《g“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校项目建设任务书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《g“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校项目建设任务书.doc（142页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流g“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校项目建设任务书10-28“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校项目建设任务书院 校 名 称 湖南科技职业学院 举 办 单 位 湖南省教育厅 湖南中华职业教育社 主 管 部 门 湖南省教育厅 所 属 省 份 湖 南 省 填 表 日 期 二一一年三月 制中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二一年十月.精品文档.院校编号填 写 要 求一、依据批准立项的国家骨干高职院校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写;二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、按照本任务书格式填
2、写，其中表3A、3B、4A、4B、4C、5A、5B、5C、6须按照立项项目逐项填写，分项分页;四、用A3纸打印，一式8份。表格目录1项目基本情况12项目建设综合进度表73办学体制机制创新及校企合作制度建设14 3A办学体制机制创新及校企合作制度建设资金投入预算表14 3B办学体制机制创新及校企合作制度建设进度表154中央财政重点支持专业20 4A-1中央财政重点支持专业资金投入预算表（陶瓷艺术设计专业）20 4B-1中央财政重点支持专业建设进度表（陶瓷艺术设计专业）22 4C-1中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（陶瓷艺术设计专业）45 4A-2中央财政重点支持专业资金投入
3、预算表（皮革制品设计与工艺专业）54 4B-2中央财政重点支持专业建设进度表（皮革制品设计与工艺专业）56 4C-2中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（皮革制品设计与工艺专业）68 4A-3中央财政重点支持专业资金投入预算表（高分子材料加工技术专业）72 4B-3中央财政重点支持专业建设进度表（高分子材料加工技术专业）74 4C-3中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（高分子材料加工技术专业）85 4A-4中央财政重点支持专业资金投入预算表（软件技术专业）89 4B-4中央财政重点支持专业建设进度表（软件技术专业）91 4C-4中央财政重点支持专业所在专业
4、群建设进度及资金投入预算表（软件技术专业）1065非中央财政支持专业110 5A非中央财政支持专业金投入预算表（机电一体化技术专业）110 5B非中央财政支持专业建设进度表（机电一体化技术专业）112 5C非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（机电一体化技术专业）1246院校其他项目建设进度及资金投入预算表1277资金投入预算汇总表1348专家论证意见1359院校举办方承诺13610地方政府支持承诺13811审核意见1391项目基本情况院校基本信息法人代表信息姓 名杨栋梁部门及职务院长联系人信 息姓 名肖调生部门及职务骨干院校建设办公室/主任办公室电话0731- 8286189
