瞧，孩子们不都在定目标、写计划、找举措、发瞧，孩子们不都在定目标、写计划、找举措、发奋努力着吗？这不都是你奋努力着吗？这不都是你“少壮不努力，老大徒少壮不努力，老大徒伤悲伤悲”启迪的功劳吗？启迪的功劳吗？ “待在山花烂漫时，你在丛待在山花烂漫时，你在丛中笑中笑”哎呀！这封表扬信写不完了，哎呀！这封表扬信写不完了，下封再谈，好吗？请记住空闲时回信哦！下封再谈，好吗？请记住空闲时回信哦！祝你祝你越来越越来越“调皮调皮”越来越有朝气越来越有朝气年年来得早年年来得早一位常常想你的一位常常想你的 银河银河2019年年2月月3日日