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1、精选优质文档-倾情为你奉上 数学试卷讲评课教案一课题：北京市西城区2010年高三年级抽样测试数学试题（文_有删改）第一课时二目的：巩固双基、规范解题、熟练技巧、查漏补缺、总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高学生解决问题的能力、培养学生的思维和创新意识。三重点：圆锥曲线的离心率四难点：如何根据题设条件建立、三个量的关系式。五讲评原则：1突出针对性与层次性。针对对学生在解题过程中出现的典型错误、理解偏差或思维谬误等，要准确分析学生在知识和思维方面的薄弱环节，找出试卷中出现的具有共性的典型问题，针对导致错误的根本原因及解决问题的方法进行讲评，帮助学生找出导致这些错误的根本原因，指明解题的正确思路、方法
2、和规律 2注意创新与变化。对于同一知识点应多层次、多方位加以解剖分析，同时注意对所学的知识进行归纳总结、提炼升华，以崭新的面貌展示给学生。在掌握常规思路和解法的基础上，启发新思路，探索巧解、速解和一题多解，让学生感到内容新颖，学有所思，思有所得。3重视激励与肯定以赞扬、肯定为主基调，引导学生以个人的发展为参照，自己和自己比较，关注自己的努力和进步情况。对卷面整洁、解题规范；思路清晰、思维敏捷；解法有独到之处、有创造性等的同学应加以表扬。要善于挖掘他们答案中的闪光点，肯定其进步。要让他们也能在赞扬中获得满足和愉悦，对他们的错误揭发要指出其合理成分，并和他们一起研究怎样做就可以修正为正确答案，增强
3、其信心，激发其兴趣，消除其压抑感，增强其成功感。六课堂设计1答题情况总结（已有统计数据），表扬做得好的，指出存在问题。2对做错较多的3、6、8、13题进行分析讲解，注重启发、探究，引导学生掌握规律。3对高考的热点问题进行拓展训练，当堂过关。4总结求离心率的一搬思路。七附：拓展训练题。1（2008福建卷11)双曲线（a0,b0）的两个焦点为F1、F2,若P为其上一点，且|PF1|=2|PF2|,则双曲线离心率的取值范围为A.(1,3)B.C.(3,+)D.2（2008江西卷7）已知、是椭圆的两个焦点，满足的点总在椭圆内部，则椭圆离心率的取值范围是A B C D3（2009浙江文）已知椭圆的左焦点为，右顶点为，点在椭圆上，且轴， 直线交轴于点若，则椭圆的离心率是（ ）21世纪教育网 A B C D 4（2009全国卷理）设双曲线（a0,b0）的渐近线与抛物线y = x2 +1相切，则该双曲线的离心率等于（A） （B）2 （C） （D） 专心-专注-专业