5、8传 真0731- 85586639办公室电话0731- 82862928传 真0731- 85586639手 机13908464738E-mailcslxm811手 机13787098114E-mailtsx731通信地址湖南省长沙市雨花区井湾路784号邮 编410004建设总目标及项目分年度建设目标建设总目标及项目分年度建设目标建设总目标及项目分年度建设目标建设总目标及项目分年度建设目标建设总目标及项目分年度建设目标建设总目标及项目分年度建设目标一、总体建设目标按照“国家示范性高职院校建设计划”的总体要求，以推动校企深度合作为重点，全面构建充满活力的校企合作办学董事会、理事会、产学研联盟等
6、体制机制和政、校、企、社团多元投入环境；以陶瓷艺术设计、皮革制品设计与工艺、高分子材料加工技术等5个特色专业为引领，形成深度融入湖南轻工产业链，适应湖南轻工产业调整振兴的专业布局；以工学结合为切入点，构建校企共同育人的人才培养模式；以“双师素质”教师队伍为核心，建设结构合理、素质优良、专兼结合的教学团队；以面向人人，服务产业为出发点，形成“多层次、广辐射、高品质”的社会服务格局。通过三年努力，把我院建设成“特色鲜明、行业领先”的国家骨干高职学院，有效服务湖南经济社会发展，成为中华职教社展示我国高职教育改革成果的窗口。1、办学体制机制创新及校企合作制度建设以企业、学院为核心，兼容政府及其它社会组
7、织，按照“利益共享、风险共担、优势互补、共同发展”的原则，通过体制和机制的创新，优化政策环境，完善省社共建、湖南轻工职教集团的运行机制，探索建立董事会、理事会、行业产学研联盟、行业校企联盟等校企合作办学模式，集教育教学、技术研发与推广、生产、销售、服务于一体，撬动政府、行业、企业、社会各界多元投入；同时，改革学院自身组织架构，探索推行适合“校企合作”办学模式与“工学结合”人才培养模式的管理制度体系，实现专业建设与产业联动，全面推动学院内涵建设，提高人才培养质量，服务区域经济，为湖南轻工产业结构调整升级提供人才支撑与智力保障。2、人才培养模式与课程体系改革对接轻工产业，与企业深度融合，建立新型校
8、企合作基地，创建集基地、招生、教学、技术研发推广、就业“五位一体”的校企合作办学模式，创新“校企双主体育人”的人才培养模式，根据专业特点，陶瓷艺术设计专业实行大师工作室和项目设计工作室加真实项目的“工作室+项目”式人才培养模式，皮革制品设计与工艺专业实行三学年分八阶段工学交替的“三年八段，工学交替”式人才培养模式，高分子材料加工技术专业实行专业办公司及引企入校工学结合的“专业+公司”式人才培养模式，软件技术专业实行校园和软件园轮换的“双园轮换，工学迭代”式人才培养模式，机电一体化技术专业实行教师与工程师、学员与员工身份交替、企业订单嵌入人才培养基本方案的“双师双员，定单嵌入”式人才培养模式。到
9、2012年，实施“订单培养”的专业达到 100%以上，“订单生”比例由原来的30% 提高到50%以上。引入行业企业技术标准，采取工作任务分析法，校企共同构建以培养“上岗能力、迁移能力、个性发展能力”为目标，以“职业知识、职业技能、职业素养”为要素的系统化专业课程体系，采用现场教学、任务驱动教学、案例教学等方法，推行任务驱动、项目导向的模块式教学模式。新建150门工学结合课程，其中重点建设100门院级精品课程、15门省级及省级以上工学结合精品课程，开发150本校本教材。新建课程全部建成“湖南职教新干线”网络课程，重点专业建好网络学习平台，实现课程资源全省共享。开发完成5个重点建设专业教学资源库，
