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1、前期分析前期分析1整体思路整体思路2本课特点本课特点3关于本课的思考关于本课的思考4一、前期分析一、前期分析教学内容分析教学内容分析好奇心强好奇心强爱玩儿爱玩儿喜欢听故事喜欢听故事爱表现自己爱表现自己自主探究学习能力自主探究学习能力一、前期分析一、前期分析学生特征分析学生特征分析信息技术手段信息技术手段一、前期分析一、前期分析教学目标教学目标 学生通过学生通过自主探究学习，自主探究学习，进一步进一步提升提升综合运用知识综合运用知识的能力，并有学习汉语拼音的能力，并有学习汉语拼音的兴趣和识字读书的愿望。的兴趣和识字读书的愿望。 学生通过编儿歌、应用信息技术等方学生通过编儿歌、应用信息技术等方式记
2、住拼音的音和形，掌握韵母写法，并式记住拼音的音和形，掌握韵母写法，并运用拼音拼读词语进行识字。运用拼音拼读词语进行识字。学习复韵母学习复韵母ieie ee和整体认读和整体认读音节音节ye ye yueyue的音和形，能正确的音和形，能正确书写复韵母。书写复韵母。教学教学重点重点运用拼音拼读词语，识记生运用拼音拼读词语，识记生字，连词成句说完整话。字，连词成句说完整话。教学教学难点难点一、前期分析一、前期分析教学目标教学目标一、前期分析一、前期分析教学策略教学策略 突破教学重难点，培养学生的自学、突破教学重难点，培养学生的自学、探究、综合运用知识的能力。探究、综合运用知识的能力。标注 聚光灯聚光
3、灯放大镜放大镜漫游漫游拖动拖动克隆克隆复习韵复习韵母导入母导入任务一学习拼音发音任务一学习拼音发音任务二拼读词语任务二拼读词语 连词成句，连词成句，训练表达训练表达掌握书写掌握书写规律规律复习复习 导入导入新课新课 学习学习口语口语 表达表达书写书写 韵母韵母二、整体思路二、整体思路评评趣趣问问学学本课特点本课特点 一切教学活动都应该着眼于学生的发展，一切教学活动都应该着眼于学生的发展，因此本节课的教学设计一切以学生为主。因此本节课的教学设计一切以学生为主。 三、本课特点三、本课特点将将上的两点擦上的两点擦掉。掉。由复韵母由复韵母ieie转向学转向学整体认读音节整体认读音节yeye。趣交换空间
4、交换空间摘墨镜摘墨镜三、本课特点三、本课特点趣趣学体验式学习探究式学习三、本课特点三、本课特点学学学学体验式学习：体验式学习：编儿歌记音形编儿歌记音形三、前期分析三、前期分析学学问问接龙接龙式式提问提问问什么问什么怎么问怎么问三、本课特点三、本课特点问问个人学习或个人学习或被动学习被动学习团队学习、团队学习、主动学习和主动学习和参与式学习参与式学习 向其它人教授向其它人教授/ /立即运用立即运用90%90%三、本课特点三、本课特点复习复习 导入导入新课新课 学习学习口语口语 表达表达书写书写 韵母韵母问问趣趣学学评评学学三、本课特点三、本课特点要我学要我学我要学我要学学会了学会了会学了会学了让学生成为课堂让学生成为课堂学习学习的主人的主人三、本课特点三、本课特点把学习的主动权还给孩子把学习的主动权还给孩子！三、关于本课的思考三、关于本课的思考谢谢大家！