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1、精选优质文档-倾情为你奉上九年级数学一轮复习导学案第一单元 实数与代数式1.1 实数【学习目标】1.理解有理数、相反数、倒数、绝对值、数轴、无理数、实数等相关概念，会比较实数的大小和分类2. 了解平方根、算术平方根、立方根、科学记数法、乘方、开方等概念，会进行实数的运算，理解零指数和负指数的意义。【自主探究】1-5的相反数是 ；若a的倒数是-3，则a= .2某药品说明书上标明保存温度是(202)，请你写出一个适合药品保存的温度 .3. 小明家冰箱冷冻室的温度为-5，调高4后的温度为（）A4 B9 C-1 D-94在3.14，和这四个实数中，无理数是（） A3.14和B和 C和D和5.黄岩岛是我
2、国的固有领土，中菲黄岩岛事件成了各大新闻网站的热点话题某天，小芳在“百度”搜索引擎中输入“黄岩岛事件最新进展”，能搜索到相关结果约个，这个数用科学记数法表示为（）A7.05105 B7.05106 C0.705106 D0.7051076计算：(1)+2-1-6sin60； (2)+(2010-)0-()-1【合作交流】例1 已知数轴上有A、B两点，且这两点之间的距离为4，若点A在数轴上表示的数为3，则点B在数轴上表示的数为 例2如图，数轴上A、B两点分别对应实数a、b，则下列结论正确的是（ ）10-1abBAAab0 Ba-b0 Ca+b0 D|a|-|b|0例3计算(1) |-2|+()-
3、1-2cos60+(3-2)0；(2) |-2|-2sin30+ +(-)0； (3)有一个数值转换器，原理如下：当输入的x=64时，输出的y等于（）A2 B8 C3 D2 【当堂检测】1把下列各数分别填入相应的集合里：，3.14159，-，- ，0，-0.，1.414，-，1.12(每两个相邻的2中间依次多1个1) （1）正有理数集合： ； （2）有理数集合： ； （3）无理数集合： ； （4）实数集合： 2计算：|-2| = （结果保留根号）3设a为实数，则| a | - a的值 ( ) A可以是负数 B不可能是负数 C必是正数 D正数、负数均可4如图，矩形OABC的边OA长为2，边AB长
4、为1，OA在数轴上，以原点O为圆心，对角线OB的长为半径画弧，交正半轴于一点，则这个点表示的实数是（）A2.5 B2 C D5已知a、b为实数，则下列命题中，正确的是 ( ) A若ab，则a2b2 B若a，则a2b2 C若b，则a2b2 D若3，则a2b26计算：(1)2-1+(1-)0+sin60-|-cos30|; (2) -(-19)- ()-2- +|-4sin45|. 7已知a、b、c满足|a-2|+(c-4)2=0，求+2c的值1.2 幂的运算性质、整式的运算、因式分解【学习目标】1.了解整式的相关概念，掌握乘法公式和整式的运算法则，并能利用公式和法则进行计算和因式分解。2.掌握幂
5、的运算法则，能利用法则进行计算【自主探究】1计算(x+2)2的结果为x2+x+4，则“”中的数为（ ）A2B2 C4 D42下列等式一定成立的是（） Aa2+a3=a5B(a+b)2=a2+b2 C(2ab2)3=6a3b6 D(x-a)(x-b)=x2-(a+b)x+ab3计算：2x3(3x)2 4（1）分解因式：-a3+a2b- ab2= （2）计算：2000219992001= .【合作交流】例1 分解因式： （1）m2n(m-n)2-4mn(n-m)； （2）(x+y)2+64-16(x+y)； （3）(x2+y2)2-4x2y2； 例2 (1) 计算：-(a2)32(ab2)3(-2
6、ab)； (-3x2y)2+(2x2y)3(-2x2y)； (a-1)(a2-2a+3)； (x1)2+2(1x)x2(2)先化简，再求值：(ab)(ab)(4ab38a2b2)4ab，其中a2，b1【当堂检测】1已知两个单项式a3bm与-3anb2是同类项，则m-n= 2若实数x、y、z满足(xz)24(xy)(yz)=0，则下列式子一定成立的是（）Ax+y+z=0 Bx+y-2z=0 Cy+z-2x=0 Dz+x-2y=03因式分解：(1) a36a2b9ab； (2) 2x3-8x2y+8xy2； (3)-4(x-2y)2+9(x+y)2； 4化简： （1）-(m-2n)+5(m+4n)
