《新文化运动说课稿1-人教版新教案(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新文化运动说课稿1-人教版新教案(共5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上新文化运动说课稿大家好：我今天说课的题目是新文化运动。我的说课流程主要分为以下四部分：一、说教材分析；二、说教法学法；三、说教学过程；四、说板书设计。一、 说教材分析：、教材地位与作用：本课是华东师大版八年级上册第课内容，从属于第二单元 近代化的起步。新文化运动上承辛亥革命，下起五四运动和中国共产党的诞生，跨域新旧民主革命两个阶段，具有承上启下的作用。新文化运动与戊戌变法、辛亥革命一脉相承，是辛亥革命在思想文化领域的继续。是又一次思想大解放运动，新文化运动在中国近代史上有重要地位。2、 教学目标： 根据我对教材的理解以课标的要求制定以下教学目标：、知识与能力：了解新文
2、化运动兴起的背景；掌握新文化运动兴起的标志、代表人物、主要阵地及主要内容；理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。通过对新文化运动背景、内容的学习，学会用历史唯物主义观点分析历史作用、影响，从而提高学生分析问题的能力；培养学生阅读和多途径获取历史信息的能力。、过程与方法：以“背景 开始标志代表人物主要阵地主要内容历史意义”为线索，让学生对新文化运动的相关内容进行整合，提高学生梳理知识、驾驭知识的能力。通过提供相关图片、文字资料，使学生学会提取信息，论从史出。、情感态度与价值观：感受陈独秀、李大钊等新文化运动代表人物，在反封建斗争中的勇敢精神，从而树立为求真理不怕牺牲、勇往直前、勇于
3、实践的精、教学重点与难点 重点：把握新文化运动的内容难点：认识新文化运动在近代中国思想解放运动中的地位作用。二、说教法学法：创设情景、自主探究、合作学习、提纲整理根据八年级学生的年龄特点和认知水平，依据新课标倡导的“师为主导，学为主体”的教育理念，我采用多媒体辅助教学补充相关图文、音像资料创设情景；问题探究、自主学习、合作双赢、整理提纲的方法，最大限度调动教与学两方面积极性，提高学生处理信息、合作探究和归纳整理等能力，真正实现寓教于乐，教学相长。三、说教学过程、情境导入：用多媒体播放录像资料世纪中国“袁世凯祭祖、祭天、复辟帝制”的片段，自然引入新文化运动的背景的分析；然后创设问题情景：在当时的
4、情况下，你会用怎样的方式拯救中国？（理论依据：历史学科具有过去性特点，利用多媒体有助于创设历史情境，拉近历史与现实的距离。创设宽松的学习环境，再现历史情景，激发学生学习兴趣、思维；创设问题情景，自然引入陈独秀等激进民主主义者的探索）2、 自主探究：学生自学教材第二段第二段，了解新文化运动兴起的 基本情况：多媒体出示（开始标志、代表人物及著作、主要阵地、主要内容、历史意义）（理论依据：充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养学生自学能力、自学习惯，增强学生自主探究能力。）3、 合作互动：针对教学的重点、难点新文化运动的内容和影响，教师通过多媒体提供相关的资料（如陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊等著作
5、与代表言论），设置问题进行小组讨论，学生有困难时教师再作分析讲解。多媒体展示问题：从陈独秀等人的代表言论中可以归纳出新文化运动的 主要内容有哪些？新文化运动的代表人物为什么倡导民主和科学？又为什么进行文学革命？新文化运动后期的内容发生了怎样的变化?你认为变化的原因是什么？应如何评价新文化运动？多媒体展示：评价历史事件的方法。（理论依据：通过不同层次学生的交流合作，推动学习者对自己和他人的学习进行反思，培养学生与他人合作的能力。讨论时，教师要创设宽松的环境，避免贸然推出标准答案。）4、 知识梳理：学生自己动手整理提纲，梳理本节课的知识点，形成知识网络。然后实物投影展示：学生的优秀提纲。（理论依据
6、：培养学生自己动手整理知识的能力，掌握学习历史的方法。 、小结提升：把新文化运动放在中国近代各个阶级探索的历程中，指出这是继洋务运动学习西方科技、戊戍变法辛亥革命学习西方制度的基础上，进一步学习西方的民主和科学精神，从而把学习西方又向前推进了一步。中国人学习西方经历了一个由浅入深、由表及里的过程。（理论依据：使所学知识构成网络，使学生的认识提高、升华。）四、说板书设计：新 背 景：封建复古思潮盛行文 代表人物：陈独秀 胡适 鲁迅 李大钊化 主要阵地：新青年运 前 思想：提倡民主 科学动 主要内容 期 文化：提倡新文化 反对旧文化 后期：传播马克思主义 意 义： 空前思想大解放运动（理论依据：板
7、书设计是教学内容的高度浓缩。具有艺术性、条理性、概括性。）虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。 快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！ 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗,智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得,学习必须与实干相结合,学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部！灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。 专心-专注-专业