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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【最新整理】地道结构水泥砂浆抹面、饰面板、饰面砖、涂装施工工艺标准.精品文档.6.4.1 地道结构水泥砂浆抹面、饰面板、饰面砖、涂装施工工艺标准1适用范围地下通道、涵洞等地下结构物的装饰装修工程。2基本规定2.1符合国家现行标准城镇道路工程施工与质量验收规范（CJJ_1-2008）的有关规定外，尚应满足本节质量标准要求。2.2 建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）2.3 建筑地面工程施工质量验收规范（GB 50209-2002）3施工准备3.1技术准备及要求3.1.1 认真审核图纸，检查精确定位，查阅规范满足其要求。3.1
2、.2 施工组织设计经审定批复，并做好施工技术及安全交底。3.2材料准备及要求3.2.1施工需具备的相关文件、图纸等资料。3.2.2装饰装修原材料及施工辅助材料等。3.3主要机具供电、照明设备，各类配电箱、开关及切割、搅拌设备等。4 作业条件4.1现场安全质量保证体系已建立，明确了工区施工负责人。已完成对现场技术施工人员对作业层队伍进行全面技术、安全、质量、环保内容的交底。4.2 材料已经见证送检并检验合格。4.3设计图纸及文件已审核，提出的问题已得到相关部门的回复，并对技术员及班组进行了详细的技术交低。4.4分项工程开工报告已得到批复，施工现场的劳动力、施工机械满足施工进度及质量的要求。5施工
3、工艺5.1工艺流程仔细审核图纸原材料检验上道工序已验收合格进行装饰装修验收。5.2操作工艺5.2.1、地砖、地面施工技术1、基层处理：清理地面、基层浮灰，根据要求进行地面标高的控制，每隔2m左右纵横做出标高控制灰饼，四周灰饼离墙距离不得大于30cm，灰饼宜在通道地面、墙壁由周边向中心通过拉线控制。待灰饼达到一定强度（一般为3d）用清水再次把基层冲洗干净，刷一道纯水泥浆（内掺水泥量5%7%的107胶）作为结合层。2、结合层未干之前，进行找平层装档、辗压施工。细石砼地面应由配冷扎带肋4150钢丝网。辗压在装档初平之后进行一般至少辗压3道，再用木槎搓平，砂浆及砼初凝前应用铁抹搓光、压平。车库细石砼地
4、面应在砼初凝前用带齿辗筒滚压出防滑槽。3、细石砼地面及通风干燥的室内找平地面应进行浇水养护，细石砼地面根据现场情况用切割机割出分格缝，（一般在养护3天后进行）待砼达到强度后，将分格缝清理干净，用水柏油等防水密封材料嵌填。4、地面应做好防水层，排水沟最浅不得低于1.5cm。防水层施工前处理好地面与设备基础之间的接缝，宜沿设备基础四周留出1cm深，1cm宽的缝隙，并经清理干净后，用密封胶嵌填。 5、卫生间及配电间等要求防静电的房间，严格按照防静电砼（或砂浆）配合比施工。如采用钢丝网片作静电防护则要求网片必须与接地焊接良好，并形成一个整体。6、施工注意事项1）注意地道口地面泛水及地面与管道之间的处理
5、，防止漏水。2）配电井中配电框（强弱电）地面宜高出走廊或室内地面5cm。3）注意养护，禁止在地面未达到强度时践踏或振动，防止空鼓起壳。4）保持地面找平层清洁，以便面层施工。5）有防水要求的地面应注意防水层与基层及面层的处理，在基层与防水层之间以及防水层与面层之间宜采用界面剂。5.2.2、墙面饰面工程5.2.2.1瓷砖饰面1、施工顺序砖墙20厚1:3水泥砂浆1.0厚聚合物水泥防水涂膜3.0厚聚合物水泥砂浆面砖饰面。2、施工准备提前做好面砖及粘土材料和辅助材料使用计划。镶贴用砖应挑选规格颜色一致，形状平整、方正、不掉角、不开裂、为脱釉、无凹凸，不扭曲的面砖。3、施工过程按照图纸要求及装饰非版深化要
6、求，对所有外墙统一进行弹线分格、排砖。根据垂直控制线，用废旧面砖做标志块，上下用靠线板挂直，做为粘贴厚度的依据，标志块间距为1200左右。镶贴面砖时用水泥：107胶：水100:5:26聚合物水泥浆抹墙面和满刮面砖脊面，镶贴后用小铲轻轻敲击，使其与基层粘结牢固，并用靠尺随靠平找方，贴完一皮后，须将砖上口灰刮平，下班前清理干净，灰缝要求为10mm宽，为控制灰缝大小一致, 粘贴时先粘贴的面砖之间垫好嵌缝条后取出，然后用水洗净表面砂浆才能使用。贴完一步架后取出嵌缝条，用1:1水泥砂浆（砂应过筛），先勾水平缝，再勾竖向缝，缝应凹进面砖23m。面砖粘贴完毕后，用清水和棉纱清洗干净，根据不同污染程度可用致，