7、-2(-4m-2n)； （2）3(2x+1)(2x-1)-4(3x+2)(3x-2)5（1）计算(a1)(a1)； (a1)(a2a1)； (a1)(a3a2a1)； (a1)(a4a3a2a1) （2）根据（1）中的计算，你发现了什么规律？用字母表示出来 （3）根据（2）中的结论，直接写出下题的结果： (a1)(a9a8a7a6a5a4a3a2a1) ； 若(a1)Ma151，则M ； (ab)(a5a4ba3b2a2b3ab4b5) ；(2x1)(16x48x34x22x1) 1.3 分式的运算【学习目标】了解分式的概念，理解分式有意义、无意义、值为0的条件，掌握分式的基本性质，并能进行分
8、式的运算【自主探究】1若使分式意义，则x的取值范围是（） Ax2Bx2Cx2Dx22若分式的值为0，则（ ） Ax=3 Bx=3 Cx=-3 Dx取任意值3下列等式从左到右的变形正确的是（ ） A B C D4把分式中的x、y的值都扩大到原来的2倍，则分式的值（ ） A不变 B扩大到原来的2倍 C扩大到原来的4倍 D缩小到原来的【合作交流】例1 先化简，再求值. - 其中a=-2.例2 先化简( + )，然后选取一个合适的a值，代入求值【当堂检测】1当x 时，分式有意义2已知分式，当x2时，分式无意义，则a_；当x6时，使分式无意义的x的值共有_个3化简( - )的结果是( )A. B. C.
9、 Dy4. 计算或化简：（1） -x -1 ； （2）5先化简，再求值：(1+ )，并代入你喜欢且有意义的x的值6先化简，再求值： - ，其中a满足a2+2a-1=01.4 二次根式 【学习目标】 了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的相关概念，理解二次根式的性质，会进行二次根式的加、减、乘、除运算. 【自主探究】1. 使式子有意义的条件是 .2. 计算：(- 3)= .3. 与不是同类二次根式的是（ ） A. B. C. D. 4. 下列式子中正确的是（ ） A. += B. =a-b C. a-b=(a-b) D. =+=+2【合作交流】例1 计算：-2+(3-)(1+).例2 已知：
10、a+=1+，求a2+的值.变式：已知：x2-3x+1=0，求的值.【当堂检测】1若最简二次根式与是同类二次根式，则_，_.2已知，则的取值范围是 .3若与互为相反数，则 =_. 4计算或化简：（1）； （2）5. 计算或化简：（1）； （2） ；（3）； （4）6. 先化简，再求值：(-)，其中x=+，y=-第二单元 方程与不等式 2.1 一元一次方程、二元一次方程（组）的解法【学习目标】 了解一元一次方程、二元一次方程（组）的概念，掌握一元一次方程和二元一次方程组的解法及解方程组的基本思想【自主探究】1已知关于x的方程2x+a-9=0的解是x=2，则a的值为( )A2 B3 C4 D52已知
11、是二元一次方程组的解，则a-b= 3方程组的解为 4已知：，用含的代数式表示，得 【合作交流】例1解下列方程（组）： （1）3(x+1)-1=8x； （2）例2（1）m为何值时，代数式2m- 的值比代数式的值大5？（2）若方程组的解满足x+y=0，求a的值【当堂检测】1若是关于x、y的方程ax-3y-1=0的解，则a的值为_2已知(x-2)2+|x-y-4|=0，则x+y= 3定义运算“*”，其规则是a*b=a-b2，由这个规则，方程(x+2)*5=0的解为 4如图，已知函数y=ax+b和y=kx的图象交于点(-4,-2)，则方程组的解是 5若关于x、y的方程组的解也是方程2x+3y=6 的解
