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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019-2020学年度第二学期第*次考试试卷中考化学模拟测试学校：_ 姓名：_ 班级：_ 考号：_一、选择题1（4分）在一种新的薄荷香型牙膏上，看到其中成分的化学式为Na2FPO3，已知F为1价，核内质子数为9，则磷元素化合价为 ，组成该物质的元素有 种，其相对分子质量为 ，氟元素质量分数为 。2英文“china”的本意是“瓷器”，在欧洲人眼里，“瓷器”就是“中国” 的代称，这很好说明了我国古代化学工艺对世界文明的影响。下列化学仪器可以归入瓷器的是（ ）A燃烧匙B试管C蒸发皿D集气瓶3下列说法正确的是 （ ）A按质量计算：空气中含有氮气78、氧气21、其它气体和杂质
2、1B鱼类能 在水中生活，证明氧气易溶于水C洁净的空气是纯净物被污染的空气是混台物D实验室常用向上排空气法收集二氧化碳4下列四种物质中，由单质和化合物组成的混合物是 （ ）A食盐水B空气C黄铜（铜锌合金）D液态氧5温室中的绿色植物受阳光的照射生长，昼夜测定温室内氧气的含量如下图所示，其中正确的是（ ）A BCD6下列各组物质中，前者为氧化物、后者为混合物的是A食盐、石油B干冰、洁净的空气 C铜绿、海水D五氧化二磷、水银7工业生产中的_、_、_和生活中的_任意排放；农业生产中施用的_、_随雨水流入河中使水体污染。（ ）8下图中A、B均为节水标志，其中_我国新千年启用的“国家节水标志”。同时也是节水
3、型用水器具的标识。如果让你把标志贴在你家的某个地方，你应把它贴在_。水危机日趋严重，节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出两条节水建议： （1） _ （2） _9实验表明：不能用块状大理石与稀硫酸制取二氧化碳，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳。由此得出的结论是（）A能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条件有关B反应物之间的接触面积越大，越有利于反应的进行C块状大理石与大理石粉末的性质不同D块状大理石与大理石粉末中各元素原子间电子的结合状况不同10有关电解水实验的下列叙述中，错误的是（ ）A可证明水由氢、氧元素组成 B与电源正极相连的一端产生氧气C正、负极产生的气
4、体质量比是12 D在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性11（2008攀枝花）欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。下列说法正确的是 （ ）A粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度B蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热C配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤D配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等12温室气体是指CO2、CH4等痕量气体和氟碳化合物等微量气体。 氟元素符号为（ ）AFeBFC VD Fr13下列各图表示氢气的几种用途，其中利用了氢气物理性质的是-（ ）14北京奥运会“祥云”火炬燃烧时，主要反应为：5O2 + X 3CO2 +
5、 4H2O，由此可知X的化学式为（ ）ACH4BC2H4CC3H8DC3H8O15下列选项中属于化学变化的是（ ）A木料制家具B大米酿酒C石蜡熔化D水制冰块来源:学|科|网16下列物质的用途主要由化学性质来决定的是 （ ）A用氢气充气球B用可燃冰作燃料C用铜丝作导线D用金刚石切割金属17将燃着的镁带伸入盛满二氧化碳的集气瓶中，镁带继续剧烈燃烧，生成氧化镁和碳。下列叙述错误的是 （ ）A该反应属于置换反应B燃烧并不一定需要氧气C不能用二氧化碳来熄灭镁带燃烧的火焰D该反应中二氧化碳是还原剂18“低碳生活”已成为热门话题。下列环境问题与CO2的排放有关的是 （ ）A酸雨B白色污染C臭氧层破坏D温室效
6、应19下列各组物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是 （ ）A氧气、水、白酒B天然气、煤、石油C水银、烧碱、纯碱D干冰、C60、酒精二、填空题20 C D E F A B。.。根据下列装置图回答有关问题： (1）指出装置中标号仪器的名称：_；_。(2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_(填字母，下同)，反应的化学方程式为_；(3)实验室制取二氧化碳的发生并收集装置可选用_,反应的化学方程式为_；验满的方法是_。21 (3分）三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答下列问题：(1）周瑜使用了“火箭
