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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园音乐教案：音乐欣赏 目标： 1、 感受乐曲ABA的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪。 2、 引导幼儿看图谱讲述符合乐曲特征的情景。 3、 引导幼儿创编各种玩具的形象，在B段中按乐句创遍滑稽动作。 4、 学习在乐曲间奏部分较快的找到同伴，体验互相逗乐的愉快情绪。 活动准备： 图谱、音乐玩具兵进行曲 重点：根据A段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化（间奏），较快的找到同伴。 难点：在B段中按乐句表演滑稽动作。 过程： 一、 开始部分 魔法棒游戏：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做准备。 二、 理解音乐 1、 欣赏音乐 师：刚才你们被我变成了
2、什么？这些都是什么呢？（玩具）现在请小朋友们听一听这首曲子，听一听这里面有你们表演的玩具吗？ 完整欣赏音乐一遍。 讨论：你听了以后，感觉是什么？ 2、 看图谱欣赏音乐 出示图谱，幼儿跟图谱完整欣赏音乐。 讨论：这次你又听出了什么？ 3、 教师跟音乐讲述图谱含义。（除了老师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？） 三、 表现音乐 1、 根据图谱的提示创编A段中各种玩具的形象。 2、 引导幼儿创编互相逗乐的动作，教师哼唱B段中一个乐句，幼儿做一个逗乐的动作。（B段共4个乐句） 3、 根据图谱的提示进行游戏。 4、 跟音乐完整游戏12遍。 四、 结束部分 教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然结束。 专心-专注-专业