《三年级下册数学课件-8.2.2 简单分数加减法｜冀教版 16张.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学课件-8.2.2 简单分数加减法｜冀教版 16张.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.什么叫分数？你能举例吗？ 一、复习：2.完成下列填空。 78（1） 的分数单位是（ ）1959（2） 里面有（ ）个47（3） 里面有4个（ ）515（4）3个 的和是（ ）181735( )5（5）1= ( )8=85平均切成平均切成8块吧块吧!妈妈吃妈妈吃2块，块，爸爸吃爸爸吃3块块（1）妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几？（独立列式）妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几？（独立列式）+ = _3828二、自主探究红红过生日，妈妈买来一个蛋糕。红红过生日，妈妈买来一个蛋糕。8283讨论：讨论： 1、 里有（里有（ ）个）个 2、 里有（里有（ ）个）个 3、 2 个个 3个个 =（ ）个
2、）个 ，就是（，就是（ ）818181=+ = 38282381818158585 23882838 5 1 1、同分母的分数相加，分母不变，、同分母的分数相加，分母不变，分子相加。分子相加。相同相同都是把两个数合并成一个数。都是把两个数合并成一个数。2 2、分数加法的意义与整数加法、分数加法的意义与整数加法的意义（的意义（ ）？）？填空并列式计算。填空并列式计算。+ = 252545452+25= + = 2959+ = 27572+592+57= = 79177= NoImage能化为整数的要化整数能化为整数的要化整数计算。计算。2、小组讨论：、小组讨论： 还剩下这个蛋糕的还剩下这个蛋糕的
3、几分之几？几分之几？ 8 个个 5个个 =（ ）个）个 ，就是（，就是（ ）81_=818183小组讨论：你是怎样想的？小组讨论：你是怎样想的？ 你发现什么？你发现什么？5888_=38= 858 同分母的分数相同分母的分数相减减，分母不变，分子相加。分母不变，分子相加。33、妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多、妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多几分之几？几分之几？88538385=82=82小组讨论：你发现什么？小组讨论：你发现什么？你还可以怎样想的？你还可以怎样想的？ 318答：妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多的多82填空并列式计算。填空并列式计算。 = 672747476 27=
4、 计算。计算。 = 56165 1 6= = 7101107 110= = 7929597 29= 64 = 111 30 6103030=193011 30=30-11 30判断题：判断题：分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）（）同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（）（）27472 47 7614（）。（）。 27472 47 67 玩法玩法1：同桌之间一位同学任意说两个同分：同桌之间一位同学任意说两个同分母分数加法或减法，另一位同学说出答案。母分数加法或减法，另一位同学说出答案。玩法玩法2：一个学习小组任意说两个同分母分数：一个学习小组任意说两个同分母分数加法或减法，另一位同学说出答案。加法或减法，另一位同学说出答案。游戏：对对碰游戏：对对碰小结：通过这节课，大家学会了小结：通过这节课，大家学会了 什么知识？什么知识？ 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。