12、，则k的值为（ ）A- B C D- 6解下列方程（组）：（1）2(x+3)-5(1-x)=3(x-1)； （2）；（3） ； （4）（5）7.在等式中，当；当；当求a，b，c的值 2.2 一元一次不等式（组）的解法【学习目标】理解不等式的性质，掌握一元一次不等式（组）的解法，会利用不等式（组）解决实际应用问题【自主探究】1 用适当的不等号表示下列关系：(1)x的5倍大于x的3倍与9的差： ；(2)b2-1是非负数： ； (3)x的绝对值与1的和不大于2： 2已知ab，用“”或“”填空： (1)a-3 b-3； (2)-3a -3b； (3)1-a 1-b； (4)m2a m2b(m0)3(1
13、)不等式-5x3的解集是 ； (2)不等式3x-113的正整数解是 ；(3)不等式x2.5的非负整数解是 4.把不等式组的解集在数轴上表示，正确的是（ ） A B C D【合作交流】例1 解不等式组：，并把它的解集在数轴上表示出来例2 已知不等式组： (1)求此不等式组的整数解；(2)若上述的整数解满足方程ax+6=x-2a, 求a的值.【当堂检测】1(1)不等式-5x3的解集是_；(2)不等式3x-113的正整数解是 ；(3)不等式x2.5的非负整数解是2.不等式组的解集是 3不等式组的整数解是 4如图，直线y=kx+b过点A(-3，0)，则kx+b0的解集是_5.(1) 不等式组的解集在数
14、轴上可表示为（ ）A B C D(2)已知点P(1-m,2-n)，如果m1，n2，那么点P在第( )象限 A一 B二 C三 D四6(1)解不等式组：，并把它的解集在数轴上表示出来 (2)若直线y=2x+m与y=-x-3m-1的交点在第四象限，求m的取值范围 2.3 不等式（组）的应用【学习目标】能够根据具体问题中的数量关系，建立不等式（组)模型解决实际问题【自主探究】1已知：y1=2x-5，y2=-2x+3如果y1y2，则x的取值范围是（ ） Ax2 Bx2 Cx-2 Dx-22在一次“人与自然”知识竞赛中，竞赛题共25道，每题4个答案，其中只有一个正确，选对得4分，不选或选错倒扣2分，得分不
15、低于60分得奖，那么得奖至少应答对题（ ）A18题 B19题 C20题 D21题3某公司打算至多用1200元印刷广告单，已知制版费50元，每印一张广告单还需支付0.3元的印刷费，则该公司可印刷的广告单数量x（张）满足的不等式为_4关于x的方程kx-1=2x的解为正实数，则k的取值范围是_【合作交流】例1 已知利民服装厂现有A种布料70米，B种布料52米，现计划用这两种布料生产M、N两种型号的时装共80套，已知做一套M型号时装需A种布料0.6米，B种布料0.9米，做一套N型号时装需用A种布料1.1米，B种布料0.4米（1）若设生产N型号的时装套数为x，用这批布料生产这两种型号的时装有几种方案？（
16、2）销售一套M型号时装可获利润45元，销售一套N型号时装可获利50元，请你设计一个方案使利润P最大，并求出最大利润P（用函数知识解决）例2某花农培育甲种花木株，乙种花木株，共需成本元；培育甲种花木株，乙种花木株，共需成本元（1）求甲、乙两种花木每株成本分别为多少元；（2）据市场调研，株甲种花木的售价为元，株乙种花木的售价为元该花农决定在成本不超过元的前提下培育甲、乙两种花木，若培育乙种花木的株数是甲种花木株数的倍还多株，那么要使总利润不少于元，花农有哪几种具体的培育方案？【当堂检测】1若点P(4a-1，1-3a)关于x轴的对称点在第四象限，则a的取值范围是_2有一个两位数，其十位上的数比个位上
17、的数小2，已知这个两位数大于20且小于40，则这个两位数为_3在比赛中，每名射手打10枪，每命中一次得5分，每脱靶一次扣1分，得到的分数不少于35分的射手为优胜者，要成为优胜者，至少要中靶多少次？4. 某幼儿园在六一儿童节购买了一批牛奶如果给每个小朋友分5盒，则剩下38盒，如给每个小朋友分6盒，则最后小朋友不足5盒，但至少分得1盒问：该幼儿园至少有多少名小朋友？最多有多少名小朋友5某化工厂现有甲种原料290千克，乙种原料212千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品共80件，生产一件A产品需要甲种原料5千克，乙种原料1.5千克；生产一件B种产品需要甲种原料2.5千克，乙种原料3.5千克，该化
