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1、精选优质文档-倾情为你奉上河南省光山二高2016届高三生物复习模块综合训练题（人教版）：必修二 遗传与进化（含解析）1用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是( ) A有丝分裂的间期和前期 B有丝分裂的间期和后期C有丝分裂的前期和后期 D有丝分裂的前期和后期2马的体细胞内有32对同源染色体，在减数分裂的初级精母细胞中含有四分体（ ）A0个 B16个 C32个 D64个3不符合达尔文的自然选择学说对滥用抗生素造成病菌产生抗药性的解释是（ ）A细菌在繁殖过程中一般会由于基因突变产生各种可遗传的变异。 B抗药性强的变异在使用抗生素使用时才明显表现为有利变异，能有更多繁殖后代的机会C抗药
2、性强的变异病菌在繁殖产生的后代中也会有抗性较差的个体 D抗生素不断淘汰抗性弱的个体，保留抗性强的个体，使抗生素效果下降4已知某染色体上的DNA分子中G碱基的比例为20，那么，由此DNA复制出来的DNA中碱基T的比例是( )A、10B、20C、30D、405下列细胞中，一定含有Y染色体的是：( )A.鸡的受精卵 B.人的精子 C.大麻的花粉母细胞 D.人的次级精母细胞 6下面叙述的变异现象，可遗传的是( )A.割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征B.果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状C.用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无子D.开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白
3、花7某DNA分子的碱基总数为1000个，其中腺嘌呤为200个，复制数次后，消耗周围环境中胞嘧啶脱氧核苷酸2100个，该DNA分子复制了几次( )A三次 B四次 C五次 D六次8如图、表示的是四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置（不考虑基因间的相互作用），下列分析错误的是( )A、杂交后代的性状分离之比是9:3:3:1B、杂交后代的基因型之比是1:1:1:1C四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代D株中基因A与a的分开发生在减数第二次分裂时期9下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是( )A图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因B结肠癌的发生是多个基因
4、突变累积的结果C图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的D上述基因突变可传递给子代细胞从而一定传给子代个体10报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,控制机理如图所示。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交,得到F1,F1自交得F2,则下列说法正确的是( )A.F1的表现型是黄色B.F2中黄色白色的比例是35C.黄花植株的基因型是AAbb或AabbD.F2中的白色个体的基因型种类有5种11 DNA分子的多样性取决于( )A碱基对排列方式的多样性 B碱基配对方式的多样性C核苷酸种类的多样性 D空间结构的多样性
5、12长期使用某种农药会发现其灭虫效果越来越差，其主要原因是（）A农药使昆虫产生了定向变异B农药对昆虫的抗药性变异进行了定向选择C昆虫接触农药，通过基因突变产生了抗药性D所有昆虫适应了具有农药的环境13下列属于基因工程应用的是( )A.转基因抗虫棉的培育B.三倍体无籽西瓜的培育C.诱变培育青霉素高产菌株D.杂交培育高产水稻14已知AUG、GUG为起始密码，终止密码为UAA、UAG、UGA，某信使RNA碱基排列顺序如下：AUUCGAUGAC(40个碱基)CUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的多肽链含氨基酸( )A20个 B17个 C16个 D15个15下列关于细胞生命历程的说法正确的的是(
