《幼儿园教案：我们的城市(共7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案：我们的城市(共7页).doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上我们的城市 大班综合活动授课班级：大班授课时间：2013年5月23日授课教师：陈晓红设计意图：大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的了解，但了解的不是很具体。本次活动让幼儿在自己已有经验的基础上，用自己的语言介绍自己的城市，激发幼儿对自己城市的热爱。活动目标：1. 能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。2.增进对自己城市的认识和热爱。活动重点：能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。活动难点：有条理的介绍自己的城市。活动准备：故事、图片、幼儿用纸、笔活动过程：一、开始部分：问题引入活动主题。提问：小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?你喜欢我们的城市吗? 二、基本部分：1
2、.欣赏故事，引导理解野猫眼中的城市与现实中的城市的差异。 师：有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴们都不喜欢野猫的城市.咦!这是为什么呢?让我们一起到故事里找找，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会不喜欢野猫的城市? 2.讲述第一段，并提出问题。问题一：野猫说城市里有什么？说的对不对？问题二：为什么斑马说“城市是一个很疼的地方”？ 问题三：到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？如果让你用语言来介绍，除了说出斑马线的样子，还可以介绍点什么，让动物们喜欢城市的斑马线？ 3.小结：城市是道路交通发达的地方，马路上有斑马线，斑马线可以让行人过马路更。 4.讲述第二段
3、，并提出问题。问题一：野猫说城市是怎样的?对不对呢？问题二：为什么花奶牛说“城市是个很痒的地方”？ 问题三：该怎样向动物们介绍我们的城市的规划图呢？你可以用怎样的语言来介绍规划图，让动物们喜欢我们的城市？ 5. 小结：城市的规划图是为了让我们的城市布局更合理。6.讲述第三段，并提出问题。问题一：小动物们觉得我们的城市是一个“很重的地方”,对吗?为什么？问题二：如果让你介绍我们的高楼大厦，该怎样介绍？7.小结：高楼大厦不仅可以住很多人，还让我们的城市更整齐了。三、结束部分：幼儿设计自己眼中的城市。师：小朋友刚才说得特别好，让我们一起来设计一下我们的城市吧！-不跟陌生人走 小班安全教案授课班级：小
4、班授课时间：2013年5月23日授课教师：徐大旺设计意图：小班幼儿，总是喜欢找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，我设计了本次活动。活动目标： 1知道不能跟陌生人走。2知道离园师跟老师打招呼才能离班。活动重点：知道不能跟陌生人走。活
5、动难点：离园是跟老师怎样打招呼。活动准备：一位陌生人由其他班教师扮演、零食若干。活动过程：一、开始部分：情景表演，引起幼儿的兴趣。二、基本部分：1. 教师提问：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?为什么？2小结：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等爸爸妈妈来接才走。 3.教师自然引出儿歌妈妈没来我不急，引导幼儿一起朗诵。 4.幼儿模拟体验离园情景。等教师念到小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。三结束部分：活动在离园的情景表演中自然结束。附儿歌：妈妈没来我
6、不急幼儿园，门儿开爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没有来急得毛毛哭起来。陌生人，走过来干万不要去理睬。别乱跑，慢等待爸爸妈妈一定来。我爱家乡水清清 大班社会活动授课班级：大班授课时间：2013年5月23日授课教师：巨忠庆设计意图：大班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识，渐渐地他们对自己身边的事比较感兴趣，通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画，使幼儿有想说、敢说的愿望，本次活动旨在让幼儿了解水的重要性，更要养成从很小爱护环境的好习惯。活动目标：1.知道人们生活离不开水，水能为人类服务。2.知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为，活动重点：知道人们生活离不
7、开水，水能为人类服务。活动难点：想出使我们的河水变干净方法。活动准备：关于家乡的图片 河水污染的图片活动过程：一、 开始部分：谈话激发爱家乡的情感二、基本部分：1.提问：这些地方漂亮吗？ 什么地方漂亮？2.小结：清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里欢快的游 3引导观看图片二。知道河里被污染了会破坏我们环境。师：老师还要带你们去一些地方。你们看看这些地方漂亮吗？ 这些地方为什么不漂亮？ 你看到了那些垃圾？这些垃圾是从什么地方来的？4.集体讨论，明白污水的危害师：河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害？（小鱼不能生活，不能灌溉庄稼，不能喝，不能被观赏）5.讨论：我们想什么办法使河水变干净呢？三、结束部分：组织利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河边。专心-专注-专业