7、无刷纹。5.2.2.2花岗岩面层1、清理基层将基层表面的积灰、油污、浮浆机杂物等清理干净。如局部凸凹不平，应将凸处凿平，凹处用1：3砂浆补平。2、找标高、弹线从过道统一往各房间内引进标高线。然后在房间主要部位垫层上弹互相垂直的控制十字线，并引至墙面底部，作为检查和控制花岗岩板块位置的准绳。3、试拼和试排铺设前对每个房间的大理石板块，按图案、颜色等进行试拼。试拼后按两个方向编号排列，然后按编号码放整齐。为检验板块之间的缝隙，核对板块与墙面、柱、洞口等的相互位置是否符合要求，一般还进行一次试排，在房间内的两个相互垂直的方向，铺两条宽大于板的干砂带，厚不小于30mm，根据图纸要求把花岗岩板块排好，试
8、排好后编号码放整齐，并清除砂带。4、铺找平层砂浆按水平线定出面层找平层厚度，拉好十字线，即可铺找平层水泥砂浆。一般采用1：3的干硬性水泥砂浆，稠度以手捏成团，不松散为宜。铺前浇水湿润垫层，扫水灰比为0.4-0.5的素水泥浆一度，然后随即由里往门口处摊铺砂浆，铺好后刮大杠、拍实，用抹子找平，其厚度适当高出按水平线定的找平层厚度1-2mm。5、铺花岗岩板（1）铺砌顺序一般按线位先从门口向里纵铺和房中横铺数条作标准，然后分区按行列、线位铺砌，亦可从室内里侧开始，逐行逐块向门洞口倒退铺砌，但应注意与走道地面的结合应符合设计要求。当室内有中间柱列时，应线将柱列铺好，在沿柱列两侧向外铺设。铺设时，必须按试
9、拼、试排的编号板块对号入座。（2）铺前将板块预先浸湿阴干后备用。铺时将板块四角同时平放在铺好的干硬性找平水泥砂浆层上，先试铺合适后，翻开板块在水泥砂浆上浇一层水灰比为0.5的素水泥浆，然后将板块轻轻对准原位放下，用橡皮锤或木锤轻击放于板块上的木垫板使板平实，根据水平线用铁水平尺找平，使板四角平整，对缝、对花符合要求；铺完后，接着向两侧和后退方向顺序铺贴，直至铺完为止。如发现空隙，应将石板掀起用砂浆补实后再行铺设。花岗岩板块之间的接缝要求，一般缝隙宽度不应大于1mm，或按设计要求。6、灌缝、擦缝在板铺砌完1-2h后开始。应线按板材的色彩用白水泥和颜料调成与板材色调相近的1：1稀水泥浆，装入小嘴浆
10、壶徐徐灌入板块之间的缝隙内，流在缝边的浆液用牛角刮刀喂入缝内，至基本饱满为止。1-2h后，再用棉纱团蘸浆擦缝至平实光滑。粘附在板面上的浆液随手用湿纱头擦净。接缝宽度较大者，宜先用1：1水泥砂浆填缝至2/3板厚，然后再按设计要求的颜色用水泥色浆嵌擦密实，并随手用湿纱头擦净落在板面的砂浆。7、养护灌浆擦缝完24h后，应用干净湿润的锯末或其它材料覆盖，喷水养护不少于7d。8、施工注意事项（1）板块材铺砌前应进行选板试拼，有裂缝、掉角、翘曲和表面有缺陷的板块应剔除，强度和品种不同的板块不得混杂使用。（2）面层铺设应防止板面与基层出现空鼓现象，操作中应注意垫层表面应用钢丝刷清扫干净，浇水湿润并均匀涂刷一
11、度素水泥浆，找平层的厚度不易过薄，最薄处不得小于20mm，砂浆铺设必须饱满，水灰比不宜过大，同时注意不得过早上人踩踏等，以避免空鼓发生。（3）由于板块本身不平或厚度偏差过大，或铺贴时操作不当，未很好找平或铺贴后过早上人踩踏等原因，施工中常出现相邻两板块高低不平。施工中应精心针对原因注意防止；已发生高低不平应进行处理，用磨光机仔细磨光并打蜡磨光。（4）由于房间尺寸不方正，铺贴时没有准确掌握板缝，以及选料尺寸控制不够严格等原因，有时墙边会出现大小头。施工中应注意在房间抹灰前必须找方后冲筋，与花岗岩面层相互连通的房间应按同一互相垂直的基准线找方，严格按控制线铺砌。（5）在镶贴踢脚板时，必须注意拉线铺
12、砌，控制其平整度，以防踢脚板出墙厚度不一致。5.2.3 外墙装饰工程1、施工顺序：砌砖墙聚合物水泥砂浆找平（面砖）底漆喷涂面漆喷涂2、作业条件（1）外脚手架在主体施工时已考虑到装修工程可以利用，但应定期清扫。（2）预留孔洞及排水管等应处理完毕，门窗框扇要固定好，并用1:3水泥砂浆将缝隙堵塞严实，铝合金门窗框边缝所用嵌塞材料应符合设计要求，且应塞堵密实并事先粘好保护膜。（3）墙面基层清理干净，脚手眼、窗台窗套等事先砌堵好。（4）按涂料的颜色进行选样，并分类存放备用。（5）大面积施工前应先放样并做样板，确定施工工艺及操作要点，并与施工人员交好底再做。样板完成后必须经质检部门鉴定合格后方可组织班组按
