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1、汶上镇中学 曹胜华小红的烦恼小红的烦恼 最近我心里感到烦，看到谁都不顺眼，不知为什最近我心里感到烦，看到谁都不顺眼，不知为什么，班里的同学都不愿和我说话。特别是原来和我比么，班里的同学都不愿和我说话。特别是原来和我比较好的朋友也一个个疏远了我，我不知我在哪个方面较好的朋友也一个个疏远了我，我不知我在哪个方面得罪了他们。我感到生活中的人际关系太复杂了，朋得罪了他们。我感到生活中的人际关系太复杂了，朋友难觅，挚友难得。我希望使别人快乐，我愿为大家友难觅，挚友难得。我希望使别人快乐，我愿为大家带去一片云彩。带去一片云彩。 l1、这位中学生为什么会感到烦恼呢？、这位中学生为什么会感到烦恼呢？l2、小红
2、没有得罪过好朋友，但为什么同学都不愿和、小红没有得罪过好朋友，但为什么同学都不愿和她说话呢？她说话呢？l一、情感、态度、价值观：一、情感、态度、价值观： 善于与人交往，学会倾听、学会表达、学会赞美他人善于与人交往，学会倾听、学会表达、学会赞美他人;努努力建立和谐融洽的人际关系力建立和谐融洽的人际关系;在交往中做一个受欢迎的人。在交往中做一个受欢迎的人。l二、能力：二、能力： 1、发展我们的观察、感受、体验、思维能力。、发展我们的观察、感受、体验、思维能力。 2、培养自己与人沟通的能力。、培养自己与人沟通的能力。 3、提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的、提高对复杂事物的辨析能力，
3、能全面地看待交往中遇到的问题。问题。 4、初步掌握与人交往的技能，提高人际交往的能力。、初步掌握与人交往的技能，提高人际交往的能力。l三、知识三、知识: 了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。 1、图画中的情形你遇到过吗？2、当时你的心情是怎样的？3、这告诉我们交往中要注意什么？ 学会倾听的意义学会倾听的意义l1、能使我们更好地与他人交流、沟通、能使我们更好地与他人交流、沟通 。 l 2、是扩大人际交往的好办法。、是扩大人际交往的好办法。 l 3、会被更多的人喜爱，会有更多的谈话伙伴。、会被更多的人喜爱，会有更多的谈话伙伴。建立更合
4、谐的人际关系。建立更合谐的人际关系。情景：情景：班长正在开班会，而班内的几个同学班长正在开班会，而班内的几个同学在在 看完小品你对这几位同学的做法有何看法？看完小品你对这几位同学的做法有何看法？你认为应该怎样做一个合格的倾听者？你认为应该怎样做一个合格的倾听者？恼人的乌鸦嘴 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒
5、是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。 有一次，一个美国记者在采访周总理时在他的办有一次，一个美国记者在采访周总理时在他的办公桌上发现了一支美国产的派克笔，于是便用讽刺的口公桌上发现了一支美国产的派克笔，于是便用讽刺的口吻说：吻说：“请问总理阁下，你作为一个大国总理，为什么请问总理阁下，你作为一个大国总理，为什么还要用我们美国生产的钢笔？还要用我们美国生产
6、的钢笔？”周总理风趣地说：周总理风趣地说：“谈谈起这支笔，话就长了，这是一位朝鲜朋友的战利品，是起这支笔，话就长了，这是一位朝鲜朋友的战利品，是他作为礼物送给我的，我觉得这礼物也的确很有意义，他作为礼物送给我的，我觉得这礼物也的确很有意义，就收下了。就收下了。”这位美国记者讨了个没趣，满脸通红，无这位美国记者讨了个没趣，满脸通红，无言以对。言以对。 下面几位同学在谈话时有什么不妥之处吗？为什么？下面几位同学在谈话时有什么不妥之处吗？为什么？1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到底。管别人已明显地表