10、其中，软件技术专业申报国家专业教学资源库建设项目。3、师资队伍建设以制度创新为动力，以提升素质为目标，遵循“引进与培养并重，师德与能力并进”的方针，紧贴人才培养的需要，通过建立师资队伍补充、培养、考评、激励新机制，深化院内人事分配制度改革，实施骨干队伍建设、实践能力锤炼、兼职教师选拔培养、师德师风建设、激励机制建设等五项工程，着力构建专业带头人、骨干教师、双师素质教师和兼职教师等四支队伍，形成由教学名师、技术大师统领的专业教学团队，为学校综合能力建设、重点专业建设、服务能力建设提供制度支持和人才保障。到2012年，通过聘任与培养相结合的方式，聘任25名企业现场专家担任专业带头人，培养院级专业带
11、头人50名，省级专业带头人20名；建立健全骨干教师、教学名师培养机制，培养骨干教师140名，院级教学名师15名，重点培养3名省级教学名师；通过下厂实践、顶岗锻炼、技能考核等方式，使 “双师”素质教师比例达到95%以上；从职教集团成员单位、合作企业、科研院所聘请540名行业企业的专业人才和能工巧匠作为兼职教师，建立700人左右的兼职教师库，专兼职教师之比达到1:1.8，兼职教师承担的教学工作量达到专业课学时的50%，并根据专业技术更新需要，不断调整兼职教师结构；加大对教师培训的力度，成立师资培训中心，组织兼职教师参加高校教师资格培训，每年教学系列专业技术职务评聘安排20%的比例给符合条件的兼职教
12、师，建立兼职教师申请高校教师资格、申报高校教学系列专业技术职务的长效机制。每年安排50%左右的专任教师接受专业及课程培训，组织开展专业教学技能考核，安排30人左右的教师赴国外学习交流，不断提高专兼职教师的专业素养，提高人才培养质量；建立健全师德师风教育、考评的长效机制，以争创“师德标兵”为抓手，深入开展创先争优活动，树立良好的师德师风，创立良好的教风和校风，促进学生健康成长；进一步完善岗位聘任制度，深化分配制度改革，实施向教学一线倾斜，向关键岗位倾斜，向突出贡献者倾斜的岗位绩效工资制度，调动广大教职工的工作积极性，不断增强办学活力。4、教学实验实训条件建设深化实训基地内涵建设，按照“校内基地生
13、产化、校外基地教学化”的建设要求，深化生产性实训基地硬件和软件建设，完善生产性实训项目设计，强化实训基地职业文化氛围。进一步完善校内实训基地功能，充分满足基本技能实训、综合技能实训、顶岗实习等实践教学环节的要求，从而推进“教、学、做”一体的教学改革。采用自建、共建、引企入校等多种方式，建设（含新建31个、改扩建19个）50个校内“实训室”或“工作室”，建设8个生产性实训的“校中厂”，使校内生产性实训比例达到80%；通过动态优化调整，使校外实习实训基地数增加到320家以上，并在40个深度合作企业建设“厂中校”，保障100%的学生有半年以上的顶岗实习。通过实训基地建设，进一步促进理论知识学习与实践
14、能力培养、教学与生产、师生与一线技术人员的三个紧密结合，实现校企共育高素质高级技能型专门人才的目标。5、社会服务能力建设依托各专业的科研团队和研究中心，多渠道、多层次融入地方的经济和社会发展之中，与行业企业联合开展应用技术研究、产品开发、技术咨询等技术服务项目每年达到50项，年进校技术服务经费600万元。以“跳出学校、发展学校”的思路，依托重点专业开放式的校内实训基地、学院职业技能鉴定所、工程机械维修培训中心，面向行业、区域企业和社会开展新技术培训、企业员工培训、职业技能培训和转岗培训、农村劳动力转移培训、相关职业院校师资培训等，达到年培训20000人次以上；积极参与社会主义新农村建设带头人培
15、训，培训村级干部1500人次。面向中西部地区5所以上相关职业院校，开展对口支援，进行教学交流，每年免费培训师资50名以上，联合培养学生600名以上。加大与国外院校校际交流力度，在专业建设、教学资建设、技术开发方面开展深度合作，采取有效措施，吸收国外学生来校学习。二、2010年建设目标理清建设思路，明确工作任务，建立体制机制，分解具体目标，项目建设工作全面启动。完成建设资金1595万元，其中：中央财政投入484万元，湖南省财政投入391.5万元，行业企业投入397.5万元，举办方投入及学院自筹322万元。1、完成项目申报，编制建设任务书。编制重点专业与专业群、办学体制与校企合作运行机制建设、社会