18、工厂现有的原料能否保证生产顺利进行？若能的话，有几种方案？请你设计出来6今年我省干旱灾情严重，甲地需要抗旱用水15万吨，乙地需用水13万吨，现有A、B两水库各调出14万吨支援甲、乙两地抗旱，从A地到甲地50千米，到乙地30千米；从B地到甲地60千米，到乙地45千米（1）设从A水库调往甲地的水量为x万吨，完成下表：调出地水量（万吨）调入地甲乙总计Ax14B14总计151328（2）设计一个调运方案，使水的调运量尽可能小(调运量=调运水的重量调运的距离) 2.4 分式方程及其应用【学习目标】 了解分式方程的概念，掌握其解法，了解增根的概念和产生的原因，会解决分式方程的实际应用题【自主探究】1. 如
19、果方程=3的解是x5，则a 2. 如果分式与的值相等，则x的值是（ ） A9 B7 C5 D33. 已知方程=2-有增根，则这个增根一定是（ ） A2 B3 C4 D54.若关于x的方程+=2的解为正数，则m的取值范围是（）A.m6B.m6 C.m6且m0 D.m6且m8【合作交流】例1解下列方程：（1）+=1； （2） -1=例2某商家预测一种应季衬衫能畅销市场，就用元购进了一批这种衬衫，面市后果然供不应求，商家又用元够进了第二批这种衬衫，所购数量是第一批购进量的倍，但单价贵了元。（1）该商家购进的第一批衬衫是多少件？（2）若两批衬衫按相同的标价销售，最后剩下50件按八折优惠卖出，如果两批衬
20、衫全部售完利润率不低于（不考虑其它因素），那么每件衬衫的标价至少是多少元？【当堂检测】1. 方程+=的解是_2.方程=0的解是 （ ） Ax=1 Bx=1 Cx=1 Dx=03. 若关于x的方程-=0有增根，则m的值是（ ） A3 B2 C1 D-14. 解下列方程：（1） - =4； （2） =-5.某部队要进行一次急行军训练，路程为32km.大部队先行，出发1小时后，由特种兵组成的突击小队才出发，结果比大部队提前20分钟到达目的地.已知突击小队的行进速度是大部队的1.5倍，求大部队的行进速度.6.近年来，我国逐步完善养老金保险制度甲、乙两人刊划用相同的年数分别缴纳养老保险金l5万元和l0万
21、元，甲计划比乙每年多缴纳养老保险会0.2万元求甲、乙两人计划每年分别缴纳养老保险金多少万元?2.5 一元二次方程【学习目标】了解一元二次方程的概念掌握其解法，会用判别式判断一元二次方程的根的情况，了解根与系数的关系【自主探究】1下列方程中，有两个不相等的实数根的是 （ ）Ax2+1=0 Bx2-2x+1=0 Cx2+x+2=0 Dx2+2x-1=02用配方法解方程x2-4x+2=0，下列配方正确的是（ ）A(x-2)2=2 B(x+2)2=2 C(x-2)2=-2 D(x-2)2=63关于的一元二次方程有两个不相等实数根，则的取值范围是 （A） （B） （C） （D）且4已知关于x的方程的一个
22、根是5，那么m= ，另一根是 .5.设、是一元二次方程的两实数根，则的值为 .【合作交流】例1 解下列方程：(1) 3(x-5)2=2(x-5)； (2) x2+6x-7=0； (3) x2-4x+1=0（配方法）例2已知关于x的方程x2+2x+a2=0（1）若该方程有两个不相等的实数根，求实数a的取值范围；（2）若该方程的一个根为1，求a的值及该方程的另一根【当堂检测】1下列方程中有实数根的是( )Ax2+2x+30 Bx2+10 Cx2+3x+10 D= 2若关于x的方程(a-1)x2-2x+1=0有两个不相等的实数根，则a的取值范围是（）Aa2 Ba2 Ca2且a1 Da-23若直角三角
23、形的两条直角边a、b满足(a2+b2)(a2+b2+1)=12，则此直角三角形的斜边长为 4方程x2+2kx+k22k+1=0的两个实数根x1，x2满足x12+x22=4，则k的值为15解下列方程：（1）(y+4)2=4y ； （2）2x2 +1=3x（配方法）；6已知关于x的方程x2+ax+a2=0（1）求证：不论a取何实数，该方程都有两个不相等的实数根（2）若方程的两根分别为，且，求值。7.关于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2+1=0有两个不等实根. （1）（4分）求实数k的取值范围 （2）（4分）若方程两实根满足x1+x2=x1x2，求k的值2.6 方程（组）的综合应用【学习目