7、示出厌烦，他却坚持要人听到底。2、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他不愉、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他不愉快的事。快的事。3、晓颖在发表不同意见时总爱说、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了，我对了你错了，我对了”。4、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕。、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕。总结：表达的技巧有哪些？总结：表达的技巧有哪些？表达的技巧表达的技巧 1 1、选择双方感兴趣的话题。不要只顾、选择双方感兴趣的话题。不要只顾自己说或只顾谈论自己。自己说或只顾谈论自己。 2 2、说话注意分寸和角度，要善于选择、说话注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。谈话的时机，善于创设谈话的
8、氛围。 3 3、说话时要有情感投入，语气诚恳，、说话时要有情感投入，语气诚恳，姿态端庄自然、态度谦虚友善等。姿态端庄自然、态度谦虚友善等。1、在别人给你的夸奖中在别人给你的夸奖中, 印象最深的一次是什么印象最深的一次是什么?2、当时内心有什么感受、当时内心有什么感受?3、对你以后的行为有怎样的影响、对你以后的行为有怎样的影响?周婷婷和她的父亲的周婷婷和她的父亲的 l一岁半的时候，婷婷突然全聋全哑一岁半的时候，婷婷突然全聋全哑l 四岁半开始说话，八岁开始博览群书；四岁半开始说话，八岁开始博览群书；l 百分之百上聋哑学校的她，在正常人就读的百分之百上聋哑学校的她，在正常人就读的普通小学连跳两级；普
9、通小学连跳两级；l 九岁就能熟练背诵圆周率小数点后一千位数九岁就能熟练背诵圆周率小数点后一千位数字，打破吉尼斯世界记录；字，打破吉尼斯世界记录；l 十岁被评为全国十佳少年，并发表六万字的十岁被评为全国十佳少年，并发表六万字的幻想小说；幻想小说；l 十六岁成为中国第一位聋人少年大学生；十六岁成为中国第一位聋人少年大学生；l 2001年年8月，她成为中国第一位赴美攻读硕月，她成为中国第一位赴美攻读硕士和博士学位士和博士学位 的聋人大学生的聋人大学生;l 2002年年3月月,她与吴仪、邓亚萍、杨澜等同时她与吴仪、邓亚萍、杨澜等同时被评为首届海内外最具影响力的被评为首届海内外最具影响力的中国妇女中国妇
10、女十大时代人物十大时代人物赏识老爸赏识老爸赏识教育的赏识教育的倡导者倡导者 从刚才的实话实说活动和周婷婷从刚才的实话实说活动和周婷婷成功的事例中，你得到什么启示？成功的事例中，你得到什么启示？学会赞美他人学会赞美他人赞美是门艺术，赞美也有技巧：赞美是门艺术，赞美也有技巧： 1 1、要有针对性，需自然、顺势，需具体、要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。真诚。 2 2、要能够给对方渴望得到的那份赞美、要能够给对方渴望得到的那份赞美, ,还还要多赞美那些不被注意的人们要多赞美那些不被注意的人们。活动建议：活动建议：l1、以、以“我喜欢你我喜欢你”的方式，用赞赏的语言的方式，用赞赏的语言给小组中一个同学写下你对他（她）的欣赏。给小组中一个同学写下你对他（她）的欣赏。l2、全组交换彼此的欣赏。、全组交换彼此的欣赏。l3、以欣赏赞美的心态对待全班同学和其他人。、以欣赏赞美的心态对待全班同学和其他人。几天以后，看看你的人际环境有什么变化。几天以后，看看你的人际环境有什么变化。l交往中还有哪些技巧？l在运用这些技巧过程中应注意哪些问题？ （5分钟后各组派代表发表见解） 1、通过本课的学习，我对交往有了新的认识。 2、为营造和谐温馨的人际关系，今后在交往中我要做到。l运用所学知识帮助小红走出烦恼。（假如你是小红的朋友请你给她写封信，告诉她她该如何走出困境？）