16、服务能力建设、大学生素质教育体系建设的任务书。2、建立新型校企合作体制机制，成立醴陵陶瓷教学与产品研发基地董事会、皮革行业产学研联盟、塑料行业产学研联盟；调研并制定系部、教研室管理改革方案，项目组、工作室建设与管理方案；修定校企合作管理制度。3、启动重点专业和专业群建设。拓展合作企业，深化在人才培养全过程中的合作关系，校企共同进行专业人才培养方案制订；组织实训条件建设论证与建设。4、推进师资队伍培养。按计划实施专业带头人、骨干教师队伍培养；完善兼职教师聘用培养办法并行业企业聘请能工巧匠、技术能手担任兼职教师。5、加强服务能力与辐射能力建设，启动湖南轻工行业信息服务网络平台建设工作，完成平台基础
17、架构设计，完成企业展示及主要产品数据录入，实现轻工人力资源交流服务，吸纳企业上线；开展企业员工、下岗职工、农村劳动力转移、村官、职业院校师生等各项培训。6、推进学生素质教育体系建设。实行“双导师制”，与企业一起制定四个学习阶段素质教育的教学计划；全面导入企业文化元素，引进行业、企业道德规范，开展大学生素质教育。三、2011年建设目标办学体制机制与校企合作的运行机制趋于完善，人才培养模式改革取得突破性进展，专业建设取得明显成效，社会服务能力显著增强，校内外生产性实训条件建设得到改善。完成建设资金3358.5万元，其中：中央财政投入1011.5万元，湖南省财政投入1070万元，行业企业投入693万
18、元，举办方投入及学院自筹584万元。（一）重点专业建设1、人才培养模式与课程体系改革建立“校企双主体育人”的人才培养模式，初步实施陶瓷艺术设计专业的“工作室+项目”、皮革制品设计与工艺专业的“三年八段，工学交替”、高分子材料加工技术专业的“专业+公司”、软件技术专业的“双园轮换，工学迭代”、机电一体化技术专业的“双师双员，定单嵌入”人才培养模式。实施“订单培养”的专业在达到100%以上，“订单生”比例由原来的30%提高到40%以上。引入行业企业技术标准，校企合作初步形成以培养“上岗能力、迁移能力、个性发展能力”为目标，以“职业知识、职业技能、职业素养”为要素的系统化课程体系。新建75门工学结合
19、课程，其中重点建设41门院级精品课程、6门省级及省级以上工学结合精品课程，开发70本校本教材。新建课程全部建成“湖南职教新干线”网络课程，实现课程资源全省共享。2、师资队伍建设在已有9名省级专业带头人、10名院级专业带头人的基础上，新培养10名省级专业带头人、21名院级专业带头人，聘任15名企业专家担任专业带头人；在已有90名骨干教师的基础上，新培养28名骨干教师，重点培养3名省级青年骨干教师，骨干教师比例达到40%；培养7名院级教学名师，确定3名省级教学名师、2名国内访问学者培养对象；选送30名左右的教师赴美国、英国、德国、印度等国家和地区进修，安排100名左右的教师到企业实践一个月以上或顶
20、岗锻炼三个月以上，双师素质教师比例达到80%以上；新聘任146名企业能工巧匠担任兼职教师，培训兼职教师100人次以上，兼职教师总数达到438名，专兼教师比达到1：1.5，建立600人左右的动态兼职教师库，兼职教师承担的教学工作量达到专业课学时的50%，组织符合条件的兼职教师申请高校教师资格，申报教学系列专业技术职务；修订完善院内分配制度改革实施方案，启动岗位分类设置与聘用的前期工作；修订师德师风考核评价机制，深入开展创先争优活动，评选表彰一批“师德标兵”。3、校企合作、工学结合运行机制建设建立由醴陵市政府、学院和醴陵陶瓷科技工业园内主要企业组成的董事会，与董事会成员单位共建陶瓷艺术设计专业；依