6、)A蓝藻在分裂末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板B. 凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱C伴随着细胞的生长，与外界进行物质交换的效率逐渐提高D在减数分裂过程中，中心体不只在减数第一次分裂前的间期复制16科学兴趣小组偶然发现某植物雄株出现一突变体。为确定突变基因的显隐性及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示)，以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示)。下列有关叙述不正确的是( )A.若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0B.若突变基因位于X染色体上且为显性，
7、则Q和P值分别为0、1C.若突变基因位于X染色体上且为隐性，则Q和P值分别为1、1D.若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/217某种观赏植物(2N=18)的花色受两对等位基因控制，遵循孟德尔遗传定律。纯合蓝色植株与纯合红色植株杂交，F1均为蓝色；F1自交，F2为。现有两亲本植株杂交，子代的基因型及比值如下图所示，则双亲的表现型及子代表现型的比例是（ ）A蓝色紫色 B蓝色紫色 C蓝色蓝色 D蓝色蓝色 18下列有关实验或科学史的叙述正确的是( )A显微镜下观察活的植物细胞，能观察到呈深色的染色质B赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信 DNA 是主要的遗传物
8、质C用健那绿处理口腔上皮细胞，显微镜下观察发现线粒体呈蓝绿色，原因是健那绿破坏了细胞膜并进入细胞质与线粒体发生显色反应D克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则19某株多年生植物生长在弱碱性土壤中，常开白花，有时也开红花。（1）使花呈现出一定颜色的色素存在于花瓣细胞的 中，而色素的形成可能受到 和环境条件的影响。（2）有的同学认为，该株植物可能是杂合子，花色不同是性状分离的结果。你认为这种观点正确吗？ ，请简要说明理由： 。（3）另外一些同学认为是土壤的pH影响了花色，希望通过一个实验来加以证明。他们采集了该植物的一些种子，将其培养成幼苗。请你帮助他们完成实验设计思路：将实
9、验组幼苗种植在 土壤中，将对照组幼苗种植在 土壤中；将上述幼苗培养在适宜的环境中，保持 和 等无关变量的相同。植物开花后，观察植物花色，得出结论。20下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）图2方框中所示结构可以相当于图1中的 （填序号），它主要在_中合成；分析图2中应该包含了 种核苷酸。（2）图1中以为模板合成物质的过程称为_，进行的主要场所是 _ _，所需要的原料是_。（3）如果用32P作为放射性标记元素，则可标记在图2中的 处。（填序号）（4）噬菌体内不能发生图1所示过程，原因是 。（5）若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密
10、码是_。（6）若所示的分子中有900个碱基，则由它所控制形成蛋白质中的氨基酸种类最多不超过 。A150 B149 C61 D2021下图是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对遗传因子控制，A是显性、a是隐性），请回答下面的问题。（1）该遗传病是 性遗传病，致病基因位于 染色体上，因为如果致病基因不位于此种染色体而是位于另一种染色体，则9患病，她的 必患病，这与图示的不相符。（2）5和9的遗传因子组成分别是 和 。（3）10的遗传因子组成可能是 ， 她是杂合子的概率是 。（4）如果10与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为出生病孩的概率为 。请在下面方框内写出10与有该病的男性结婚全部可能存在的
11、遗传图解。22小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成关系如下图：（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲灰鼠，乙白鼠，丙黑鼠）进行杂交，结果如下：亲本组合F1F2实验一甲乙全为灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠实验二乙丙全为黑鼠3黑鼠：1白鼠两对基因（A/a和B/b）位于_对染色体上，小鼠乙的基因型为_。实验一的F2代中白鼠共有_种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为_。图中有色物质1代表_色物质，实验二的F2代中黑鼠的基因型为_ _。23野生猕猴桃是一种多年生的富含V.C的二倍体（2n=58）小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴
12、桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，据图回答：（1）填育种类型： （2）若过程是自交，在产生的子代植株中AA的概率为 ；（3）过程用到的药剂是 ，原理是 ，经过程产生的AAaa植株是 （填“纯合子”或“杂合子”）；（4）若过程是自交，则产生的AAAA的概率是 。(5)若过程是杂交，产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是 ，该植株所结果实无籽的原因是减数分裂过程中 ；AA植株和AAAA植株不是一个物种的原因是 。（6）过程中用到的工具酶是 、 ，操作步骤的第三步是 ；AAA的细胞成功接受抗虫B基因后，经植物组织培养产生幼苗，移栽后长成AAAB的抗虫新品种植株，该过程中产生的变
13、异类型是 。24某植物花瓣中存在着三种种色素，红色、黄色和蓝色，红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈现绿色，缺乏上述色素的花瓣呈白色。两种色素的生化合成途径如下图所示。图中A、B、E代表酶；它们相应的基因可以用同一字母来表示，这些基因是独立遗传的。野生型的基因是显性，并且有编码酶的功能，隐性等位基因表示缺乏这种功能。（1）该植物花色的遗传遵循_定律，相关基因对花色的控制是通过_途径实现的。（2若同时考虑三对等位基因，则能产生含红色色素的植株基因型有_种，蓝花的植株基因型是 _ 。（3）如果用纯种紫花品系(甲)与另一纯种蓝花品系（乙）杂交，F1表现全为紫花，F2的表现型及比例为9紫色3绿色4
14、蓝色。亲本基因型分别是_。F2紫花植株中能稳定遗传的比例占_。（4）某花农只有下列三种纯合亲本AAbbee（黄花）、aaBBee（白花）、AAbbEE（绿花），想得到蓝花植株，可采用的育种方法是_，该育种方法依据的主要原理是_。（5）该植物的花易受害虫啃食，从而影响花的品质，为了改良该植物的抗虫性，通常从其他物种获得_ 基因，将其与运载体结合，构建_，然后导入该植物的体细胞中，经植物组织培养技术获得大量的转基因抗虫植株。 专心-专注-专业参考答案1 A【解析】有丝分裂的间期时，DNA复制，稳定性降低，容易产生基因突变，所以秋水仙素诱发基因突变是发生有丝分裂的间期；秋水仙素诱导多倍体的原理是在有
15、丝分裂的前期抑制纺锤体的形成。故本题选A。2C【解析】一个四分体是一对同源染色体，即初级精母细胞有32个四分体。3A【解析】略4C【解析】5C 【解析】略6D【解析】试题分析：A选项中鸡只改变了自身性状，没有改变基因，部分改变的第二性征不可遗传； B和C选项中没改变植株基因,改变的表现型不可遗传。D选项中植株可能是杂合子，通过自交产生开白花的肯定为隐性纯合个体，该性状由基因决定，因此可遗传。考点：本题考查遗传变异的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7A【解析】略8D【解析】试题分析：分析图形可知，基因型AaBb、基因型AaBb，两者杂交后代性状分离之比是9:3:3
16、:1，A正确；基因型AaBb、基因型为AAbb，两者杂交后代的基因型之比是1:1:1:1，B正确；的基因型为Aabb, 四株豌豆自交后代基因型都有AAbb，C正确；基因A与a是等位基因，位于一对同源染色体上，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂时期，D错误。考点：本题考查基因的自由组合及减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表等多种形式描述生物学方面内容的能力。9B【解析】试题分析：与结肠癌有关的基因在非同源染色体上，为非等位基因，A错。结肠癌的发生是部分染色体突变4处引起，B正确。基因突变是随机和不定向的，C错。上述基因突变可传递给子代生殖细
17、胞，但子代生殖细胞不全部都含有突变基因，D错。考点：本题考查基因突变相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。10C【解析】由题图信息可知,当有A基因且无B基因时开黄花,故黄花植株基因型为AAbb或Aabb,C正确;其余基因型为白色,包括A B (4种)和aa (3种),共7种,D错误。AABBaabbF1AaBb(白色),A错误。F1自交得F2,其中黄色(A bb)个体占的比例为3/41/4=3/16,故黄色白色的比例是313,B错误。11A【解析】试题分析：DNA在一个位点上的可能性有ATCG 4种，N个位点的DNA就有4的N次方种排列方式，
18、即碱基对的排列方式具有多样性，进而组成的空间结构具有多样性而组成DNA的核苷酸的种类就有四种，配对方式为A-T,G-C,故决定DNA多样性的原因为碱基对排列方式和空间结构，但主要取决于碱基对排列方式，所以A正确。考点：本题考查DNA的多样性，意在考查考生对所学知识的理解。12B25【解析】昆虫种群内，在使用农药前已存在抗药性强、弱不等的个体（变异的不定向性）。农药对抗药性的个体起了选择作用，增大了抗药基因的频率，如此反复多代的定向选择，使生存下来的昆虫具有较强的抗药性，其药效必然越来越差。13A【解析】试题分析：获得抗虫棉的育种方法是基因工程育种，故A正确；获得三倍体无籽西瓜的育种方法是多倍体