24、标】掌握列方程解应用题的一般步骤和方法，会建立方程模型解决实际问题【自主探究】1有一个三位数，个位数字是x，十位数字是y，百位数字是z，则此三位数是_2家具厂生产一种餐桌，1m3木材可做5张桌面或30条桌腿现在有25 m3木材，应生产桌面_张，生产桌腿_条，使生产出来的桌面和桌腿恰好配套（一张桌面配4条桌腿）3某电器进价为250元，按标价的9折出售，利润率为15.2，则此电器标价是 元4有一块长方形的铁皮，长为24cm，宽为18cm，在四角都截去相同的小正方形，折起来做成一个无盖的盒子，使底面面积是原来的一半，则盒子的高为_cm【合作交流】例1 体育文化用品商店购进篮球和排球共20个，进价和售
25、价如下表，全部销售完后共获利润260元篮球排球进价（元/个）8050售价（元/个）9560（1）购进篮球和排球各多少个？（2）销售6个排球的利润与销售几个篮球的利润相等？例2 菜农李伟种植的某蔬菜计划以每千克5元的单价对外批发销售，由于部分菜农盲目扩大种植，造成该蔬菜滞销李伟为了加快销售，减少损失，对价格经过两次下调后，以每千克3.2元的单价对外批发销售（1）求平均每次下调的百分率.（2）小华准备到李伟处购买5吨蔬菜，因数量多，李伟决定再给予两种优惠方案以供选择： 方案一：打九折销售；方案二：不打折，每吨优惠现金200元试问小华选择哪种方案更优惠，请说明理由【当堂检测】1为落实“两免一补”政策
26、，某市2011年投入教育经费2500万元，预计2013年要投入教育经费3600万元已知2011年至2013年的教育经费投入以相同的百分率逐年增长，则2012年该市要投入的教育经费为 万元2甲种电影票每张20元，乙种电影票每张15元若购买甲、乙两种电影票共40张，恰好用去700元，则甲种电影票买了 张3将一条长为20cm的铁丝剪成两段，并以每一段铁丝的长度为周长各做成一个正方形，这两个正方形面积之和的最小值为 cm24某宾馆有单人间和双人间两种房间，入住3个单人间和6个双人间共需1020元，入住1个单人间和5个双人间共需700元，则入住单人间和双人间各5个共需_ 元5一学校为了绿化校园环境，向某
27、园林公司购买了一批树苗，园林公司规定：如果购买树苗不超过60棵，每棵售价120元；如果购买树苗超过60棵，每增加1棵， 所出售的这批树苗每棵售价均降低0.5元，但每棵树苗最低售价不得少于100元，该校最终向园林公司支付树苗款8800元，请问该校共购买了多少棵树苗？6五龙河特产专卖店销售核桃，其进价为每千克40元，按每千克60元出售，平均每天可售出100千克，后来经过市场调查发现，单价每降低2元，则平均每天的销售可增加2千克，若该专卖店销售这种核桃要想平均每天获利2240元，请回答：（1）每千克核桃应降价多少呢？（2）在平均每天获利不变的情况下，为了尽可能让利于顾客，赢得市场，该店应该按原售价的
28、几折出售？第三单元 函数及其图象3.1 平面直角坐标系、函数概念及其图象【学习目标】明确点的坐标符号与象限位置关系，会确定关于x、y轴及原点对称的点的坐标；了解函数的概念，能从多角度确定自变量的取值范围；能从不同方面认识函数图象及其意义。【自主探究】1已知点P在第二象限，且到x轴的距离是2，到y轴的距离是3，则P点坐标为_.2点P（m-1，2m+1）在第二象限，则m的取值范围是_3已知点A(2，-3)它关于x轴的对称点为A1，它关于y轴的对称点为A2，则A1、A2的位置关系是_.4函数中，自变量x的取值范围是 。【合作交流】例1在全民健身环城越野赛中，甲乙两选手的行程y（千米）随时间（时）变化
29、的图象（全程）如图所示.有下列说法：起跑后1小时内，甲在乙的前面；第1小时两人都跑了10千米；甲比乙先到达终点；两人都跑了20千米.其中正确的说法有（ ）A. 1 个 B. 2 个 C.3 个 D. 4个例2.如图，正方形ABCD的边长为3cm，动点P从B点出发以3cm/s的速度沿着边BCCDDA运动，到达A点停止运动；另一动点Q同时从B点出发，以1cm/s的速度沿着边BA向A点运动，到达A点停止运动设P点运动时间为x（s），BPQ的面积为y（cm2），则y关于x的函数图象是（）【当堂检测】1. 已知点P(1-m，2-n)，如果m1，n2，那么点P在第( )象限 A. 一 B. 二 C. 三
