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1、 摸球游戏 单单 位：位： 陕西师范大学附属小学陕西师范大学附属小学 数学实验教材数学实验教材四年级上册四年级上册 生活中处处有数学生活中处处有数学购物有奖活动购物有奖活动一等奖一等奖 1名名二等奖二等奖 100名名三等奖三等奖 1000名名活动一摸球2 2个黄球个黄球2 2个白球个白球从盒子中任意摸出一个球，可能摸到什么球？从盒子中任意摸出一个球，可能摸到什么球？一定一定是黄球是黄球不可能不可能是别的颜色的球是别的颜色的球一定一定是白球是白球不可能不可能是别的颜色的球是别的颜色的球活动一摸球2 2个黄球个黄球2 2个白球个白球1 1个白球个白球3 3个黄球个黄球1 1个白球个白球7 7个黄球
2、个黄球7 7个白球个白球1 1个黄球个黄球从盒子中任意摸出一个球，可能摸到什么球？从盒子中任意摸出一个球，可能摸到什么球？活动二小组摸球活动会合作会思考活动规则活动规则1. 1.按顺序轮流，每人连续摸两次，按顺序轮流，每人连续摸两次， 每次摸一个球。每次摸一个球。2.2.每次摸完球后再放回盒子里，每次摸完球后再放回盒子里， 组长把盒子里面的球摇均匀，组长把盒子里面的球摇均匀， 再进行第二次摸球。再进行第二次摸球。3.3.记录员记录每次摸球的结果。记录员记录每次摸球的结果。4.4.大家一起统计每种球摸到的次数。大家一起统计每种球摸到的次数。 记记 录录 单单 第（第（ ）组）组 记录员（记录员（
3、 ）结果：黄球摸到了（结果：黄球摸到了（ ）次，白球摸到了（）次，白球摸到了（ ）次。）次。验证：黄球有（验证：黄球有（ ）个，白球有（）个，白球有（ ）个。）个。猜测：各组盒子里的球，哪种球多？猜测：各组盒子里的球，哪种球多？黄球黄球白球白球共（共（ ）次）次共（共（ ）次）次独立思考独立思考同伴交流同伴交流你发现了什么？你发现了什么？ 讨论：讨论：盒子里盒子里球的数量球的数量和和摸到球的次数摸到球的次数有什么关系？有什么关系？哪种球的数量多，摸到的可能性大。哪种球的数量多，摸到的可能性大。哪种球的数量少，摸到的可能性小。哪种球的数量少，摸到的可能性小。想让盒子里黄球、白球摸到的次数相同，可
4、以怎样放球？想让盒子里黄球、白球摸到的次数相同，可以怎样放球？机智闯关机智闯关 我能行1 1、老师给盒子里放了、老师给盒子里放了6 60 0 块提子味的糖块提子味的糖, , 任意拿一块，拿出来的结果怎样？任意拿一块，拿出来的结果怎样？2 2、如果再往盒子里放入、如果再往盒子里放入1 10 0块水蜜桃味的糖，块水蜜桃味的糖， 任意拿一块，拿出来的结果怎样？任意拿一块，拿出来的结果怎样？4 4、如果再往盒子里放入、如果再往盒子里放入1 1块酸奶味的糖，块酸奶味的糖， 拿到它的可能性有多大？拿到它的可能性有多大？5 5、如果拿到它了，你知道这是什么现象吗？、如果拿到它了，你知道这是什么现象吗？ 3
5、3、要使拿出、要使拿出水蜜桃水蜜桃味的糖的味的糖的可能性大，你有可能性大，你有 什么好办法吗？什么好办法吗？ 分别在下面每个分别在下面每个箱子里放箱子里放6 6个球，满足给定的要求。个球，满足给定的要求。摸到白球摸到白球的可能性的可能性比黄比黄球球大大我会做我会做一定能摸一定能摸到黄球到黄球不可能摸不可能摸到黄球到黄球摸到黄球摸到黄球的可能性的可能性比白比白球球大大我会放我会放用有关可能性的知识说一说。用有关可能性的知识说一说。一定一定不可能不可能可能可能经常经常偶尔偶尔我会说我会说你发现生活中的数学问题了吗？你发现生活中的数学问题了吗？说一说生活中一些事情发生的可能性。用用“可能可能”、“不可能不可能”、“一定一定”回答下列问题。回答下列问题。 5 7 5 7 + 2 8 + 2 8 （ ）是进位加）是进位加 3 3 8 8 - - 2 5 2 5 （ ）是退位减）是退位减我会填我会填我会说我会说生活中处处有数学生活中处处有数学一等奖一等奖 1010名名二等奖二等奖 100100名名三等奖三等奖10001000名名购物有奖活动购物有奖活动123通过什么方法学会的？通过什么方法学会的？ 这节课学会了什么？这节课学会了什么？我的感受！我的感受！理一理理一理 说一说说一说