19、育种，获得青霉素高产菌株的育种方法是诱变育种，获得杂交水稻的育种方法是杂交育种，故BCD均错。考点：本题主要考查生物的育种，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14C【解析】该mRNA起始密码子后、终止密码子前共有48个碱基，16个密码子，控制合成的多肽链含有16个氨基酸。15D【解析】试题分析：蓝藻属于原核生物，细胞内没有高尔基体，A错误。凋亡细胞内相关凋亡的基因表达反而增强，相关酶的活性也增强，B错误。细胞体积增大，细胞的相对表面积变小，与外界的物质交换效率变小，C错误。减数分裂过程，减数第二次分裂之前，中心体会再次复制，完成减数第二次分裂过程中牵引染色体移动到细
20、胞两极，D正确。考点：本题考查细胞生命历程的有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。16C【解析】试题分析：若突变基因位于Y染色体上，后代雄株都是突变性状，雌株都正常，故A正确；若突变基因位于X染色体上且为显性，则后代雌株都是突变性状，雄株都是正常，故B正确；若突变基因位于X染色体上且为隐性，则后代雌株和雄株都是正常，则Q和P值分别为0、0，故C错误；若突变基因位于常染色体上且为显性，则后代雌株和雄株都是一半正常，一半突变，故D正确。考点：本题考查遗传定律运用的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学
21、问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。17D【解析】试题分析：结合题意可知，蓝色的基因型为D_S_，紫色的基因型为D_ss或ddS_，红色的基因型为ddss。再结合亲本的杂交结果，单独分析 Dd基因，后代只有两种基因型，即 DD 和 Dd，则亲本基因型为DD 和 Dd；单独分析 Ss基因，后代有三种基因型，则亲本都是杂合子。所以亲本的基因型为DdSsDDSs，则亲本的表现型为蓝色蓝色，后代表现型及比例为蓝色：紫色：红色=3:1:0。选D。考点：本题考查分离定律和自由组合定律的应用。意在考查学生对相关知识要点的理解能力和应用、分析能力。18D【解析】试题分析：要观察到染色质必须
22、进行染色，染色时细胞已经死亡，故A错误。T2噬菌体侵染大肠杆菌实验使人们确信DNA是遗传物质，故B错误。用健那绿处理口腔上皮细胞，显微镜下观察发现线粒体呈蓝绿色，但此时细胞没有死亡，故C错误。克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则，故D正确。考点：本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。19（1）细胞液（或者液泡） 遗传物质（2）不正确 同一株植物各体细胞的基因型是相同的，不发生性状分离（或者性状分离现象发生在其后代中而不发生在当代）（3）弱酸性（或非弱碱性） 弱碱性温度、光照强度、光照时间、浇水量、土壤量（或其它合理答案，要求回答2项）【解析
23、】略20（每空1分，共10分）（1） 细胞核 6 （2）翻译 核糖体 氨基酸（3）（或和） （4）噬菌体体内没有完成该过程所需要的核糖体、原料、能量、酶等条件（5）UAA （6）D【解析】试题分析：(1)图2方框中所示的结构因为有U所有是RNA，在图1中是tRNA,是mRNA,故是。转录主要是在细胞核中进行，图2中既有DNA又有RNA，根据碱基互补配对原则，由图可知应包含了6种核苷酸。（2）图1中以mRNA为模板合成多肽的过程称为翻译，是在核糖体上进行的，所需要的原料是20种游离的氨基酸。（3）如果用32P作为放射性标记元素，则可标记在图2中的磷酸处可以发现。（4）噬菌体是DNA病毒，没有细胞
24、结构必须依赖活细胞才能生存，其不会进行转录因为其体内没有完成该过程所需要的核糖体、原料、能量、酶等条件。（5）密码子是mRNA上相邻的三个碱基，由图可知UCU后面相邻的三个碱基是UAA，这就是终止密码子。（6）合成的蛋白质无论是再多的氨基酸组成，但组成氨基酸的种类只有20种，故D正确。考点：本题考查基因表达相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力及把握知识点间内在联系综合运用能力。21(10分)隐 常 父亲 Aa aa AA或Aa 2/3 1/3 遗传图解（略）【解析】根据5、6无病，其女儿9有病可知是常染色体上隐性遗传，如果位于X染色体上则2一定是患者，5 的基因组成是杂合子