13、样板要求施工。3、操作工艺1）、抹灰前墙面必须清扫干净，浇水湿润。2）、吊垂直、套方、找规矩：在四周大角和门窗边用经纬仪打垂直线找直；或从顶部开始用特制的大线锤，吊垂直，然后根据面砖的规格尺寸分层设点，做灰饼。横线则以地面为水平基线交圈控制。竖向线则以四周大角和通天柱、垛子为基线控制，尽量做到全部整砖。每层打底时则以此灰饼作为基准点进行冲筋，使其底层灰做到横平竖直。同时要注意找好突出檐口、腰线、窗台、雨篷等饰面的流水坡度。3）、聚合物水泥砂浆找平：先把墙面浇筑水湿润，然后用聚合物3水泥砂浆找平，紧跟用同标号灰与所冲的筋抹平，随即用木刮尺刮平、木抹搓毛，终凝后浇水养护。4）、弹线分格：待基层灰六
14、至七层干时即可按图纸要求进行分段分格弹线。5）、喷涂：按图纸设计要求配置涂料颜色，稠度适中，选用0.40.8n/mm2之间的空气压力，喷射离墙距离为4060cm，不应太近或太远。喷枪运行中喷嘴中心线必须与墙保持垂直，喷枪与被涂料墙平行移动，送行速度保持一致，运行过快，则涂层较薄，色泽不均，否则，提了黏附太多，容易流淌，喷涂施工应持续作业，一气呵成。喷涂作业分两次完成，第一遍打底，第二遍罩面。罩面喷涂时，喷离脚手架1020cm，往下另行再喷。作业分段应设在水落管、分隔缝、雨棚等处。4、施工中应注意的问题1）、空鼓、脱落砂浆配合比不准，稠度控制不好，砂子含泥量过大，在同以施工面上采用几种不同的配合
15、比砂浆，因而产生不同的干缩率亦会造成空鼓。应在贴面砖砂浆中加适量57胶，增加粘结，严格按工艺标准操作，重视基层处理和自检工作，要逐块检查，发现空鼓的应随即返工重贴。2）、墙面不平：主要是结构施工期间，几何尺寸控制不好，造成外墙面垂直、平整偏差太大，而装修前对基层处理又不够认真。应加强对基层打底工作的检查，合格后方可进行下道工序。对平整度超标准的应返工重做。3）、分格缝不匀、不直：主要时施工前没有按照图纸尺寸，核对结构施工的实际情况。4）、成品保护：注意保护已施工完的其它工程如门窗工程，同时要保护已施工完的外墙涂料以防损坏。5）、安全施工：外墙作业系高空作业对所有作业人员均应进行作业安全交底。应
16、有相应的安全保护措施。5.2.4 面层涂饰 1、施工工艺：底层处理打底主涂层罩面打蜡养护或刷氯偏共聚乳液二遍。107胶彩色涂料重量配比：107胶100：颜料35。2、施工质量要求：1）水泥砂浆面层表面应平整、坚实、洁净、干燥，并不空鼓、不起砂、不开裂、无油脂；含水率不应大于9%，用2m的直尺检查，其允许空隙为2mm。2）在打底时，采用稀释胶粘剂涂刷13遍，干燥后打磨并清除粉尘。3）在主涂层满刷13遍，厚度控制在0.8 mm1.0mm。4）面层涂饰的质量，表面应平整、洁净，用2m的直尺检查，其允许空隙为2mm。其颜色、光泽应符合设计要求。3、施工准备（1）材料涂料：乳胶漆。挑腻子用料：滑石粉或大
17、白粉，石膏粉、羧甲基纤维素、聚醋酸乙烯乳液。颜料：各色有机或无机颜料。（2）作业条件基层应基本干燥，基层含水率不大于5%。过墙管道、洞口等处应提前抹灰找平。门窗安装完毕，地面施工完毕。环境温度保持在+5以上。做好样板间并经鉴定合格。4、操作工艺（1）清理：首先将墙面天棚表面模板接缝剔平，将灰渣清理干净，用水冲洗。（2）修补：用水泥乳胶腻子将天棚墙面坑洼、缝隙、气孔等处找平，干燥后用砂纸打磨，清除浮尘。（3）刮腻子：刮腻子遍数可由基层平整度决定，一般情况下为遍，腻子重量配比为乳胶:滑石粉:纤维素=1:5:3.5，第一遍胶皮刮板横向满刮，一刮板紧接着一刮板，接头不得留槎，每刮一刮板最后收头要干净利
18、落。干燥后用磨砂纸，将浮腻子及斑迹磨平磨光，再将墙面清扫干净。第二遍用胶皮刮板找补腻子或用钢片刮板满刮腻子，将墙面刮平刮光，干燥后用细砂磨平磨光，不得将腻子磨穿。（4）刷第一遍乳胶漆：涂刷顺序是先刷顶板后刷墙面，墙面是先上后下。先将墙面清扫干净，用布将墙面粉尘擦掉。乳胶漆用排笔涂刷，使用新排笔时，将活动的排笔理掉。乳胶漆使用前应搅拌均匀，适当加水稀释，防止头遍漆刷不开。干燥后复补腻子，再干燥后用砂纸磨光，清扫干净。（5）刷第二遍乳胶漆：第二遍乳胶漆操作要求同第一遍，使用前充分搅拌，视稠度情况加水稀释，漆膜干燥后，用细砂将墙面小疙瘩和排笔打磨掉，磨光后清扫干净。（6）刷第三遍乳胶漆：第三遍乳胶漆