21、托湖南轻工职教集团，探索集团化办学体制下服务社会新机制，成立湖南轻工信息技术研究开发中心，推进“湖南轻工信息网”项目开发工作；由集团副理事长单位湖南省皮革行业协会牵头，联合20余家规模以上皮革制品产业链企业、科研院所组建湖南省“皮革行业产学研联盟”，依托行业产学研联盟办好革制品设计与工艺专业；由集团副理事长单位湖南省塑料行业协会牵头，成立湖南省“塑料行业校企联盟”，建设高分子材料加工技术专业；充实软件学院理事会，吸呐1家IT企业进入理事会，加快软件技术专业实训基地和校中厂建设。进一步探索校企多元投入机制、激励机制、协调机制、利益共享机制，促使专业与企业深度合作。4、教学实验实训条件建设按照职业
22、岗位能力培养的要求，建成（含新建18个、改扩建12个）“课堂与实训、实训与生产、教学与应用技术开发”合一的釉下五彩瓷彩绘实习工场、3D鞋类/箱包设计室、塑料注射实训车间、科职软件园、电气装配车间等30个实训室（工作室、实训车间等）；建成5个生产性实训的“校中厂”，使全院实训室总数达到140个，完成实训室（工作室、实训车间等）方案设计和设备采购；教学仪器设备总值达7377.8万元；制订“实践教学质量管理办法”、“顶岗实习管理办法”等管理制度； 完成5个重点建设专业生产性实训项目的开发，制订“生产性实训指导书”、实训评价标准，制订5个重点建设专业学生顶岗实习手册、学生顶岗实习指导手册等教学文件；新
23、增校外实训基地72家，并在16个深度合作企业建设“厂中校”，以满足重点建设专业100%的学生至少有半年到企业顶岗实习。5、社会服务能力建设组建7个科研创新团队、1个研究中心；为企业提供技术服务、技术咨询42项，进校经费450万元；申报成功科技厅、教育厅应用技术开发项目6项，完成科技厅、教育厅应用技术开发课题8项；申请专利1项，省级科技成果鉴定2项；开展技术培训与职业技能鉴定，培训和鉴定达15000人次；开展成人学历教育，完成函授专科教育800人次；发挥重点专业的辐射带动作用，为中高职、中小学培训师资700人次；开展与国外高校的办学合作，招收国际交流生15名；（二）办学体制机制创新及校企合作制度
24、建设召开1次省社共建联席会议；召开1次湖南轻工职业教育集团年会和2次常务理事会议；组建湖南科技职业学院醴陵陶瓷学院董事会；充实1家企业进入软件学院理事会；成立湖南省皮革行业产学研联盟；成立湖南省塑料行业校企联盟。完善校企合作促进办法、顶岗实习管理办法、校企合作目标管理办法、教师下企业参加生产实践锻炼的规定、专业教师服务企业考核管理办法、合作企业在学生实训、课程开发中的职责、兼职教师选拔与培训办法、湖南科技职业学院分配制度改革方案等校企合作制度。（三）社会服务能力建设组建7个科研创新团队、2个研究中心、5个研究所；为企业提供技术服务、技术咨询50项，进校经费600万元；申报成功科技厅、教育厅应用
25、技术开发项目6项，完成科技厅、教育厅应用技术开发课题10项；申请专利1项，省级科技成果鉴定2项。开发新的技术培训与职业技能鉴定项目2项，年培训量达到22000人次。初步形成面向企业的函授专科教育课程体系，完成中职生在职函授专科学历教育1000人次。发挥重点专业的辐射带动作用，为中高职、中小学培训师资800人次。与新疆吐鲁番职业技术教育中心签订对口支援协议，免费培训教师10名，共同培养学生200名，安排2名教师支教；与贵州毕节职业技术学院签订对口支援协议，免费培训教师20名，接收5名教师到我院挂职锻炼，共同培养学生200名，接收150名学生到我院学习。开展与国外高校的办学合作，与印度国家信息技术