30、D. 四2.已知一次函数的图象过第一、二、四象限，且与x轴交于点（2，0），则关于x的不等式的解集为 Ax -1 C x1 Dx13.小华同学利用假期时间乘坐一大巴去看望在外打工的妈妈.出发时，大巴的油箱装满了油，匀速行驶一段时间后，油箱内的汽油恰剩一半时又加满了油，接着按原速度行驶，到目的地时油箱中还剩有箱汽油.设油箱中所剩的汽油量为V（升），时间为t的大致图象是（ ）3. 如图，矩形ABCD中，AB=1，BC=2，点P从点B出发，沿BCD向终点D匀速运动，设点P走过的路程为x，ABP的面积为S，能正确反映S与x之间函数关系的图象是( )4. 小敏从地出发向地行走，同时小聪从地出发向地行走，
31、如图所示，相交于点的两条线段分别表示小敏、小聪离地的距离与已用时间之间的关系，则小敏、小聪的速度分别是（ ）(第8题图) A.3km/h和4km/h B.3km/h和3km/h C.4km/h和4km/h D.4km/h和3km/h5.一个寻宝游戏的寻宝通道如图1所示，通道由在同一平面内的AB，BC，CA，OA，OB，OC组成。为记录寻宝者的进行路线，在BC的中点M处放置了一台定位仪器，设寻宝者行进的时间为x，寻宝者与定位仪器之间的距离为y，若寻宝者匀速行进，且表示y与x的函数关系的图象大致如图2所示，则寻宝者的行进路线可能为AAOB BBAC CBOC DCBO6.如图，在等腰ABC中，直线
32、l垂直底边BC，现将直线l沿线段BC从B点匀速平移至C点，直线l与ABC的边相交于E、F两点设线段EF的长度为y，平移时间为t，则下图中能较好反映y与t的函数关系的图象是（） 3.2一次函数【学习目标】理解正比例函数、一次函数的概念和它们之间的关系，掌握它们图像和性质，会用待定系数法求其解析式.【自主探究】1. 下列四组点中，可以在同一个正比例函数图象上的一组点是（ ）A（2-3），（-4，6） B（-2，3），（4，6） C（-2，-3），（4，-6） D（2，3），（-4，6） 2. 已知一次函数y=x+b的图像经过一、二、三象限，则b的值可以是（ ）A.-2 B.-1 C.0 D.23.
33、已知一次函数的图象过第一、二、四象限，且与x轴交于点（2，0），则关于x的不等式的解集为 Ax -1 C x1 Dx0) P是直线AB上的一个动点，作PCx轴，垂足为C记点P关于y轴的对称点为P（点P不在y轴上），连结PP，PA，PC设点P的横坐标为a(1)当b3时， 求直线AB的解析式； 若点P的坐标是(-1，m)，求m的值；(2)若点P在第一象限，记直线AB与PC的交点为D 当PD：DC=1：3时，求a的值；(3)是否同时存在a，b，使PCA为等腰直角三角形？若存在，请求出所有满足要求的a，b的值；若不存在，请说明理由【当堂检测】1.已知一次函数y=kx+k-3的图像经过点（2，3），则k
34、的值为_. 2.在正比例函数y=3mx中，函数y的值随x值的增大而增大，则P(m，5)在第_象限3.若点(m，n)在函数y=2x+1的图象上，则2m-n的值是（ ）A.2 B.-2 C.1 D. -14.一个装有进水管和出水管的容器，从某时刻起只打开进水管进水，经过一段时间，再打开出水管放水至12分钟时，关停进水管在打开进水管到关停进水管这段时间内，容器内的水量y（单位：升）与时间x（单位：分钟）之间的函数关系如图所示关停进水管后，经过_分钟，容器中的水恰好放完 5.甲、乙两人沿相同的路线由A地到B地匀速前进，A，B两地间的路程为20千米，他们前进的路程为s（单位：千米），甲出发后的时间为t（单位：小时），甲、乙前进的路程与时间的函数图像如图所示.根据图像信息，下列说法正确的是A. 甲的速度是4千米/小时B. 乙的速度是10千米/小时C. 乙比甲晚出发1小时D. 甲比乙晚到B地3小时3.3 反比例函数【学习目标】掌握反比例函数的概念、图象和性质，