7、”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_(2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_(3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_，使火势烧得更旺。三、推断题22 (2008年常州市)A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如右图的转化关系，“”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以发生反应，C是常见气体，D是常见单质，(反应条件与其他物质均已略去)。请回答下列问题：(1)若A在常温下为液体，则C的化学式为 ；(2)若A在常温下为气体，则C的化学式为 ；(3)无论A在常温下为液体还是气体，B的化学式均为 ，D
8、的化学式均为 ；(4)写出AE的化学方程式： 。四、实验探究题23小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展开探究。 他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。小明通过查资料知Na2 CO3溶液呈碱性。他根据首先的实验方案进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没有变质，还有NaOH。(1)小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是_。(2)完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。
9、请你写出他这次实验的操作、现象_。小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了吗?他又作了探究：(3)猜想：_(4)实验验证：(要求写出操作、现象)_，试液中还有NaOH。(5)通过上述探究，小明明白：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应_保存。24（6分）有一实验事实：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且有较多的气体产生。为确定气体的成分，进行下列。(一）探究：从物质组成元素角度分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。(二）实验：(1）甲同学为确定是否含有SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中 SO2（填“有”或“无”）。(
10、2）乙同学认为只有O2，则可用是 来检验。实验证明乙同学的观点不正确(3）丙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质。于是他设计了如下的实验装置：(三）实验现象与结论：A中观察到 ，证明无O2；B中观察到 ，证明该气体是H2。 (四）实验反思：(4）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先 以确保安全。(5）由上述实验可知，硫酸铜溶液显 性（填“酸”或“碱”）。五、计算题25一定质量的甲烷在氧气不充足的条件下燃烧，得到CO、CO2和H2O总质量为11.2g，若其中H2O的质量为5.4g，计算生成的CO的质量，并写出
11、化学方程式。 (专题突破P97)【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1+5 四 144 132 2C3D解析：D D4B5C6B （ ）7废渣 废水 废气 污水 农药 化肥 8B解析：B 水龙头或抽水马桶等地方 (1）洗菜、洗米水收集后用来浇花 (2）洗完衣服的水用来冲马桶等 9B10C11C12B13C14C15B16B17D18D19A二、填空题20 (3）CD CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 将燃着的木条放在集气瓶口处 (2）B （1）铁架台 集气瓶 21 (3）充足的氧气（1分） (2）移走可燃物（1分）（1）提供热量，使木船达到着火点(1分)三、推断题22
12、(6分)(1)H2(1分)(2)CO(1分)(3)H2CO3(1分)O2(1分) (4)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 (2分)四、实验探究题23 (1)Na2 CO3溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红 (2)取少量试液于试管中。滴人稀盐酸(或CaCl2溶液)，观察到有气泡(或白色沉淀)产生。 (3)试液中还有NaOH (4)取少量试液于试管中，加入足量的CaCl2溶液，过滤，往滤液中滴加酚酞试液，振荡，溶液变红。 (5)密封计算题24（6分，每空1分）(1）无(2）带火星的木条（意思相近给分） (三）溶液未出现蓝色或无现象（意思相近给分），铜网表面变红（意思相近给分）(4）验纯(5）五、计算题25解：设甲烷的质量为x，由氢质量守恒有：CH4 2H2O 16 36x 5.4g 解得：x = 2.4g根据题意：CO和CO2的的质量=11.2g5.4g=5.8g设CO的质量为y ,则CO2的质量为（5.8gy）。由碳质量守恒有：2.4g100% = 100%y + (5.8g-y)100% 得：y=1.4g CO2的质量为4.4g则反应中CH4、CO、CO2、H2O的分子个数比为：= 3126，所以反应方程式为：6CH4 + 11O2 4CO2 + 2CO + 12H2O实验题专心-专注-专业