25、Aa，9的基因组成是aa,10的基因组成是AA或Aa，为杂合子的概率是2/3.如果10与有病交配，则患病的概率是2/31/2=1/3。图解略。22（共12分，每空2分）（1） 2 aabb 3 8/9 黑 aaBB、aaBb 【解析】试题分析：（1） 在实验一中，F1 为灰色，F2的性状分离比为灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的变式，说明F1 为双杂合子（AaBb），A/a 和B/b这两对等位基因分别位于2对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。再结合题意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I为B，基因II为A， 且A_B_为灰色，A_bb与aabb为白色， a
26、aBB为黑色。有色物质1为黑色，有色物质2为灰色。亲本中，甲的基因型为AABB，乙的基因型为aabb。综合的分析，F2中白鼠的基因型为Aabb、AAbb和aabb三种。灰鼠的基因型及其比例为AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB为纯合子外，其余均为杂合子，所以灰鼠中，杂合子所占的比例为比例为8/9。由解析可知有色物质1是黑色，实验二中，F1全为黑鼠，说明丙为纯合子，且基因型为aaBB，F1为aaBb，F1自交后代（F2）的基因型为aaBB、aaBb和aabb，其中前二者决定的表现型为黑色。考点：本题考查遗传和变异相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较
27、、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。23诱变育种 多倍体育种 基因工程（育种） 1/4 秋水仙素 抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍 杂合子 1/36 87 联会紊乱，不能产生能育（有效）的配子 杂交后代不育限制酶 DNA连接酶 将目的基因导入受体细胞 基因重组【解析】试题分析：据图可知，aa变为Aa，发生了基因突变，因此对应的育种方式为诱变育种；Aa变成AAaa，表明染色体数目加倍，对应的育种方式是多倍体育种；过程是将另一种生物的基因B导入个体中，属于基因工程育种。Aa自交出现AA的概率为1/4.诱导染色体数目加倍通常使用的试剂是秋水仙素，原
28、理是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍；由Aa经秋水仙素处理后形成的AAaa属于杂合子。AAaa个体能产生的配子种类及比例分别是：AA：Aa：aa1:4:1，即AA的概率为1/6，因此AAaa个体自交形成AAAA的概率为1/61/61/36.根据题干可知，猕猴桃的一个染色体组中有29条染色体，故AAA含有3个染色体组，共有87条染色体；三倍体植株在减数分裂过程，联会紊乱，不能产生可育配子，因此高度不育；由于AA植株和AAAA植株杂交的后代AAA不育，因此二者之间存在生殖隔离，属于不同的物种。基因工程中需要使用的工具酶有限制酶和DNA连接酶；基因工程的第三步是将目的基因导入受体细胞；基因工程育种
29、的原理是基因重组。考点：本题主要考查几种育种方法的过程和原理，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。24(1) 自由组合 基因控制酶的合成进而控制代谢 (2) 4 aabbEE和aabbEe（2分） （3）AABBEE和aabbEE（2分） 1/9 （4）杂交育种 基因重组 （5）抗虫 重组DNA分子【解析】试题分析：（1）根据题干信息“图中A、B、E代表酶；它们相应的基因可以用同一字母来表示，这些基因是独立遗传的”可知，该植物花色的遗传遵循自由组合定律，相关基因对花色的控制是通过基
30、因控制酶的合成进而控制代谢途径实现的。（2）结合题干信息，若同时考虑三对等位基因，则能产生含红色色素的植株必须含A、B两种基因即可，所以基因型为_ _A_B_，共有322=12种，能表现为红色花的植株为eeA_B_，有4种。蓝花的植株中不能含有控制黄色色素和红色色素的基因，但必须含控制蓝色色素的基因，所以基因型是aabbEE和aabbEe。（3）纯种紫花品系(甲：AABBEE)与另一纯种蓝花品系（乙:aabbEE）杂交，F1表现全为紫花(AaBbEE)，F2的表现型及比例为9紫色（A_B_EE）3绿色(A_bbEE)4蓝色(aabbEE、aaB_EE)，所以F2紫花植株中能稳定遗传(AABBEE)的比例占1/9。（4）将纯合亲本AAbbee（黄花）、aaBBee（白花）、AAbbEE（绿花）三个不同品种杂交得到蓝花植株的育种方法是杂交育种，原理是基因重组。（5）要跨物种改变生物的遗传性状，需要通过获取外源的抗虫基因构建成重组DNA分子导入植物体细胞内，经组织培养技术实现。考点：本题考查基因的自由组合定律和基因工程的相关应用，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。