26、学院、爱尔兰卡洛理工学院开展软件技术专业合作办学。指导埃塞俄比亚中国职业技术学院建设服装设计专业，招收国际交流生10名。（四）高职大学生素质教育体系建设举办辅导员培训4期，选派4名心理干事参加心理咨询师的培训，使五支德育队伍目标、职责明确；进一步推进“321”联系制度，并开展“双百”典型育人工程；编辑高职学生素质教育读本；实施“双导师制”；制定重在养成教育的入学阶段、文化教育阶段、专业学习阶段、顶岗实习阶段各阶段素质教育内容和目标，并实施；以实施湖南省大学生思想道德素质提升工程为契机，加强省级合格心理咨询室的建设和省级标准化学生公寓的创建；制定学生德育实践园方案，在行业企业及相关单位建立德育实
27、践基地20个；建设素质教育网络平台；制定校企文化节方案，试办“校企文化节”；建设4个院级精品社团；重点调研学院50名优秀毕业生在企业的现状；制定湖南科技职业学院学生德育学分管理办法，为制定素质教育效果评价办法做准备；深入开展素质教育专题研究。建立起上下联动、全员负责的素质教育管理系统。四、2012年建设目标对建设项目进行逐个优化，重点放在办学体制机制与校企合作运行机制的完善，实践性教学条件的完善、优化和教师培训等建设项目上，全部项目达到规划要求并接受教育部验收。完成建设资金2004.5万元，其中：中央财政投入504.5万元，湖南省财政投入539万元，行业企业投入414.5万元，举办方投入及学院
28、自筹546.5万元。（一）重点专业建设1、人才培养模式与课程体系改革完善“校企双主体育人”的人才培养模式，深化陶瓷艺术设计专业的“工作室+项目”、皮革制品设计与工艺专业的“三年八段，工学交替”、高分子材料加工技术专业的“专业+公司”、软件技术专业的“双园轮换，工学迭代”、机电一体化技术专业的“双师双员，定单嵌入”人才培养模式。实施“订单培养”的专业达到100%，“订单生”比例由原来的40%提高到50%以上。完全引入行业企业技术标准，校企共同构建以培养“上岗能力、迁移能力、个性发展能力”为目标，以“职业素质、知识结构、职业能力”为要素的系统化课程体系，推行模块式教学模式。新建58门工学结合课程，
29、其中重点建设47门院级精品课程、9门省级及省级以上工学结合精品课程，开发57本校本教材。新建课程全部建成“湖南职教新干线”网络课程，实现课程资源全省共享。2、师资队伍建设继续培养10名、新培养10名省级专业带头人，新聘任10名企业专家担任专业带头人；继续培养17名、新培养22名骨干教师，新培养3名省级青年骨干教师，骨干教师比例达到45%；培养10名院级教学名师，确定2名省级教学名师、2名国内访问学者培养对象；继续选送30名左右的教师赴美国、英国、德国、印度等国家和地区进修，安排100名左右的教师到企业实践一个月以上或顶岗锻炼三个月以上，双师素质教师比例达到95%以上；新聘任132名企业能工巧匠
30、担任兼职教师，培训兼职教师200人次，兼职教师总数达到540名，专兼教师比达到1：1.8，建立700人左右的动态兼职教师库，兼职教师承担的教学工作量达到专业课学时的50%，建立兼职教师申请高校教师资格、申报高校教学系列专业技术职务的长效机制；实施新的院内分配制度改革方案，完成岗位分类设置与聘用工作，继续深入开展创先争优活动，评选表彰一批“师德标兵”。3、校企合作、工学结合运行机制建设深化湖南省“皮革行业产学研联盟”、湖南省“塑料行业校企联盟”的运行机制，继续探索联盟高效、顺畅、稳定运行机制，完善联盟章程，形成稳定的校企联盟管理体制，探索联盟内校企合作新机制，建立稳定的工学结合教学基地、校中厂和
31、厂中校。陶瓷艺术设计专业在董事会统筹下，整合校企教学资源，完善陶瓷艺术设计专业人才培养标准，为传承与创新“醴陵釉下五彩瓷”国家非物质文化遗产提供人力支撑。适时再吸纳1家企业进入软件学院理事会共建软件技术专业，建立“双园”共赢的长效运行机制，加强“湖南轻工信息技术研究开发中心”管理，完善相关管理制度，持续推进和完成“湖南轻工信息网”开发工作，实现成果共享。机电一体化专业推行“双师双员，订单嵌入”人才培养模式，促进专业与企业深度融合，营造教师与工程师、学员与员工身份自由交替的环境，进一步提升专业服务能力。全面完成顶岗实习基地管理制度的建设，落实1名教师紧密联系2个企业制度等，提高校企合作工作效率和