19、操作要求与第二遍相同。由于乳胶漆膜干燥较快，应连续迅速操作，涂刷时从一头始，逐渐刷向另一头，要上下顺刷互相衔接，后一排笔紧接前一排笔，避免出现干燥后接头。5、应注意的质量问题（1）透底：产生原因是漆膜薄，因此刷漆时除应注意不漏刷外，还应保持乳胶漆的稠度，不可加水过多。（2）接搓明显：涂刷时要上下顺刷，后一排笔紧接前一排笔，若间隔时间稍长，就容易看出接头，因此大面积涂刷时，应配足人员，互相衔接。（3）刷纹明显：乳胶漆稠度要适中，排笔蘸漆量要适当，多理多顺防止刷纹过大。（4）分色线不齐：施工前认真划好粉线，刷分色线时要靠放直尺，用力均匀，起落要轻，排笔蘸漆量要适当，从前向后刷。（5）涂刷带颜色的漆
20、时，配料要合适，保证独立面每遍用同一批料，并宜一次用完，保证颜色一致。6质量标准6.1主控项目透底、流坠，皱皮：大面无，小面明显处无。光亮和光滑：光亮和光滑均匀一致。装饰线，分色线平直：偏差不大于1mm（拉5m线检查，不足5m拉通线检查）。颜色刷纹：颜色一致，刷纹通顺。6.2一般项目6.2.1严禁脱皮、漏刷、反锈。6.2.2表面平整、洁净、颜色一致，无变色、起碱、污痕和显著的光泽；受损处。无空鼓现象。水坡向正确，滴水线顺直。7 成品保护（1）油漆墙未干前室内不得清扫地面，以免尘土沾污墙面漆面，干燥后不得挨近墙面泼水，以免沾污。（2）油漆墙面完工后要妥善保护，不得磕碰。（3）涂刷墙面时，不得污染
21、地面、门窗、玻璃等已完工程。（4）花岗岩试拼应在平整的房间或工棚内进行，搬动调整板块的人员应穿软底鞋。（5）铺砌板块过程中，操作人员应做到随铺砌随擦干净。当操作人员和检查人员踏踩新铺砌的板块时，要穿软底鞋，并应轻踏在板块中部。（6）在已铺好面层上行走时，找平层水泥砂浆的强度应达到1.2Mpa以上。（7）剔凿或切割板块时，下边应垫木板。8 安全、环保措施8.1安全措施8.1.1施工涉及高出脚手架作业须有专项施工方案，并安排专职安全人员日常巡视，施工材料不准集中堆积在脚手架上。8.1.2 涂装作业人员应带好防护用具，避免吸入有害物质有害健康。8.2环保措施各种施工废料应统一存放，统一处理避免影响环
22、境。9 质量记录9.1原材料复检报告；9.2 各种施工及质量检验记录；以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈
23、几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，
24、真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个
25、动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一
26、下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正
27、有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好
28、班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对
29、事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此
30、，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都
31、带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查
32、看正文。第三篇:特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，
33、并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。（三）营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比
34、较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:优秀班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使
35、学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，
36、让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面
37、貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健
38、全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命
39、令的思想.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:大学班主任工作总结见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学
40、风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。作为
41、班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作总结担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一班风管理俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候
42、，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。1.学生的品德一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良
43、心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！面对这些问题，我主要采用“鼓励限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入！当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能
44、这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:幼儿园班主任工作总结本学期
45、我班根据纲要精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：一、教育工作1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了春雨的色彩、夏天的主题网络。在春雨的色彩的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。春雨的色彩中还生成了小主题雨，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿
46、了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络夏天时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中找凉快为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，从小朋友找凉快动物找凉快到昆虫的夏眠多种多样的乘凉工具我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。2、环境创设我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据纲要中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域：1、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区
47、。2、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。3、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发