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1、20202020人教统编版四年级下册人教统编版四年级下册 第四单元第四单元 感受家乡文化感受家乡文化 关心家乡发展关心家乡发展12.12.家乡的喜与忧家乡的喜与忧我为家乡发展出力我为家乡发展出力第第2 2课时课时 谈话导入谈话导入 少年强，则国强。我今少年强，则国强。我今日之少年是祖国的希望，那我日之少年是祖国的希望，那我们少年能为家乡的发展建设出们少年能为家乡的发展建设出力吗？力吗？ （一）找问题。 1.根据课前的调查，说说家乡发展建设方面还存在哪些问题？我发现的问题我发现的问题新知探究新知探究 如：由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭如：由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭
2、了；了； 现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。安全是个问题。 尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。 人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空
3、气，经常是雾霾天气。车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。 家乡发展建议书家乡发展建议书建议的方面建议的方面我的好建议我的好建议 1.1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。己的建议。 2. 2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。书在小组内交流。 3. 3.学生根据小组交流情况，进行整理，并在全学生根据小组交流情况，进行整理，并在全班交流。班交流。 4. 4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。讨论各小组的建议书是否具有可行性。 三、拓展延伸三、拓展延伸 以小组为单位，将针对家
4、乡发展以小组为单位，将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门，看提出的相关建议提交到相交部门，看看这些部门是否会采纳大家的建议。看这些部门是否会采纳大家的建议。 总结：总结： 家乡是生我们养我们的地方，家乡是生我们养我们的地方，家乡的发展与繁荣昌盛都与我们家乡的发展与繁荣昌盛都与我们荣辱相关，我们要为家乡的发展荣辱相关，我们要为家乡的发展出力，从我们自身做起，从一些出力，从我们自身做起，从一些力所能及的小事做起。争取把家力所能及的小事做起。争取把家乡建设得更美好！乡建设得更美好！ 一、填空。一、填空。1.1.家乡在发展建设过程中，也会产生家乡在发展建设过程中，也会产生一些（一些（ 不可忽视不
5、可忽视 ）的问题，面对问）的问题，面对问题（题（ 不能不能 ）回避。）回避。2. 2. 家乡的建设靠（家乡的建设靠（ 大家大家 ），家乡），家乡发展过程中出现的问题需要我们发展过程中出现的问题需要我们（ 共同共同 ）来想办法解决。）来想办法解决。当堂检测当堂检测 二、判断。二、判断。1.1.家乡的建设是政府部门的事情，与我们小学生家乡的建设是政府部门的事情，与我们小学生没有关系。（没有关系。（ X X ）2.2.我们的家乡发展还存在着一些问题，都怪政府我们的家乡发展还存在着一些问题，都怪政府不得力。（不得力。（ X X ）3.3.家乡的发展靠大家，需要我们共同的努力。家乡的发展靠大家，需要我们
6、共同的努力。（ ）4.4.面对家乡发展存在的问题，我们可以假装看不面对家乡发展存在的问题，我们可以假装看不见。（见。（ X X ）5.5.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。（ ） 三、论述题。三、论述题。你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题？你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题？答：我发现我的家乡在发展过程中存在的问题有：答：我发现我的家乡在发展过程中存在的问题有：1.1.由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；了；2.2.现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的现在，到处的新农村都修好了
7、，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。安全是个问题。3.3.尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。4.4.人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气
8、。 小学生如何养成正确的学习习惯？小学生如何养成正确的学习习惯？ 小学生养成正确的学习习惯，可以从以下几方面做起：小学生养成正确的学习习惯，可以从以下几方面做起：一、首先培养学生在学习上专心的习惯一、首先培养学生在学习上专心的习惯1 1、在学期初加强学生课堂常规的训练。、在学期初加强学生课堂常规的训练。2 2、教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，学生在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚、教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，学生在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了
9、！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地。天地。二、作息时间表设定，二、作息时间表设定，其实就是给学生订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。我要求学生给自己制定的作息时间表其实就是给学生订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。我要求学生给自己制定的作息时间表三、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。三、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。培养学生独立的学习
10、能力，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让培养学生独立的学习能力，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。例如：在学习方面，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会学生自己去做。例如：在学习方面，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，家长或者老师可以给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自
11、己养成独立思考的好习惯。做的题目，家长或者老师可以给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。四、要求学生养成每天记录作业题的好习惯四、要求学生养成每天记录作业题的好习惯一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记
12、录教师交待的事情学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录教师交待的事情和教师布置的当天作业题的，要求孩子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，和教师布置的当天作业题的，要求孩子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，还是没有记，坚持一段时间后，就改为不不定期地抽查一下。假如发现孩子没有记录的话，就取消孩子玩得时间，让孩子学会对自己的行为负责。还是没有记，坚持一段时间后，就改为不不定期地抽查一下。假如发现孩子
13、没有记录的话，就取消孩子玩得时间，让孩子学会对自己的行为负责。五、从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。五、从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。学生在做作业时，我从来不打扰学生，让他一个静心的做题。学生做完作业后，我的具体做法是，例如数学，要求学生看一看计算是否准确，单位换学生在做作业时，我从来不打扰学生，让他一个静心的做题。学生做完作业后，我的具体做法是，例如数学，要求学生看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练学生自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练学生自己去发现问题，然后去订正过来；语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。六、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯六、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯我就要求学生每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。我就要求学生每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。