32、管理水平，理顺信息渠道，设立企业信息联络员制度，保证校企合作长效机制稳定运行。4、教学实验实训条件建设按照职业岗位能力培养的要求，建成（含新建13个、改扩建7个）陶瓷造型设计工作室、塑料加工模拟仿真实训室等20个实训室（工作室、实训车间等），新建3个生产性实训的“校中厂”，使全院实训室总数达到153个，教学仪器设备总值达8201.8元。完善和修订“实践教学质量管理办法”、“顶岗实习管理办法”等管理制度。完成5个重点建设专业及专业群生产性实训项目的开发，进一步完善“生产性实训指导书”、成绩考核标准、“学生顶岗实习手册”和“学生顶岗实习教师指导手册”等教学文件。新增校外实训基地61家，在深度合作企
33、业建设“厂中校”，使之达到40个，以保障重点建设专业所有学生至少有半年到企业顶岗实习。5、社会服务能力建设进一步为湖南轻工行业企业开展技术开发与服务，与企业合作筹建技术开发与推广中心2个；为企业提供技术服务、技术咨询45项，进校经费550万元；申报成功科技厅、教育厅应用技术开发项目9项，完成科技厅、教育厅应用技术开发课题10项；申请专利2项，省级科技成果鉴定3项。技术培训与职业技能鉴定16000人次。完成函授专科教育900人次。发挥重点专业的辐射带动作用，为中高职、中小学培训师资800人次。开展与国外高校的办学合作，招收国际交流生20名。（二）办学体制机制创新及校企合作制度建设召开1次省社共建
34、联席会议；召开1次湖南轻工职业教育集团年会和1次常务理事会议；充实1-2家企业进入湖南科技职业学院醴陵陶瓷学院董事会；充实1家企业进入软件学院理事会；充实3-5家企业进入皮革行业产学研联盟；充实3-5家企业进入塑料行业校企联盟；机电一体化专业新增1家企业生产线托管。完成产学研合作奖励基金管理办法、企业奖学金设立与管理办法、科技服务项目经费管理办法、横向课题管理办法、技术合同管理办法、技术开发（委托）合同、技术咨询合同、技术转让（专利）合同、技术转让（技术）合同、技术服务合同、教职工自组公司管理办法等校企合作制度。（三）社会服务能力建设与企业合作筹建技术开发与推广中心2个；完成各类技术服务、技术
35、咨询、技术转让等服务项目55项，进校经费650万元；完成国家级、省级应用开发项目8项，申报成功科技厅、教育厅应用技术开发项目9项；申请专利2项，获省级科技成果鉴定3项，省级科技成果奖1项。开发新的技术培训项目3项，达到年培训量25000人次。形成较完善的函授专科教育课程体系，利用学院的优质教学资源为企业员工开展成人学历教育1100人次。成立师资培训中心，为中高职、中小学培训师资900人次。免费为新疆吐鲁番职业教育中心、贵州毕节职业中专培训师资10名，安排3名教师支教，共同培养250名皮革、模具专业学生；为湘西民族职业技术学院、湖南轻工高级技术学校、醴陵市陶瓷烟花学校等培训师资40名，共同培养学
36、生350名。继续加强与国外高校的合作交流，加大技术援外的力度，与津巴布韦哈拉雷理工大学，在制革工艺、皮革制品设计、陶瓷等领域合作进行技术开发，招收国际交流生20名。（四）高职大学生素质教育体系建设举办辅导员培训3期，选派3名心理干事参加心理咨询师的培训，使五支队伍素质精良、结构优化，成为一支适应素质教育现代化要求、具备现代素质教育理念、现代素质教育能力的德育团队；编辑出版一本高职学生素质教育读本，编印科院“双百”典型先进事迹读本；总结“双导师制”实施情况，优化专业课教师既教书又育人的职责；全面实施重在养成教育的入学阶段、文化教育阶段、专业学习阶段、顶岗实习阶段各阶段素质教育，实施良好；落实湖南
