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1、统编教材五年级上册第三单元统编教材五年级上册第三单元 牛郎织女(二)牛郎织女(二) 王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,察访了王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,察访了好久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。一好久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走,就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘冲地拉着织女走,就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起娘狠狠一推,孩子倒
2、在地上,她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了,望着两个可爱的孩子,一时不来。织女心里恨极了,望着两个可爱的孩子,一时不知该怎么办,只喊了一句:知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!快去找你爹!”关键词关键词 人物人物动作动作王母娘娘王母娘娘 拉拉 男孩男孩/ / / /织女织女/ / / / 人物人物动作动作王母娘娘王母娘娘 抓、走抓、走拉拉推推 飞飞男孩男孩/ / 跑、拉跑、拉倒倒/ /织女织女/ / / / 望、喊望、喊关键词关键词 人物人物动作动作王母娘娘王母娘娘 抓、走抓、走怒气冲冲怒气冲冲拉拉狠狠狠狠推推 飞飞男孩男孩/ / 跑、拉跑、拉倒倒/ /织女织女/ / / /心里恨极了心
3、里恨极了望、喊望、喊关键词关键词 选择其中一个人物,根据当时的情形合理想象人物的语言。选择其中一个人物,根据当时的情形合理想象人物的语言。 王母娘娘:王母娘娘: 男孩:男孩: 织女:织女: 资料袋资料袋 分布在银河两侧的牵牛星和织女星,看起来是一分布在银河两侧的牵牛星和织女星,看起来是一“水水”之之隔,其实距离十分遥远。人们根据它们的名字,创作出牛隔,其实距离十分遥远。人们根据它们的名字,创作出牛郎织女这个充满传奇色彩的民间故事。郎织女这个充满传奇色彩的民间故事。很多诗人很多诗人借牛郎织借牛郎织女的动人女的动人故事创作诗歌故事创作诗歌,表达情思,如林杰的,表达情思,如林杰的乞巧乞巧、秦、秦观观
4、的的鹊桥仙鹊桥仙。资料袋资料袋 乞巧乞巧 唐 林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 鹊桥仙鹊桥仙 宋 秦观纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事,每逢桥,让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事,每逢那一天,人们很少看见喜鹊,它们都往天河那儿搭桥那一天,人们很少看见喜鹊,它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说,那一天夜里,要是在葡萄架下边静去了。还有人说,那一天夜里,要是在葡萄架下边静静地听着,还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地静地听着,还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。说话呢。