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1、第第5课时课时 简单分数加减法简单分数加减法(二二)JJ 三年级下册 八八 分数的初步认识分数的初步认识课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程红红过生日，妈妈买来一个蛋糕。红红过生日，妈妈买来一个蛋糕。探究点探究点 同分母分数加减法同分母分数加减法（1 1）妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几？）妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几？282385838（2 2）还剩下这个蛋糕的几分之几？）还剩下这个蛋糕的几分之几？888583858（3 3）妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多几分之几？）妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多几分之几？58( )83
2、82爸爸比妈妈多吃了几分之几？爸爸比妈妈多吃了几分之几？答：爸爸比妈妈多吃了答：爸爸比妈妈多吃了 。321888 18怎样计算分数加减法？怎样计算分数加减法？同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。小试牛刀小试牛刀1.填一填。填一填。1111 3488815127771177（ ）个个加加上上 个个等等于于（）个个，就就是是（）。 列列式式是是（）（）（）。（ ） （），想想：（）个个加加上上（）个个 是是（）个个，就就是是（）。77838487867156672.看图计算。看图计算。348813. 妈妈买来一个蛋糕，哥哥吃了这个蛋糕的妈妈买来一个蛋糕，
3、哥哥吃了这个蛋糕的 ，小，小明吃了这个蛋糕的明吃了这个蛋糕的 ，他俩一共吃了这个蛋糕的，他俩一共吃了这个蛋糕的几分之几？几分之几？2515123555 4.填一填，算一算。填一填，算一算。312361626767818681265.我是神算手。我是神算手。99217615155599316585 55991010 025193101519归纳总结：归纳总结：同分母分数相加减，分母千万不要变，分子进同分母分数相加减，分母千万不要变，分子进行相加减。行相加减。夯实基础夯实基础1 394926361323183824572531034674571017956481417254102有一张红纸，做花用
4、去它的有一张红纸，做花用去它的 ，做小旗用去它，做小旗用去它的的 。一共用去这张红纸的几分之几？。一共用去这张红纸的几分之几？3515 答：一共用去这张红纸的答：一共用去这张红纸的 。351545453一个西瓜，吃了它的一个西瓜，吃了它的 ，还剩它的几分之几？，还剩它的几分之几？381 答：还剩它的答：还剩它的 。3858584一天要喝这瓶药的几分之几？一天要喝这瓶药的几分之几？ 答：一天要喝这瓶药的答：一天要喝这瓶药的 。问题如：。问题如：2 天要喝天要喝这瓶药的几分之几？这瓶药的几分之几？3101103101101106.计算：计算：易错辨析易错辨析3277 辨析：同分母分数相加，分母不变，只把分子相加。辨析：同分母分数相加，分母不变，只把分子相加。57分数很早就产生了，但最初分数的表示方法和分数很早就产生了，但最初分数的表示方法和现在有很大的区别。如，现在有很大的区别。如， 在我国古代表示为在我国古代表示为 ，在古埃及表示为在古埃及表示为 ，在古巴比伦表示为，在古巴比伦表示为 。后。后来在印度表示为来在印度表示为 。再往后，阿拉伯人发明了分数。再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。线，分数的表示方法就成为现在这样了。 23作作 业业 请完成请完成同步练习册同步练习册第第67页的习题。页的习题。