37、省大学生思想道德素质提升工程，成效显著；形成完善的学校、企业、社会齐抓共管机制，素质教育网络平台取得好的效果；进一步创建好学生德育实践园，在行业企业及相关单位新增德育实践基地10个；制定素质教育效果评价办法，完善学生素质教育评价系统；新增2个院级精品社团，编印科院精品社团活动集；继续开展学院优秀毕业生专题调研，编写科院毕业生在企业一书；编印湖南科技职业学院大学生素质教育工作论文集；总结素质教育理论研究，使素质教育落到实处，并在省内外同类院校中发挥素质教育骨干作用。2项目建设综合进度表项目现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012 年12月（预期目标、验收要点）办学体制机制办学主体单
38、位（机构）2个预期目标:2个预期目标:2个合作办学单位（机构）1个预期目标:2个验收要点:与醴陵市政府合作建立湖南科技职业学院醴陵陶瓷学院协议与实施文件。预期目标:2个验收要点:共建立醴陵陶瓷学院、软件学院的合作文件、管理文件、教学文件。办学经费生均预算内拨款标准0.41万元预期目标: 0.49万元验收要点:2011年财政补助收入明细帐。预期目标: 0.52万元验收要点:2012年财政补助收入明细帐。地方财政专项拨款920万元预期目标:1100万元验收要点:2011年财政补助收入明细帐。预期目标:1250万元验收要点:2012年财政补助收入明细帐。行业、企业专项投入366万元预期目标: 422
39、万元验收要点:2011年其他收入明细帐。预期目标: 680万元验收要点:2012年其他收入明细帐。贷款余额8700万元预期目标: 5000万元验收要点:2011年借入款项明细帐。预期目标: 2500万元验收要点:2012年借入款项明细帐。其他(非行业捐赠等)150万元预期目标: 180万元验收要点:2011年其他收入明细帐。预期目标: 223万元验收要点:2012年其他收入明细帐。实习实训教学仪器设备数7554台（套）预期目标： 8951台（套）验收要点：增量设备台账。预期目标：9560台（套）验收要点：增量设备台账。教学仪器设备总值5563.8万元预期目标：7377.8万元验收要点：固定资产
40、总账和设备台账。预期目标：8201.8万元验收要点：固定资产总账和设备台账。校内实训基地/室数 注：“/”栏目需分别填写数据（下同）15个/ 107 个预期目标：16个/ 124个验收要点：校内实训基地、实训室统计表；学生实训记录。预期目标：16个/ 137个验收要点：校内实训基地、实训室统计表；学生实训记录。校外顶岗实习（10人以上）基地数167个预期目标： 193个验收要点：实习基地协议、实习学生名单。预期目标：220个验收要点：实习基地协议、实习学生名单。实习实训校内生产性实训（学时）平均比例50预期目标：65验收要点：专业人才培养方案及校内生产性实训记录。预期目标：80验收要点：专业人
41、才培养方案及校内生产性实训记录。实践教学学时占总学时50以上的专业数占专业总数的比例86.2预期目标：90验收要点：专业人才培养方案，实施性教学计划，学期教学进程表，学期课表。预期目标：96.7验收要点：专业人才培养方案。半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例100预期目标：100验收要点：学生顶岗实习工作计划，应届毕业生统计资料，顶岗实习安排与鉴定。预期目标：100验收要点：学生顶岗实习工作计划，应届毕业生统计资料，顶岗实习安排与鉴定。双证书职业技能鉴定机构/工种数量2个/ 49个预期目标：3个/ 51个验收要点：职业技能鉴定机构批文、有关职业资格认证机构协议等。预期目标：3个/ 51个验收要点：职业技能鉴定机构批文、有关职业资格认证机构协议等。“双证书”专业占